日期：2002年10月6日
地点：彭亨佛教会
- 本联席会议重申董教总秉承一贯的母语教育原则与立场，坚决反对小学数理科改用英语教学的措施。我们认为，各源流学校的教学实践证明，学生通过母语学习知识与技能是最直接、最有效的。对这项涉及全民教育权益的课题，理应给予充分讨论与交流空间，而不应仓促行事。此外，我们对有关方面把反对这项措施的人士，形容为“极端分子”并恫言采取《内安法令》对付之言论深表遗憾。
- 本联席会议呼吁全国华小三机构响应董教总日前发起的全国华小三机构反对华小数理以英语教学的签盖运动，以实际行动表达华社意愿。
- 本联席会议认为，伴随全球化进程，国与国之间活动与往来的需求，我国致力于加强学生对英语的学习与掌握是必要的，惟必须认清问题的本质，不能本末倒置。首先，政府必须调整长期以来所推行的单元化语文政策，营造一个宽松的语文学习与应用环境；学校应改善及加强英语课的教学及其他辅助活动，通过有计划、有步骤、有针对性地加以落实，这才是智与有效途径。
- 本联席会议重申我国各源流小学的存在是我国多元民族国家的重要特征。它既符合我国国情，也体现了各族群对其母语教育的热爱、坚持与实际需求。各源流小学长期以来对我国基础教育所作出的重大贡献，有目共睹。因此，各民族的母语教育的地位与办学成果应给予明确肯定，而不应简单地将国内大专生之间种族两极化现象，归咎于各源流小学的存在，那无助于问题的解决，反而可能造成族群之间的猜疑与隔阂。
- 本联席会议吁请政府正视广大华裔家长对子女接受母语教育的需求及华社广泛要求增建新华小的客观事实。政府应尽速调整政策，采取积极措施，在华裔人口稠密及新住宅区按人口分布，制度化、专业化、合理化增建新华小，而不是试图以宏愿学校来取代增建新华小。此外，对于因人口迁移，缺乏学生来源地区的华小，应给予鼓励及协助，让它搬迁到适合的社区。
- 本联席会议吁请政府俯顺民意，早日重开雪州白沙罗华小原校，以方便该社区广大学生能就近上学及满足该地区华裔公民对社区母语学校的殷切需求。
