7 月 24, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年8月24日
时间：晚上7时30分
地点：巴生滨华中学黄大宗礼堂
尊敬的巴生滨华中学董事长谢松坤博士，
各校董事、校长和老师，
各位嘉宾、华教同道、新闻界朋友，
大家好！
首先，我谨代表董总感谢滨华中学的盛意邀请，出席今晚的校庆联欢晚宴，祝愿大家的滨华中学，百尺竿头，更进一步！
滨华中学创办于1923年，迄今迎来90周年校庆，可喜可贺！在历届董事会和教职员的耕耘和广大民众支持下，滨华中学继续茁壮成长，稳步前进，尤其是近几年学校的建设获得极大提升。滨华中学是一所优秀的华文独中，是董总的中坚力量。
经过1970年代的复兴运动，我国华文独中从困境中站起来了，发展至今，取得很大成果。这其中包括各位有一分热，发一分光的功劳。
各位同道，
我国华教荆棘满途，长期以来面对政府当局单元主义教育政策的打压。当前的《2013-2025年教育大蓝图》，非常不利于母语教育的生存与发展，华小、华文独中、改制中学、教会学校等都会遭殃。
因此，董总发动百万签名运动，深入民间收集签名，争取广大人民签署表格，反对教育大蓝图内不利于母语教育生存与发展的政策和措施，修正教育大蓝图。
近日，副首相兼教育部长慕尤丁宣布教育大蓝图势在必行，完全漠视人民的诉求和不满。因此，我们需要很大的民间力量，才能使政府当局正视广大民意。
我们呼吁各界，包括各团体、学校董事会等三机构和热心人士，积极参与推动签署表格运动，表达人民心声，发挥民间力量，以在今年11月30日完成收集一百万个签名。
这是一项充满挑战的艰巨任务，需要大家的鼎力支持和积极参与，立即行动起来，自动自发协助进行签名运动。董总希望巴生地区的社团、学校、华小和独中工委会组织起来，设立签名站，号召各团体、民众和亲朋戚友填写签名表格，并动员到人群集中的地方，例如宴会、巴剎、夜市场、美食中心等收集签名。
各位同道，
早在2011年，副首相兼教育部长慕尤丁宣布制订教育大蓝图时，曾表明关注国家教育体系是否已经全面执行和实现《1956年拉萨报告书》的政策与目标。因此，《2013-2025年教育大蓝图》计划在未来13年内，实现《拉萨报告书》的“一种语文，一种源流学校”的最终目标。这将导致华文学校被边缘化、弱化、变质及消亡。
此外，教育部在2010年《巩固国语强化英语》和2012年《国家教育政策》两份文件，阐明“巩固国语强化英语政策”的目的，是建立一个民族国家。所谓“民族国家”就是单一源流学校和民族同化政策，以实现“一个国家、一个民族、一种文化、一种语文”目标。这完全违反基本人权、国家宪法和我国多元社会国情，我们必须坚决反对。
各位同道，
教育大蓝图把华小和淡小六年的母语教育，腰斩成上下两截进行“国小化”，四至六年级采用与国小同样的国语课程和考试，大幅度增加在课内和课外的国语教学时间。这会导致一至三年级被迫进行“国小化”，增强国语课程教学，以衔接到时已经“国小化”的四至六年级。这势必剥夺母语媒介授课时间，严重损害母语教育办学本质与特征。
据了解，目前约有9千名有关教师，正等待教育部派到各地学校执教。这令人非常担忧当局不断委派大量不符合华小和淡小的办学本质和需求的师资，到华小和淡小执教，进而改变各科目教学媒介语和学校行政用语，导致华小和淡小逐步变质及消亡。
有鉴于此，我们呼吁全国各地华小董事会、家教协会和校友会，密切关注学校的师资状况，一旦发现不具华文资格教师派到华小，尽快通知州董联会和董总，以捍卫华小母语教育办校本质与特征。
各位同道，
华教兴亡，人人有责！
起来！起来！起来！
众志成城，立即行动，捍卫华教！
谢谢。
7 月 24, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年7月24日（星期三）
时间：上午11时
地点：加影董教总教育中心401议会厅
在座的华教同道们，
各位记者朋友，
大家好。
今天召开新闻发布会的目的是向大家宣布728华团大会的具体详情。
7·28华团大会目的在于宣示华社以及各民族各阶层各教育源流人士，反对《2013－2025年教育大蓝图》内不利于母语教育的政策的决心。到目前为止，我们已经接到了许多华团和个别人士的积极支持和响应，这是对董总同仁的极大鼓舞和激励。这说明我们维护民族母语教育的抗争，决不是孤立的。我要借此机会向大家表示衷心的感谢。
去年9月间，教育部公布了《2013－2025年教育大蓝图》的初步报告，它遭到了各华裔政党基层和华团的强烈批评和极力反对。董总也在各地举办了多场巡回汇报会并与当地华教人士汇报交流，收集资料和意见。
去年10月7日，董总联合教总、华总、七大乡团协调委员会、校友联总、留台联总、马来亚南洋大学校友会，公布了《全国七大华团对教育部2013－2025年教育大蓝图初步报告的看法和建议》，并于同年10月19日呈交予副首相兼教育部长慕尤丁。
去年11月25日，董总在雪兰莪八打灵再也东部草场，举办盛大的1125和平请愿大会，大会获得全国700多个华团的连署支持，出席当天大会的人，有来自全马各地华教人士，以及各民族团体的代表，为数超过2万人之众。1125和平请愿大集会一致通过了两项决议案：
一、 坚决反对《2013－2025年教育大蓝图初步报告》继续贯彻单元主义教育政策的“最终目标”。《大蓝图》的执行与落实非但违背教育公平的原则，更是违反我国联邦宪法，不利于各民族母语教育的建设与发展，严重妨碍民族团结与社会和谐的构建；
二、 促请政府顺应世界教育发展的趋势、全球多元格局以及我国多元社会的国情，重新拟定《大蓝图》，以建立一个为全国人民所接受的国家教育体系，满足各族人民的需求和促进他们的文化、社会、经济及政治发展，在尊重国语的同时，也维护及扶持我国各民族语文和文化的发展。
从去年12月底起直至今年5月全国大选，在长达5个多月的时间里，以及在今年4月1日，董总代表团会见首相纳吉时，都一直不断地提出搁置和检讨《2013－2025年教育大蓝图》的要求。但是，迄今我们完全没有获得任何官方的正面回应，反而是教育部大力推动实行《2013－2025年教育大蓝图》的信息。当局漠视民意的态度使我们感到失望和不满。
《2013－2025年教育大蓝图》关系到华族母语教育的利益，关系到我国各民族各阶层人民的基本权利，它关系到我国各民族和谐共处，共同进步，共同建设国家的物质文明与精神文明，使我国各族人民能立足于世界民族之林的重大问题，因此，我们决不能等闲视之。
我们认为，各源流学校是国家的宝贵资产和优势，不是国民不团结的根源。实践证明，语文、文化和教育的单元主义和同化政策，只会导致国民分裂；相反的，只有多元主义、公平对待和宽容原则才能保证各族人民的真正团结和谅解。
这就是董总主办728华团大会的动机和出发点。董总是一个维护和发展民族母语教育的民间团体，董总的力量来自于全国广大民众有组织的力量。每当民族教育面临重要的发展或者来自当权的单元主义教育政策重大挑战的时刻，是全国广大民众给予董总积极和坚定的支持和声援，才能使华文教育得以保持至今天并且取得发展。
今天，在这个历史重大的时刻，我们再次向全国华团和一切主张正义和民主的政党人士、民间团体和各源流教育人士，发出呼吁，请支持728华团大会，反对《2013－2025年教育大蓝图》内不利母语教育发展的政策！
我们在这里向大家提供下列有关7.28华团大会的资料供大家参考：
截至昨天下午五时为止，表明支持董总召集728华团大会的立场的华团名单，总数已经超过700个。至于代表的出席人数，我们的工作人员还在统计中。
今天，我们公布以下资料：
(1) 7·28华团大会流程表。
(2) 7·28华团大会宣言。
(3) 出席7·28华团大会人士必须注意的事项等。
由于当前母语教育及民族教育面对《教育大蓝图》的冲击，因此董总决定在举办“7·28华团大会”之后，将马上展开一系列的后续行动如下：
(1) 进行网上签名运动，号召认同反对《大蓝图》内不利于母语教育及民族教育的人民，认识到大蓝图隐藏变质华小和淡小的危机，并体现维护及捍卫母语教育及民族教育的精神，踊跃参与网上签名运动，直至教育部搁置及重新检讨大蓝图为止；
(2) 巡回各州各地举办“反对教育大蓝图汇报会”，深入民间向广大群众详细讲解大蓝图所带来的危机，使人民进一步了解大蓝图不利于母语教育及民族教育的危险。
鉴于母语教育及民族教育刻面临史无前例的变质危机，而且形势严峻，因此董总呼吁全体人民、华团及各源流教育组织，为了维护及捍卫母语及民族教育，团结一致地反对侧重于单元主义教育政策的大蓝图，以争取适合国情的多元开放教育政策。在这大前提下，董总会竭尽所能去团结一切可以团结的力量！
董总呼吁全国各地热爱华教和母语教育人士，届时踊跃出席参与。
7 月 21, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年7月21日（星期日）
时间：早上10时
大家早上好。
柔佛州华校董教联合会成立迄今已经64周年。长期以来，它风雨兼程，结合群众的力量，克服征途上一切艰难险阻，为维护和发展华教的工作，作出了卓越的贡献。柔佛董联会是组成董总的一支重要的力量，在董总的整体工作中，起着重大的作用。在今天举行2013年新届理事会就职典礼上，我谨此代表董总同仁，向新届理事会致以衷心的祝福和热烈的祝贺。祝愿他们在未来的日子里，把组织工作做得更好，业务蒸蒸日上，同时，我希望柔州董联会，将一如既往地和董总团结一致，以迎接即将来临的重大挑战。
各位同道，
副首相兼教育部长在不久前宣布，《2013——2025年教育蓝图初步报告》将于7月内定案，并将给予推行。尽管在去年9月间公布该教育蓝图以后，华社以及各教育源流人士已经表达了对该教育蓝图强烈的反对意见，董总也曾联合各民族各阶层人士举办了盛大的11.25大集会，强烈要求教育部搁置和全面检讨该教育蓝图，但是，从传媒的报道看来，教育部就是罔顾民意，一意孤行的逐步在推行该教育蓝图的了。
今年6月9日，在砂拉越州召开的董总各州属会联席会议上决定，举办一个全马华团大会，目的在于再次重申去年11.25和平大集会的决议和诉求，要求教育部当局必须关注华社的强烈不满和坚决意志。于是，董总常委会决定7月28日在吉隆坡陆佑律中国小学举办7.28 华团大会，号召各民族、各政党、各华团和各源流教育团体派出代表，踊跃出席上述集会。现在董总行政部正在积极进行有关的筹备工作。柔佛州董联会已于本月12日联同36个华商团组织，作出了积极响应，呼吁全柔和全国华团、民间组织和热爱华教人士，不分党派，出席7.28 大会。董总大力感谢柔州董联会的积极支持。
各位同道，
华教危机在前头，我们必须迎头而上。董总仍然坚持2012年10月19日全国7 大华团，即董总、教总、华总、七大乡团协调委员会、全国校友联、留台联总以及马来西亚南大校友会对《2013——2025年教育蓝图初步报告》的共识，对该大蓝图的看法和建议。
大蓝图一脉相承地贯彻“民族国家”单元主义教育政策的意图，落实《1956年拉萨报告书》的“最终目标”。这个“最终目标”完全不符合我国多元民族、多元宗教、多元文化、多种语言的国情，不符合我国宪法的精神，不符合联合国人权宣言，以及体现人权宣言精神的各种联合国教科文组织的文件，例如，1960年的《取缔教育歧视公约》、1965年的《消除一切形式种族歧视公约》、1966年的《公民及政治权利国际公约》和《经济、社会、文化权利国际公约》、1989年《儿童权利公约》以及1992年的《在民族或族裔、宗教和语言上属于少数群体的人的权利宣言》等。
《2013——2025年教育蓝图初步报告》忤逆了各民族各教育源流以及一切主持公正和正义人士的意愿，违背了国际公众舆论，它以美丽的包装企图瞒天过海，但是我们久经考验的华教工作者和各民族教育源流人士和广大群众，是有足够警惕的，我们善于识别各种政策和措施的利害关系，因为教育问题，关系到每一个人和每一个家庭的切身利益，关系到民族整体的和未来的根本利益。我们认为，教育部当局不应该迷信他们手上所掌握的权力，罔顾人民的意愿，以行政权力强硬推行该教育蓝图，而不惜以我国各族人民长期以来所大力营造的社会和谐与民族之间的信任和团结为代价，这事一件很不幸的事情。作为国家的公民的一份子和纳税人，我们有义务和权利给予教育部当局应有的忠告，提出我们的批评、建议和要求、表示我们的不满和抗议。
各位同道，
我不需要在这里向大家详细指出《2013——2025年教育蓝图初步报告》的内容和它里面的各种细节，我相信各位同道都已经研究过和正在翻阅各种相关的文件。
但是，我认为我们对《2013——2025年教育蓝图初步报告》应该有一个完整的和全面的认识，而不要孤立地片面地看问题，不要停留在个别问题上、细节问题上，以为可以以在一些被认为细节问题上的退让，会唤醒单元主义教育政策者的良知而手下留情。我这里有一段1952年7月18日（星期五）《南洋商报》的剪报资料，它很有意思，从中可以看出我们的华教先贤的想法和做法。新闻报道很短，我不妨把它念出来给大家听。
联邦教局拟在尊孔校旁
建筑一间国民学校
已遭尊孔婉拒
（本报驻隆记者十七日讯）联合邦教育当局，拟实施拜恩报告书中所建议之“国民学校”起见，曾致函此间尊孔中学当局，拟借该校一间教室，开办“国民学校”，以为各地倡。但业经该校当局予以婉却。
据闻，教育当局复于最近再函该校当局，拟在该校旁边建筑一间“国民学校”，征求同意，闻其结果，亦遭拒绝。盖以当局此举，似有“文化侵略”之嫌云。
巴恩教育报告书是主张以国民学校取代方言学校，取消方言学校，即母语源流教育的，遭到了以林连玉老师为首的华教人士的大力反对。但是不死心的英殖民统治者便想出各种鬼计，企图利用我们一时的麻痹大意，取得突破点。我们的华教先贤识破了他们的不怀好意的意图，给予坚决的反对，使其阴谋不能得逞。
今天在反对《2013——2025年教育蓝图初步报告》的时候，且要记住这些经验教训，学习华教先贤的榜样，把反对单元主义教育政策进行到底！
最后，我谨祝各位身体健康，工作愉快。
7 月 7, 2013 | 讲稿-2013
董总主席叶新田博士于2013年7月7日下午1时，在关丹喜庆楼鱼翅酒家举行的“7.7关中汇报会”讲话全文
彭亨州华校董事联合会主席卢宇廷同道，
全体彭亨董联会执委，
全体彭亨州发展华小工委会委员，
各位关心华教、热爱华文独中的华教同道，
大家下午好！
- 我谨代表董总热烈欢迎各位关心华教和热爱华文独中的华教工作者、华教拥护者以及华教守护人，今天踊跃出席这项关于“关丹中华中学”的汇报会。于今年5月24日举行的第28届董总常务委员会第13次会议，一致议决由董总主催，彭亨州董联会主办一项关于关丹中华中学批文争议的大型汇报会，让群众了解关中的本质，统考作为“内部考试”的限制，以及关中所带来的危机。
- 关丹中华中学的批文，已经明确地说明它必须：
- 根据教育部KBSM / KSSM（中学综合课程/中学标准课程）教学；
- 它必须参加政府考试：1、PMR（初中评估考试），2、SPM（大马教育文凭考试），3、STPM（大马高级教育文凭考试）。
- 教学课程媒介语是国语。
很明显地，这所收费的关丹中华中学，是一所“私立国中”，或“私立马来文中学”，而绝对不是华社所期盼的华文独中！
但是，现在却有人盗用林连玉精神，来维护这所私立马来文中学，同时不断说，关丹华社非常渴望一所华文独中，这种把私立马来文中学接受为华文独中的“饥不择食”行为，无异于“饮鸠止渴”！
- 各位同道，令人遗憾的是，关丹中华中学董事部仍然坚持这是一所华文独中，同时还狡辩“批文应该与申请书同读”等谬论，以达到误导华社的目的。他们还向董总施压，要求让关中学生报考统考。董总认为鉴于关中的本质，完全不符合华文独中的“定义与条件”，因此决不能接受关中是一所华文独中。
- 根据《1996年教育法令》第69条，明文规定“考试禁令”：（1）在未得到考试总监事先的书面批准，任何人或教育机构都不可以举办或举行任何校外考试；（5）任何人违反（1），将被视为犯下一项罪行，若罪名成立，将被罚款不超过一万令吉或监禁不超过一年或两者兼施。
由此可见，如果董总允许非华文独中的学生参加统考，那么就可能会遭到对付，恐怕会影响统考的进行。关中董事部罔顾统考可能面对当局的对付，甚至可能被令停办的危机于不顾，一直叫嚣必须让非独中的关中学生报考统考，可谓居心不良。
- 各位同道，最近关中董事长丹斯里方天兴曾说，“要修改关中批文，由董总主席叶新田去做”，令人遗憾的是，他似乎忘记了当初是他连同某些政党领袖，伙同教育部“炮制”出来的所谓“新型独中”，而今天批文出了问题，他竟然想推卸责任，要董总去为他们“善后”。常言道：“解铃还须系铃人”，当务之急是方天兴应该连同关中的始作俑者，寻求解决方案，包括修改批文，然后向华社交代。
- 关中董事部一直对外发表“可以不管批文或是藐视批文的存在”，即可随心所欲地根据本身的意愿，把私立马来文中学办成华文独中的“似是而非”言论，其实揭穿了却是“不值一晒”的谎言，他们的目的在于混淆视听及企图误导和蒙骗华社。他们说，“批文可以不管，我们可以根据本身的意愿，遵循华文独中的办学路线去办华文独中，假如教育部来镇压，那么我们将群起抗争”。根据这些人的思维，也意味着目前的78所改制国中，如果哪一所有意愿改为华文独中者，也可以不管当年的批文，迳自去办成华文独中即可；果真如此，那可太好了！
- 董总对“关中模式”的忧虑，是基于副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁曾经表明，若“关中模式”成功，那么今后“独中”的增建，就根据关中模式来作定夺。我要提醒各位同道，教育部推出《2013－2025年教育大蓝图初步报告》，继续高调欲延续及确保《1956年拉萨教育报告书》的单元主义政策的最终目标。很不幸的，关中模式则具体地落实教育大蓝图的单元主义教育政策目标，并助长单元教育政策的滋长。
一旦关中模式被接受，华文独中将被打开缺口，导致华文独中面临第二次“改制”危机！
- 鉴于关中批文的争议，已经在真理愈辩愈明下证明批文的确“有问题”，而这也是方天兴所承认的事实，因此董总遵循“董总与各州属会第86次联席会议”的决议，促请关中董事部尽快向教育部争取修改批文，以建立一所名副其实的华文独中，落实申办关丹华文独中和平大集会的“520精神”。换句话说，关中董事部应该在修改批文后，才与董总讨论其他的问题，包括报考统考。
- 我要引述关丹释空理法师的谈话，呼吁那些认为关中没有问题的华团领袖，“可否做个领头羊,先将你们的孩子、孙子、亲戚好友送去关中报名入学，然后登上报章，证明你们是有信心的。”
最后我代表董总，衷心感谢各位同道的踊跃出席今天下午的“7•7关中汇报会”，让我们有机会跟大家揭露关中批文的真相。谢谢大家！
7 月 5, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年7月4日（星期四）
时间：上午9时
地点：加影董教总教育中心A401议会厅
尊敬的中国海外交流协会裘援平副会长，
中国海外交流协会联络部王晓萍部长、
文教部雷振刚部长、研究部董传杰副部长、
联络部陈晓毅处长、裘副会长秘书王薇女士，
中国驻马来西亚大使馆林动参赞以及刘鹏翔秘书，
在座的各位华教同道，
新闻媒体朋友，
大家早上好。
首先，让我们以热烈的掌声，欢迎中国海外交流协会裘援平副会长率领代表团，莅临访问董教总。
自上世纪90年代以来，马中两国交往日益密切，互信增强，加强了文化和教育等领域的交流与合作。目前，有越来越多马来西亚的学生、教师和学者，到中国升学和观摩学习。马中两国签订互相承认大学学位的协议，厦门大学也选择在马来西亚开设分校。
我们感谢中国海外交流协会，长期以来给予的关心和支持，协助推动中华文化和华文教育的建设工作。
今年，由中国海外交流协会主办，董总承办的多项教育活动，都在陆续进行。这包括已经在本地顺利完成的两项华文独中班主任培训班和教师课堂教学管理培训班，将赴中国各地举行的华校校董、校长、优秀教师和资深教师的四项华夏行考察活动，以及两项地理教师和高中生物教师的培训班。
接下来有关明年的具体项目问题，我希望稍后在适当的场合再提出予以讨论。
此外，为了推进我国华文独中的教育改革和发展，董总于2009年引进上海闸北第八中学的“成功教育”模式，协助华文独中进行课堂教学改革实验。经过几年的努力，已经从实验点的怡保3所华文独中，扩展到其他地区的华文独中，目前已有22所华文独中参与推行。对此，我们很感谢中国海外交流协会所给予的协助，每年安排优秀教师前来培训有关华文独中的初中数学、化学、物理、生物、华文和德育教师。
另一方面，当前本地华文教育面对很大的危机，尤其教育部的《2013－2025年教育大蓝图初步报告》，继续贯彻《1956年拉萨报告书》单元主义教育政策，实现单一源流学校制度的“最终目标”。这不利于华小、华文独中、改制中学、淡小和教会学校等学校的发展，同时会导致它们面临存亡危机。我们也担忧教育大蓝图将成为教育部制订新教育法令的思维导向。目前，教育部依然罔顾民意，一意孤行推行教育大蓝图，引起民间极大不满和反对。
我们可从教育部高官谈话中，进一步深入了解当局制订《2013－2025年教育大蓝图》和贯彻单元主义教育政策的策略思想。副首相兼教育部长慕尤丁曾经表示关注《1956年拉萨报告书》的教育政策是否已经全面落实和达成的言论，也多次表明存有“不增加华文独中数量”的历史协议，不增建华文独中，华文独中只限60所，华文独中要发展则须改制为“国民型中学”，教育部按照“关丹中华中学模式”处理各地区独中的申办，华文独中不符教育政策而不被纳入教育大蓝图。董总必须指出，根据教育部2012年7月26日发出的批文，关丹中华中学是一所私立国中，不是一所华文独中。可见华文独中的生存与发展会收到打击。
由于教育部紧紧抱着和实施单元主义教育政策，实施的教育大蓝图和小学标准课程，会对华小造成极大冲击。因此，华社必须密切关注华小的特殊教育班、学前教育班，一至六年级母语教育的整体课程、授课时数、考试、教材、媒介语、师资、建校和维修以及拨款等方面，并坚决反对不利于华小的政策和措施。
我们的奋斗目标，是要政府修改教育法令，实施多元团结的教育政策，以建立一个为全国人民所接受的国家教育体系，确保各源流学校地位平等，获得公平合理对待及享有国家教育资源，保障其生存与健全发展。
明年，董总将进行一系列庆祝创会60周年的活动，其中一项是召开世界华文教育研讨会，我们将邀请中国海外交流协会等有关方面，委派代表或推荐学者参与其盛，
最后，祝福各位工作顺利。谢谢。
7 月 5, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年7月5日（星期五）
时间：上午10时30分
地点：加影董教总教育中心A401议会厅
尊敬的马来西亚混元鹤翔庄健身气功总会总会长胡福钊师傅，
姚迪刚同道，
各位嘉宾，
大家早上好。
首先，让我们以热烈的掌声，欢迎马来西亚混元鹤翔庄健身气功总会各位贵宾的到来。
今天，马来西亚混元鹤翔庄健身气功总会给我们带来善心和善行，捐赠轮椅给全国华文独中。我谨此代表董总同仁，向你们致以深切的谢意和衷心的问候。
各位，
华文教育在我国从私塾到近代学校的建立，已经有近二百年的历史，它承担着传承中华文化，提高华社整体的民族素质的使命。在华教先贤和华社的大力抗争和支持下，经过几代人的艰苦奋斗下，发展成一个从小学、中学和民办高等院校的初具规模的华文教育体系。这是来之不易的成果。鹤翔庄健身气功总会，就是华文教育的支持者，有一分热，发一分光，愛护华教。
马来西亚混元鹤翔庄健身气功总会在胡福钊师傅的领导下，从1995年开始从森美兰州起步迄今，鹤翔庄气功辅导站已经从点到面，迅速地扩展至雪兰莪州、槟城以至沙巴斗湖、砂拉越美里，成绩斐然，实足令人钦佩。
气功是中华文化的精粹，可以强健体魄，进而修心养性。气功入门不难，修炼必须持之有恒。难得胡福钊师傅，秉承推己及人的精神，把自己修习心得，广为传授，把鹤翔庄气功的种子散播各处，把健康的希望带给众人。
在练功之余，鹤翔庄健身气功总会历届理事会结合集体力量，筹集义款物资，乐善好施，从1999年至今，赈灾济难，已经为有困难的人士，残障儿童，以及支持华校建设工作等，做了很多好事。
2012年杪，鹤翔庄健身气功总会发动轮椅捐献活动，深得各界仁人善士热烈支持和响应，共筹得捐献900张轮椅。鹤翔庄健身气功总会理事会决定将其中的100张轮椅，捐赠给全国60所华文独中，包括宽柔中学古来分校。今天，胡福钊师傅在这里举行捐献仪式。董总谨此再次向以胡福钊师傅为首的鹤翔庄健身气功总会，向各位捐献人士，致以万二分的谢意。同时，希望社会各界人士，继续支持鹤翔庄健身气功总会的各项社会慈善活动。
祝福各位身体健康，精神愉快。谢谢。
