董总与各州属会联席会议提案

2001年董总各州属会第62次联席会议提案

~摄于2001年3月25日,董教总教育中心A401会议室。~

 

  1. 本大会重申我国华、印文小学的存在绝不是造成种族极化或分裂现象的根源。大会认为国内种族关系问题的产生,是多种社会矛盾发展的综合社会现象,政府理应正视问题的本质,并采取积极步骤加以解决,而不是回避主要问题,然后简单地归咎于各源流小学的存在,这将无助于问题的解决,反而引起族群之间更大的猜疑与不满,影响国家的发展,这是非常不明智作法。

  2. 本大会吁请政府跟上人类教育事业发展的新趋势,调整观念,放弃单元化教育的同化思想。大会认为我国的教育法令、政策及各种教育措施的推行,长期深受单元化教育的同化思想所影响,造成对马来民族以外的族群母语教育的生存与发展空间受到诸多限制。这种现象不但耗费我国大量人力、物力与财力,同时对国家教育的发展与国民素质的提升带来诸多障碍,这种情况若不加改善,将阻挠国家人才的培养及国民竞争力的提升,在当前竞争激烈的全球化环境中将难发挥我们的竞争优势。

  3. 本大会吁请政府依据各地区人口增长状况及社区人民的实际需求,以专业化、制度化行政作业方式增建各源流学校,并公平、合理地为各源流学校提供足够合格师资及各项发展拨款,满足社区人民对子女接受母语教育的基本需求。大会认为,我国现有的教育体系,基本上偏向于推行以国语作为主要教学媒介语的单源流教育制度,而华文、淡米尔文及其他源流学校的存在是基于客观现实。因而,长期以来母语学校所面对的各种行政偏差层出不穷,影响国民团结及我国教育事业的发展。

  4. 本大会坚决支持“白沙罗华小保留原校,争取分校”委员会为捍卫社区人民享有就近接受母语教育权益所展开为期近3个月的正义斗争。本大会认为,白沙罗华小是白沙罗新村及毗邻住宅区所组成的社区内惟一同时存在已72年历史的华文小学,政府没有任何理由将它关闭。政府不但应顺民意,立刻重开白沙罗华小原校,更应该在华裔居民占70%以上八打灵地区设立更多新的华文小学,以满足该地区人民要子女接受母语教育的基本需求。

  5. 本大会重申坚决反对“宏愿学校计划”。大会认为有关计划的真正意图是欲通过将各族学童集中在同一屋檐下,致力于实现共同语文(马来语文)教学的“最终目标”。政府在华社强烈反对下,仍然坚持要在柔佛再也及梳邦再也两地华人人口稠密住宅区兴建宏愿学校,而不建华小,其为实现“最终目标”寻求突破口的目的是很明显的。本大会再次呼吁上述两个地区的华教工作者结合各族居民组织起来,积极将反对建宏愿学校的心声,有效地传达给地方当局。

  6. 本大会促请政府正视我国华小师资长期不足对华文小学的教学素质与发展所带来的严重影响。大会认为政府应负起全部的责任,为我国华文小学长期培训足够的合格教师。大会认为政府应抛弃成见,接受以下三项建议:


    ⅰ    把国中母语班列为华裔学生的正课,提供足够的中学师资,使教与学正规化。这样学生才有足够信心与能力选考马来西亚教育文凭(SPM)华文科,然后凭相关资格进入师训学院华文组受训,成为未来华小教师。


    ⅱ    政府应承认独中高中统考文凭,作为申请师训学院华文组的学术资格之一,以鼓励拥有足够华文资格的独中毕业生申请进入师训学院华文组,受训成为华小合格教师。


    ⅲ    批准华社要求在一些地区创办或复办华文独中的申请,同时给予各项援助,以鼓励各区人民积极参与我国教育事业,配合政府为将我国发展为区域教育中心所作的各项努力。

  7. 本大会吁请华社各阶层人士,继续支持董教总为建设完整母语教育体系,长期以来所作的各项努力,再次慷慨捐献新纪元学院建设与发展基金。随着新纪元学院学生人数的逐年增加,为满足华裔家长对新纪元学院所提供民族高等教育学额的需求,目前正在如火如荼兴建中的七层教学楼和十三层宿舍大楼(饮水思源楼)必须在今年12月间完成,以便在2002年3月新学年启用。上述两栋大楼的建筑费目前尚缺约七百万元。本会很有信心,只要全体华裔同胞,每人再献上一点力,新纪元学院上述第二期建设肯定如期完成。
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