7 月 7, 2013 | 讲稿-2013
董总主席叶新田博士于2013年7月7日下午1时，在关丹喜庆楼鱼翅酒家举行的“7.7关中汇报会”讲话全文
彭亨州华校董事联合会主席卢宇廷同道，
全体彭亨董联会执委，
全体彭亨州发展华小工委会委员，
各位关心华教、热爱华文独中的华教同道，
大家下午好！
- 我谨代表董总热烈欢迎各位关心华教和热爱华文独中的华教工作者、华教拥护者以及华教守护人，今天踊跃出席这项关于“关丹中华中学”的汇报会。于今年5月24日举行的第28届董总常务委员会第13次会议，一致议决由董总主催，彭亨州董联会主办一项关于关丹中华中学批文争议的大型汇报会，让群众了解关中的本质，统考作为“内部考试”的限制，以及关中所带来的危机。
- 关丹中华中学的批文，已经明确地说明它必须：
- 根据教育部KBSM / KSSM（中学综合课程/中学标准课程）教学；
- 它必须参加政府考试：1、PMR（初中评估考试），2、SPM（大马教育文凭考试），3、STPM（大马高级教育文凭考试）。
- 教学课程媒介语是国语。
很明显地，这所收费的关丹中华中学，是一所“私立国中”，或“私立马来文中学”，而绝对不是华社所期盼的华文独中！
但是，现在却有人盗用林连玉精神，来维护这所私立马来文中学，同时不断说，关丹华社非常渴望一所华文独中，这种把私立马来文中学接受为华文独中的“饥不择食”行为，无异于“饮鸠止渴”！
- 各位同道，令人遗憾的是，关丹中华中学董事部仍然坚持这是一所华文独中，同时还狡辩“批文应该与申请书同读”等谬论，以达到误导华社的目的。他们还向董总施压，要求让关中学生报考统考。董总认为鉴于关中的本质，完全不符合华文独中的“定义与条件”，因此决不能接受关中是一所华文独中。
- 根据《1996年教育法令》第69条，明文规定“考试禁令”：（1）在未得到考试总监事先的书面批准，任何人或教育机构都不可以举办或举行任何校外考试；（5）任何人违反（1），将被视为犯下一项罪行，若罪名成立，将被罚款不超过一万令吉或监禁不超过一年或两者兼施。
由此可见，如果董总允许非华文独中的学生参加统考，那么就可能会遭到对付，恐怕会影响统考的进行。关中董事部罔顾统考可能面对当局的对付，甚至可能被令停办的危机于不顾，一直叫嚣必须让非独中的关中学生报考统考，可谓居心不良。
- 各位同道，最近关中董事长丹斯里方天兴曾说，“要修改关中批文，由董总主席叶新田去做”，令人遗憾的是，他似乎忘记了当初是他连同某些政党领袖，伙同教育部“炮制”出来的所谓“新型独中”，而今天批文出了问题，他竟然想推卸责任，要董总去为他们“善后”。常言道：“解铃还须系铃人”，当务之急是方天兴应该连同关中的始作俑者，寻求解决方案，包括修改批文，然后向华社交代。
- 关中董事部一直对外发表“可以不管批文或是藐视批文的存在”，即可随心所欲地根据本身的意愿，把私立马来文中学办成华文独中的“似是而非”言论，其实揭穿了却是“不值一晒”的谎言，他们的目的在于混淆视听及企图误导和蒙骗华社。他们说，“批文可以不管，我们可以根据本身的意愿，遵循华文独中的办学路线去办华文独中，假如教育部来镇压，那么我们将群起抗争”。根据这些人的思维，也意味着目前的78所改制国中，如果哪一所有意愿改为华文独中者，也可以不管当年的批文，迳自去办成华文独中即可；果真如此，那可太好了！
- 董总对“关中模式”的忧虑，是基于副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁曾经表明，若“关中模式”成功，那么今后“独中”的增建，就根据关中模式来作定夺。我要提醒各位同道，教育部推出《2013－2025年教育大蓝图初步报告》，继续高调欲延续及确保《1956年拉萨教育报告书》的单元主义政策的最终目标。很不幸的，关中模式则具体地落实教育大蓝图的单元主义教育政策目标，并助长单元教育政策的滋长。
一旦关中模式被接受，华文独中将被打开缺口，导致华文独中面临第二次“改制”危机！
- 鉴于关中批文的争议，已经在真理愈辩愈明下证明批文的确“有问题”，而这也是方天兴所承认的事实，因此董总遵循“董总与各州属会第86次联席会议”的决议，促请关中董事部尽快向教育部争取修改批文，以建立一所名副其实的华文独中，落实申办关丹华文独中和平大集会的“520精神”。换句话说，关中董事部应该在修改批文后，才与董总讨论其他的问题，包括报考统考。
- 我要引述关丹释空理法师的谈话，呼吁那些认为关中没有问题的华团领袖，“可否做个领头羊,先将你们的孩子、孙子、亲戚好友送去关中报名入学，然后登上报章，证明你们是有信心的。”
最后我代表董总，衷心感谢各位同道的踊跃出席今天下午的“7•7关中汇报会”，让我们有机会跟大家揭露关中批文的真相。谢谢大家！
7 月 5, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年7月4日（星期四）
时间：上午9时
地点：加影董教总教育中心A401议会厅
尊敬的中国海外交流协会裘援平副会长，
中国海外交流协会联络部王晓萍部长、
文教部雷振刚部长、研究部董传杰副部长、
联络部陈晓毅处长、裘副会长秘书王薇女士，
中国驻马来西亚大使馆林动参赞以及刘鹏翔秘书，
在座的各位华教同道，
新闻媒体朋友，
大家早上好。
首先，让我们以热烈的掌声，欢迎中国海外交流协会裘援平副会长率领代表团，莅临访问董教总。
自上世纪90年代以来，马中两国交往日益密切，互信增强，加强了文化和教育等领域的交流与合作。目前，有越来越多马来西亚的学生、教师和学者，到中国升学和观摩学习。马中两国签订互相承认大学学位的协议，厦门大学也选择在马来西亚开设分校。
我们感谢中国海外交流协会，长期以来给予的关心和支持，协助推动中华文化和华文教育的建设工作。
今年，由中国海外交流协会主办，董总承办的多项教育活动，都在陆续进行。这包括已经在本地顺利完成的两项华文独中班主任培训班和教师课堂教学管理培训班，将赴中国各地举行的华校校董、校长、优秀教师和资深教师的四项华夏行考察活动，以及两项地理教师和高中生物教师的培训班。
接下来有关明年的具体项目问题，我希望稍后在适当的场合再提出予以讨论。
此外，为了推进我国华文独中的教育改革和发展，董总于2009年引进上海闸北第八中学的“成功教育”模式，协助华文独中进行课堂教学改革实验。经过几年的努力，已经从实验点的怡保3所华文独中，扩展到其他地区的华文独中，目前已有22所华文独中参与推行。对此，我们很感谢中国海外交流协会所给予的协助，每年安排优秀教师前来培训有关华文独中的初中数学、化学、物理、生物、华文和德育教师。
另一方面，当前本地华文教育面对很大的危机，尤其教育部的《2013－2025年教育大蓝图初步报告》，继续贯彻《1956年拉萨报告书》单元主义教育政策，实现单一源流学校制度的“最终目标”。这不利于华小、华文独中、改制中学、淡小和教会学校等学校的发展，同时会导致它们面临存亡危机。我们也担忧教育大蓝图将成为教育部制订新教育法令的思维导向。目前，教育部依然罔顾民意，一意孤行推行教育大蓝图，引起民间极大不满和反对。
我们可从教育部高官谈话中，进一步深入了解当局制订《2013－2025年教育大蓝图》和贯彻单元主义教育政策的策略思想。副首相兼教育部长慕尤丁曾经表示关注《1956年拉萨报告书》的教育政策是否已经全面落实和达成的言论，也多次表明存有“不增加华文独中数量”的历史协议，不增建华文独中，华文独中只限60所，华文独中要发展则须改制为“国民型中学”，教育部按照“关丹中华中学模式”处理各地区独中的申办，华文独中不符教育政策而不被纳入教育大蓝图。董总必须指出，根据教育部2012年7月26日发出的批文，关丹中华中学是一所私立国中，不是一所华文独中。可见华文独中的生存与发展会收到打击。
由于教育部紧紧抱着和实施单元主义教育政策，实施的教育大蓝图和小学标准课程，会对华小造成极大冲击。因此，华社必须密切关注华小的特殊教育班、学前教育班，一至六年级母语教育的整体课程、授课时数、考试、教材、媒介语、师资、建校和维修以及拨款等方面，并坚决反对不利于华小的政策和措施。
我们的奋斗目标，是要政府修改教育法令，实施多元团结的教育政策，以建立一个为全国人民所接受的国家教育体系，确保各源流学校地位平等，获得公平合理对待及享有国家教育资源，保障其生存与健全发展。
明年，董总将进行一系列庆祝创会60周年的活动，其中一项是召开世界华文教育研讨会，我们将邀请中国海外交流协会等有关方面，委派代表或推荐学者参与其盛，
最后，祝福各位工作顺利。谢谢。
7 月 5, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年7月5日（星期五）
时间：上午10时30分
地点：加影董教总教育中心A401议会厅
尊敬的马来西亚混元鹤翔庄健身气功总会总会长胡福钊师傅，
姚迪刚同道，
各位嘉宾，
大家早上好。
首先，让我们以热烈的掌声，欢迎马来西亚混元鹤翔庄健身气功总会各位贵宾的到来。
今天，马来西亚混元鹤翔庄健身气功总会给我们带来善心和善行，捐赠轮椅给全国华文独中。我谨此代表董总同仁，向你们致以深切的谢意和衷心的问候。
各位，
华文教育在我国从私塾到近代学校的建立，已经有近二百年的历史，它承担着传承中华文化，提高华社整体的民族素质的使命。在华教先贤和华社的大力抗争和支持下，经过几代人的艰苦奋斗下，发展成一个从小学、中学和民办高等院校的初具规模的华文教育体系。这是来之不易的成果。鹤翔庄健身气功总会，就是华文教育的支持者，有一分热，发一分光，愛护华教。
马来西亚混元鹤翔庄健身气功总会在胡福钊师傅的领导下，从1995年开始从森美兰州起步迄今，鹤翔庄气功辅导站已经从点到面，迅速地扩展至雪兰莪州、槟城以至沙巴斗湖、砂拉越美里，成绩斐然，实足令人钦佩。
气功是中华文化的精粹，可以强健体魄，进而修心养性。气功入门不难，修炼必须持之有恒。难得胡福钊师傅，秉承推己及人的精神，把自己修习心得，广为传授，把鹤翔庄气功的种子散播各处，把健康的希望带给众人。
在练功之余，鹤翔庄健身气功总会历届理事会结合集体力量，筹集义款物资，乐善好施，从1999年至今，赈灾济难，已经为有困难的人士，残障儿童，以及支持华校建设工作等，做了很多好事。
2012年杪，鹤翔庄健身气功总会发动轮椅捐献活动，深得各界仁人善士热烈支持和响应，共筹得捐献900张轮椅。鹤翔庄健身气功总会理事会决定将其中的100张轮椅，捐赠给全国60所华文独中，包括宽柔中学古来分校。今天，胡福钊师傅在这里举行捐献仪式。董总谨此再次向以胡福钊师傅为首的鹤翔庄健身气功总会，向各位捐献人士，致以万二分的谢意。同时，希望社会各界人士，继续支持鹤翔庄健身气功总会的各项社会慈善活动。
祝福各位身体健康，精神愉快。谢谢。
7 月 2, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年7月2日（星期二）
时间：下午4时
地点：加影董教总教育中心A座401会议厅
尊敬的印尼西爪哇省华文教育协调机构主席刘一江先生，
各位访问团的华教同道，
董总、教总、董教总教育中心以及新纪元大学学院的同道们，
新闻媒体朋友，
大家好。
刘一江主席这次率团到来考察马来西亚华文教育的办学情况，参观几所教育学府，包括幼儿教育中心、华文小学、华文独中和新纪元大学学院，增进交流和友谊。因此，让我们以热烈的掌声，欢迎印尼万隆教育考察团的到来。
印尼的华教同道，是在艰难情况下，为当地华文教育的复兴与发展作出努力。这令人打从心底感到非常敬佩。
印尼华文教育在上世纪60年代曾经遭遇浩劫，然而不屈的人们始终在坚持着。几天前，我看了万隆访问团的名单和资料，它让我打从心底产生一阵强烈的颤动，你们当中就有好几位曾经历过那段艰苦的岁月，但是今天仍然在为华教的生存与发展，奔波劳碌，为国家和社会作出贡献。我在此要向你们致敬。
在维护民族教育的生存权利的斗争上，我们也曾经奋战几十年，对你们的心情和劬劳，感同身受。
各位，
当前印尼华文教育正走上复兴之路，印尼政府在各方面迈向民主与开放。我们相信当地华文教育的发展，将能为印尼全体国民和国家的发展和利益，作出贡献。
但是，回看马来西亚，当权者直到今天始终抱着“一个国家、一个民族、一种文化、一种语文、一种源流学校”的单元主义政策思维，继续贯彻《1956年拉萨教育报告书》单一源流学校制度“最终目标”，令人担忧华文学校等多源流学校会有消亡的一天。
摆在眼前的教育部《2013－2025年教育大蓝图初步报告》，就是通过华丽包装，迷惑民众视线的手段，来继续贯彻单元主义教育政策。
当局以提高华文小学四年级至六年级的马来文水平为幌子，意图以第一语文进行教学，大幅度增加马来文上课时间，严重影响学生身心负担，损害华小母语教育的特征与本质。一旦华小六年母语教育被拦腰切成两截子，使其上下两截课程的衔接性和持续性大受破坏，教育部又在学前教育班进行改变教学媒介语，久而久之，华小一至三年级的课程和教学将被迫进行调整，华文小学将被迫改制和变质。当局的这个意图，已经引起华社的高度警惕。教育部也提出在实施教育大蓝图的第3个阶段，即在2021年至2025年，实现国民小学和国民中学为全民首选学校，所有族群家长把孩子送到国民小学和国民中学就读。一旦上述图谋得逞，就是华文教育的浩劫。
因此，在去年11月25日，我们联合各民族各教育源流人士举行盛大的抗议大会，并要求修正教育大蓝图。
副首相兼教育部长慕尤丁已经明言，华文独中不被纳入《2013－2025年教育大蓝图》，摆明对华文教育的歧视和排斥。现在的华文独中是《1961年教育法令》的产物。当年政府把许多华文中学改制为英文中学，然后改为马来文中学。拒绝改制的华文中学成为华文独立中学，政府不再给予津贴。
华文独立中学自力更生，经历了各种艰苦，不仅没有像政府所期望的因缺乏经费问题而灭亡，反而有60所华文独中坚持保存下来，继续奋进，在广大华社的支持下，取得今天不俗的成绩。但是，迄今政府仍然采取各种方法来压制和限制华文中学的发展。
去年，董总曾举办5场大型和平集会，抗议华小师资长期严重短缺，反对政府调派不具华文资格教师到华小；要求增建华文独中以收容不断增加的学生；反对教育部《2013－2025年教育大蓝图初步报告》不利于各民族母语教育的生存与发展的政策与措施。成千上万的各族群众出席了集会，表达他们的心声。但是，从目前来看，教育部依然罔顾民意，一意孤行地推行《2013－2025年教育大蓝图》。因此，我们会集中精神反对教育大蓝图的实施。
各位，
大家的共同经历，是我们之间相互理解、同情、信任和友谊成长的基础。我相信，印马两国华教机构的相互往来与努力，将推动两地的华教发展。最后，祝大家身体健康，旅途愉快。谢谢。
6 月 30, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年6月30日（星期日）
时间：晚上7时
地点：槟城林苍祐大道石湾阁餐馆（Stone Bay Restaurant）
尊敬的槟州华校校友会联合会会长蔡亚汉同道，
各位校友联理事，
各位嘉宾，
大家晚上好。
首先，我谨代表董总同仁热烈祝贺槟州华校校友会联合会新届理事会的产生，向并向大家问好。
槟州校友联是槟威地区华教运动的一面旗帜，长期以来，她和董总团结在一起，奋战在一起，互相鼓励，互相支持，双方结下了深厚的友谊。我们祝愿槟州校友联，在以蔡亚汉会长为首的新届理事会的领导下，会务蒸蒸日上，内部组织不断巩固，为华教运动继续发光发热。
各位同道，
2011年7月，副首相兼教育部长慕尤丁曾经在印尼泗水巫统海外俱乐部交流会上透露，教育部正在针对大马教育制度进行全面检讨和建议，以提高我国的教育水平，并且已经成立了由教育总监为首的检讨小组正在如火如荼的进行研究和检讨当中，这份报告完成后将交给内阁，再由内阁作出下一步决定。
自此以后，董总就一直关注事态的发展。2012年9月11日由首相推介的《2013－2025年教育大蓝图初步报告》就是上述慕尤丁所指出的检讨报告。据慕尤丁宣布，它将于今年7月定案，并且会按计划执行。
这项教育蓝图的整体的框架是在于检讨政府的国民教育体系以及提出如何提高其教育素质和办学水平，以期追上国际教育水平。不过，它却给华、印文教育源流的母语教育的生存地位带来极大的威胁和损害。像1951年的巴恩巫文教育报告书那样，原本只是检讨马来文教育的状况，然而，该报告书却建议发展国民学校，关闭方言学校，剑指华、印语文源流的母语教育，剥夺其生存权利。《2013－2025年教育大蓝图初步报告》与巴恩报告书有异曲同工之效。当然，时代不同了，打出来的旗号也会有些不同。
在这里我稍微解释其中的一些重点。
1. 学前教育问题
在学前教育方面，这份教育蓝图要求所有私人幼儿园与业者，向“全国学前教育理事会”注册。“全国学前教育理事会”将为幼儿园教师的职前与在职培训计划，制定指南。所有幼儿园都必须采用国家学前教育课程纲要。“全国学前教育理事会”将定期派员到幼儿园视察，以确保他们能达到最低标准。
根据1996年教育法令第17条（1）款规定：“除了在第28条下设立的国民型小学，或经部长豁免的其他教育机构之外，所有在国家教育体系中的教育机构，都必须以国语作为主要教学媒介语”。按照这项规定，已注册的幼儿园，也就必须采用以国语为主要教学媒介语的国家学前课程纲要。这项规定肯定会带来深刻的影响。经过这种国家课程教育的幼儿，能不能适应现有的华小课程和教学？华小生源受影响么？这实际上政府是从最基本的地方做起，实现把国小打造成家长的首选学校的目标。
2. 语言教育和语言政策问题
教育蓝图在第4章“语言”这部分把政府的意图说得很清楚。它提出，“教育部将致力于培养能流利使用国语及英语的学生。将采取的措施包括：所有学校的国语都使用统一的课程纲要和评估标准。”这是自1956年拉萨报告书所提出的“最后目标”的体现。政府和教育部始终没有放弃这个目标。
只要我们翻开联合国的文件，例如1945年《世界人权宣言》、1960年《取缔教育歧视公约》、1965年《消除一切形式种族歧视公约》、1966年《公民及政治权利国际公约》和《经济、社会、文化权利公约》、1989的《儿童权利公约》、1992年《在民族或族裔、宗教和语言上属于少数群体的人的权利宣言》等，都可以了解，我国的教育政策对于华、印语文教育源流的歧视和压迫，是完全违背了世界人权的规定，也不符合我国宪法的规定。我们必须坚决捍卫华、印族语言、文化和教育的基本权益。
3. 决不能犯上“只见树木，不见森林”的错误
教育部所提出的要在华小四年级以上使用与国民学校同等的课本、教学和考试，这不过是投石问路的其中一个动作。其最终目的就是，所有学校的国语都使用统一的课程纲要和评估标准。我们在反对《2013－2025年教育大蓝图初步报告》的时候，决不能犯上“只见树木，不见森林”的错误。也许有些人以为只要政府在某些方面例如不在现阶段实行华小小四以上与国小马来文课程同等水平的课本、教学和考试，就可以相安无事，我们必须告诉他们，问题没那么简单，政府的政策正在步步进逼。
各位，
4. 当前各种种族主义的叫嚣道出了政府的真实意图
最近频频出现的种族主义言论，要政府关闭华小、印小，认为华小、印小是“种族单一化”，是妨碍国民团结的根本因素。尽管我们大力谴责这种种族主义的言论，我们甚至要求政府采取法律行动对付他们，但是为什么直到今天政府仍然无动于衷呢？只要看一看《2013－2025年教育大蓝图初步报告》，这些种族主义者的言论只是道出了政府的真正意图。
5. 政府限制华文独中的政策与关丹中华中学的创设
副首相兼教育部长说过，华文独中并不被纳入《2013－2025年教育大蓝图初步报告》；2012年6月15日，他也说过，“华文独中可维持现状，但是数目不能增加”，他还强调：“华文独中要发展，除非改制为国民型中学”。
另外，也在6月15日同一天，内阁原则上批准关丹建校。慕尤丁对媒体说，“这所学校必须符合条件，无论马华提出什么建议，都不能抵触国家教育政策及法令。”
结合政府的教育政策的意图和目标来分析，在这个时候出现的批文中的“关丹中华中学”是一所不折不扣地施行国民教育课程的私立国民中学，是很明确的。它是实现教育部教育蓝图“所有学校的国语都使用统一的课程纲要和评估标准”的要求。换句话说，它是政府实行《2013－2025年教育大蓝图初步报告》计划的一个组成部分。
有人天真的主张，给关中一个发展的空间，让它边建边厘清。但是方天兴在6月24日表明，他决不退回关中批文，这说明所谓“一面办校，一面争取厘清批文”只是一面幌子。
6. 挑战与回应
各位，
在6月9日的董总各州属会联席会议上，作了决定，在这个7月份内，举办一个全国华团大会，大会的主题为：反对《2013－2025年教育大蓝图初步报告》。这个大会将向政府表达我们坚决维护华族母语教育地位和权益的决心，并且通过群策群力，寻求有效的管道和行动，以落实大会的集体决定。
我相信你们也注意到，在7月7日，有董总主催，彭亨董联会将在关丹主办一场“7.7关中汇报会”，它的主题是向关丹华社，说明关丹中华中学问题的来龙去脉及其真相。我带来了一些有关的海报和资料，给大家参考，希望槟州校友联能动员这里的朋友们出席这个意义重大的汇报会。
6 月 23, 2013 | 讲稿-2013
日期：2013年6月23日（星期日）
时间：10.30am
地点：加影董教总教育中心A401会议厅
各位同道，大家早上好。
高兴看到今天大会热烈的场面，13州董联会的代表都来齐了。今届大会也将进行常委会的改选。根据新章程，董总常委会任期以4年为一届。
董总近年来的见报率特高，都是在回应官方或非官方对华教或华人社会的权益各种抱有偏见、不友善或攻击性的言论和政策。在5月5日全国大选后，一些人可能由于不甘心失势，从而失去了既得的权钱交换的地位，于是出现了“华人海啸”论，再次煽起关闭华、印小的种族主义叫嚣，其中部分的矛头也指向董总。《马来西亚前锋报》和英文《星报》也制造一些莫须有的新闻报道，声称董总领导人在《南洋商报》上批评副教育部长叶娟呈和首相署部长刘胜权因不谙华语，而反对他们两人受委进入内阁云云。其实，董总从未发表过上述言论，有关报章的莫须有指责完全是诬蔑，并嫁祸给有关华文报章。董总曾经去函《马来西亚前锋报》和英文《星报》要求予以澄清，但是至今他们都没有给予答复，并且还在继续攻击董总。
源自去年关丹中华中学问题的争论，至今没有停止。这其中出现了一些转移视线的伪议题，例如，说董总反对关中的设立，彭亨州有近百所的国中，董总根本无权反对；方天兴成立私人有限公司，要设立私立国中，也是他的权力，说董总反对他们设立，那是无中生有的伪议题，目的在于转移人们的视线。问题是现在有人在支持关中，说它是一所华文独中，他们是不是也支持政府强制华文独中考SPM？这些人回避了核心问题，却在伪议题上兜圈子。
随着方天兴于3月13日在会见副首相兼教育部长慕尤丁后，方天兴明确重申关中办学会依照教育部批文办学，所谓“一边办学，一边厘清”也不过是自欺欺人的把戏。倒是方天兴透露了慕尤丁关于“关中模式”的谈话，令人关注。慕尤丁认为假设关中办得好，以后可以考虑在其他州增建这样的“独中”。方天兴对慕尤丁的期许是心领神会的，自认为“任重道远”，有人为此给予喝彩和肯定，而且不断盗用林连玉精神的名义来办这所私立国中。
这些人不断向董总施压要求在批文现有条件下开放统考予关中，这无异于将数以万计的华文独中学生和家长们的利益置于别人的砧板上。
统考已经存在了38年，它关系到华教整体的利益，任何人都没有权利使统考当作讨价还价的筹码。
关中董事会一再声称首相和副首相答应他们可以参加统考。他们相信政府副首相给他们的承诺，我们建议关中董事会即刻致函正副首相，要求他们发出正式公函以作证明，而不是口头上说说吧了。
各位，
6月9日，董总在古晋召开了各州属会第86届联席会议。在会议上通过了决议，即在最近的期间，由董总主催，彭亨董联会主办，一场有关关中事件的汇报会，让大家了解关中事件的来龙去脉。彭亨董联会经决定在7月7日在关丹举行。与此同时，在上述联席会议上，也议决在近期内召开一项华团大会。大会主题是反对《2013－2025年教育大蓝图初步报告》，其次是让华社了解关中事件的真相。
正如我在5月5日全国大选后的一些场合上的谈话所指出的，政府正在大力推行《2013－2025年教育大蓝图初步报告》，把各民族各源流教育人士搁置和检讨《2013－2025年教育大蓝图初步报告》的要求，置之不理。我们强烈指责政府全然漠视民意的态度。
《2013－2025年教育大蓝图初步报告》关系到母语教育的生存问题，包括华小、独中乃至其它源流教育都受到影响，我们决不可等闲视之。大蓝图完全排斥华文独中的地位以及合理权益，从进一步贯彻“最终目标”教育大蓝图的意图，可以理解关丹中华中学的本质，以及华文教育的地位与处境。通过华团大会，我们再次把要求当局公平合理对待各源流学校发展的立场和态度，明确地表达出来，并且将采取必要的行动以落实它。
各位同道，
明年是董总创会60周年。我们正在准备出版一本董总60周年特辑，刊载董总和华教团体的重要历史文献；同时也准备举办一项世界华文教育大会。举办世界华教大会的目的是，提供一个平台，让来自世界的专家学者探讨世界华文教育的概况和发展趋势。希望参与者能：献心献策、 发展华文教育；群策群力、弘扬中华文化；以促进华文教育大发展。同时为营造一个有利于华文教育发展的大环境。
这个世界华教大会的意义是非常重大的，我希望各位以及各地华教同道们都积极参与这个世界华教论坛的筹备工作，共同努力，克服困难，使这个大会能够顺利举行。
各位，
摆在我们面前的工作任务是非常繁重的，在接下来的时间里，董总各种对内对外的活动是非常频密的，例如，我们将组团到中国进行教育考察，目的在于提升我们华教领导华教运动特别是在组织和应对策略的能力。因此，我们必须勇敢地承担起时代所赋予我们的使命。我要用近代中国的伟大作家鲁迅先生的话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，来形容我们目前所处的状况以及申述我们的坚强信念，并用它来和大家共勉。
最后，我们要感谢各族人民和各民族团体踊跃出席与支持下，2012年举办争取华教权益，要求公平合理对待各源流学校的五场和平大集会，取得成果和效益，我们要求政府正视五场大集会的诉求。
董总于2012年举办五场和平大集会，寄“325华教救亡运动——华小师资严重短缺抗议大会”、“520申办关丹华文独中和平大集会”、“729申办华仁中学昔加末分校和平请愿集会”、“926华教救亡与抗议行动”和“1125和平请愿大会反对《2013-2025年教育发展大蓝图初步报告》”。
上述集会获得各族人民和各民族团体的踊跃出席与支持，总共通过了18项决议案和诉求。
我们努力奉献，不是为了个人的利益，而是为了民族教育的伟业，为了我们的下一代。我们要以一百倍的信心，继续奋斗！
