参访海淀区教师进修学校附属实验学校 董总主席天猛公拿督刘利民讲词

日期    :2016年8月24日(星期三)
时间    :上午9时30分
地点    :海淀区教师进修学校附属实验学校


尊敬的各位师长,
大家上午好。

首先,我谨代表董总教育访问团感谢海淀区教师进修学校附属实验学校给予教育访问团盛情的接待,同时也很高兴能够与贵校领导及专业团队见面与交流,希望借此参访,向各位先进请教办学经验,以加强双方未来在教育方面的合作。

据我所了解,北京市海淀区教师进修学校附属实验学校创办于1998年7月1日,是海淀区所属的公立完全中学,首任校长为彭玮女士。彭校长和马来西亚有很密切的联系并多次到马来西亚,与马来西亚的华教团体有着良好的互动、合作关系。2008年3月9日,马来西亚雪隆八独中北京教育考察团一行32人也到贵校进行了为期7天的教育考察活动。2008年9月,彭校长也曾经前来马来西亚,参访一些华文独立中学,与该校老师交流及示范教学活动。

海淀区教师进修学校附属实验学校和马来西亚的华教的关系,可以说,关系匪浅,已是老朋友关系。在国侨办的协助下多年来致力师资培训,与马来西亚华校多次开展教学研究活动,包括承办“马来西亚华小教师中国北京进修班”、“马来西亚华文教师研习培训班”等。

董总作为马来西亚华教的领导机构,我要感谢国侨办和海淀区教师进修学校附属实验学校为马来西亚华文教育精心安排许多培训,让参与者进一步掌握教学知识,回国后能够把所学教授予学生们。期望国侨办华文教育基地——北京市海淀教师进修学校附属实验学校继续对马来西亚华文教育作出更多的积极贡献。

我简单介绍一下马来西亚。马来西亚是东盟十国之一,是一个由十三州和三个联邦直辖区组成的联邦体制国家。根据马来西亚统计局最近公布的人口统计数数据,全国人口为3170万人,土著人口是68.6%,即2174万6200人、华裔人口23.4%,741万7800人,而印裔人口占7%,为221万9000人,可以说,马来西亚是一个以三大民族(华、巫、印)为主的多元文化种族并存的国家,人民享有宗教自由。经过各民族的共同奋斗,本国于1957年摆脱英国殖民政府统治,成为一个独立国家。

早在1957年独立建国前,马来西亚已拥有以不同语文为教学媒介语的各类学校,例如英文学校、马来文学校、华文学校和淡米尔文学校。马来西亚华社先贤早期从中国南来,就在这块土地上播下了华文教育的种子。华文教育在本地扎根和发展,迄今已有约200年的历史。华文学校的主要办学宗旨,是为了继承与发扬中华文化,培育子女,为国家和社会作出贡献。马来西亚华文教育在东南亚乃至全世界为一枝独秀,是除了中国大陆、台湾、港澳地区以外唯一拥有小学、中学和大专完整华文教育体系的国家。

我也要借此机会介绍董总。马来西亚华校董事联合会总会,简称“董总”,成立于1954年,是马来西亚十三州华校董事联合会和董教联合会所组成,更直接的说是全国1430余所华校董事会的总机构,积极争取民族权益。在反对不平等政策的前提下,结合马来西亚华校教师会总会(教总),即全国华校教师的总机构,合称“董教总”。在过去逾一甲子的携手艰苦为华文教育奋斗和严峻考验,已树立起董教总作为马来西亚华文教育发言人和华社民办教育领导机构的鲜明形象。

今天,马来西亚华文独中具有一定的发展规模和学术水平,毕业生有广阔的升学管道和出路。华文独中统考证书广受欢迎,获得国外许多大学和国内私立学院及大学接受为入学凭证。但是马来西亚政府至今仍不承认华文独中统考证书。截至今年,全国华文独中学生总人数近8万5千人 。这也证明了华文独中在马来西亚教育领域的地位依然受到社会的肯定。

各位师长,教育事业日新月异,董总身为全国华文独中教育的领导单位,有必要精益求精,从而提升华文独中教育在师资、考试、课程等方面的专业。根据中国教育部于2015年公布的评估报告,中国教育取得历史性的成就,总体发展水平进入世界中上行列。由此可见,中国对教育的推展工作成就不凡,更是我们学习的典范。因此,董总新届领导冀望藉此参访团,争取中国教育单位的资源与支持来促进华文教育的发展。

最后,我谨代表董总再一次感谢贵校给予访问团热情的接待与重视,我们希望在未来,董总与贵校能够保持紧密的联系与合作。祝福大家身体健康、生活幸福美满。谢谢!

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