历届会员代表大会提案

2004年董总会员代表大会提案

~摄于2004年6月27日,加影董教总教育中心A401会议室。~



  1. 本大会吁请政府配合当前全球化浪潮所带来的新契机,早日调整不符合新世纪发展趋势的单元化教育政策,全面落实通过“共同课程纲要,多种语文源流”学校的多元化办学模式,使我国各源流学校都能充分发挥各自的办学特点与优势,为国家培育人才,增强国家在新形势下的竞争力。同时,也减少族群在教育领域的争议,凝聚力量,共同应对国家在21世纪国际竞争的严峻挑战。

  2. 本大会重申我国各源流学校的存在与发展,分别为国家培育无数人才,对国家的进步与发展作出重大贡献,这是不争的事实。它并不是造成“种族极化”或“国民不团结”的根源。事实证明,华、印家长送子女就读华、印小学的理由与马来家长送子女进国小的道理是一样的。他们要自己的子女接受母语教育,承传民族文化,保存民族之“根”。从这个实际出发,政府应尊重家长们对子女教育的选择权,公平对待各源流小学,而不应将各源流学校区分为“首选学校”与“非首选学校”。

  3. 本大会重申提升学生英文水平与数理科改用英语教学是不同概念,因此恳请政府听取来自教育专家与学者以及广大各阶层人士的意见,恢复小学以母语教授数理科,让学生以最直接、最有效的方法掌握数理科基本知识并为更高层次的学习打下牢固的基础。

  4. 本大会重申,我国许多城镇地区,严重缺乏华小,造成华小学生拥挤或学额不足的状况已越来越严重,引起广大家长及社会舆论的广泛不满。政府应速采取有效措施,加大力度,解决这个涉及广大家长子女教育的问题;在需要增建新华小的地区,拨地拨款、增建新华小,以体现政府公平对待各源流学校展现民选政府的亲民政策,解决民之所需。

  5. 本大会吁请政府基于雪州八打灵县严重缺乏华小的客观事实,避免浪费地方资源,重开白沙罗华小原校,让该区学生就近上学,以体现政府正视问题、解决问题的高度责任感及公共服务有效率的新风尚。

  6. 本大会吁请政府正视在21世纪国与国的竞争是人才的竞争的客观事实,而人才的培养主要靠教育。在教育的过程中教师又扮演着极重要角色。基于此,大会促请政府采取果断行动,解决华小长期师资短缺的难题,以解除广大家长对学校缺乏老师而产生对子女教育及政府教育制度引发的忧虑与不安情绪。

  7. 本大会促请政府认真看待大学收生制近年来在推行绩效制下所出现的各种偏差与弊端,以公正、透明化方式分配大学学额与相关科系,避免出现“有绩效制之名,行固打制之实”的不正常现象,严重阻碍我国欲发展成为区域教育中心的各项努力。

  8. 本大会吁请全国华裔同胞,热烈响应本会为庆祝成立50周年所推展的系列纪念活动,共同欢庆华教运动所经历的这段无论对个人、族群、国家都具重大纪念意义的历史进程;通过相互激励、共同努力,认清方向,继续为美好明天而奋勇前进!
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