针对大马教育文凭中华文科和中国文学科选考难题及师训学院中学华文组停办事发表文告

1993年2月26日:董教总针对大马教育文凭(SPM)试中华文科和中国文学科选考难题及师训学院中学华文组停办事发表文告如下:

1.大马教育文凭(SPM)考试中的华文科问题

在今年以前,大马教育文凭考试中的华文科是选修科,然而今年的考生被告知华文为附加科,这就使考生因选考科目组别(考科须来自第一组必考科及至少两组选修科)及文凭问题而被迫放弃选考华文科。这是因为不论是文理考生,若选择华文(不属选修科)及在第二个选修科组别中只拿一科,而这一科不及格,那按照规定,就会影响考生是否获得文凭了。问题的症结是在选考规定下,华文科作为附加科目不利于作为选考科目组合中的一科,也不利于作为文凭等级积分的计算科目之一。

董教总联合要求教育部恢复把SPM考试中的华科列为选修科。

2.大马教育文凭(SPM)考试中的中国文学科问题

今年以前,SPM考试中的中国文学科是选修科,这个科目的成绩计算在文凭总积分内。

然而由于学校接到的指令不明确,中国文学科的地位引起极大的困扰。我们要求:

  • 中国文学科作为算进文凭总积分的其中一科应有明确公文,让校方作为依据。
  • 作为选修科目,例如与马来文学、英文文学、地理、艺术教育、高级阿拉伯文同列为同一组内的选修科,并通知各校,以免明年面对同样的问题。
  • 由于先前指令而导致一些学校停办中国文学班,教育部应通函各州教育局给予重新开办中国文学班的方便,这是因为中国文学班之开办与否直接影响学生选考中国文学的信心。


3.师训学院中学华文组停办问题

教育部于去年六月停办一些师训学院的中学华文组,据说是教育部的政策性措施。

假如是由于中学教师须有大学资格而停办目前的中学华文组师资培训班,教育部应有周详计划以训练足够的中学华文师资来解决目前中学缺乏合格华文教师的情况。

我们要求教育部在停办上述师训学院中学华文组的同时,已经为训练足够中学华文教师作好长、中、短期计划,以免中学华文师资出现更严重的短缺问题。

董教总吁请以华文为主干的政党及国会议员关注上述问题并运用他们的影响力,使上述困境得到有效的解决。

董教总也呼吁华团组织关注上述事件的发展,并要求教育部重列大马教育文凭(SPM)考试中的华文及中国文学科为选修科,有关考科成绩计算在文凭总积分内,以及要求政府重办师训学院中学华文组或开办类似师资训练班以避免中学华文教师严重短缺。

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