9 月 20, 1999 | 文告与声明-1999
董总文告
1999年9月20日
针对雪州临教遭减薪扣事发表文告。
对于雪州教育局在没有事先说明的情况下，突然发出口头训令，规定大马教育文凭没有考获国文科优等的临教不可享有加薪的福利，并指示有关的临教退回这几年来已经付给他们的加薪，同时也将他们的薪金减低至RM530元的起薪，董教总深表遗憾和不满，并促请雪州教育局马上收回有关的训令。
据悉，一些临教被追讨的款项高达一万余元，试问以临教每个月区区五六百元的薪金，如何有能力摊还这么大笔的款项？再说，教育局本身失职所引发的问题也不应由临教来承担，而且这也如同间接迫使临教辞职。据了解，除了雪州，其他州属并没有发生类似问题，因此教育部必须深入调查。
董教总表示，雪州教育局的做法不但漠视临教所作出的贡献，同时也将导致华小师资问题进一步恶化。这种对临教不公平及不尊重临教的措施，对教育部积极提升教师地位及维护教师专业形象所作的努力是一大讽剌。
实际上，董教总已在今年8月2日的教育协商会议中向教育总监反映此问题，以及在8月26日与马华中央教育局的对话中向拿督陈祖排部长及拿督冯镇安副部长提出这个问题，但至今仍未获得解决。
董教总吁请教育部正视雪州临教的问题，除了必须马上指示雪州教育局收回有关的成命，也必须认真探讨及解决临教所面对的种种问题，其中包括拟定合理的福利制度及重新开办假期师训班，将具有多年教学经验的临教培训为合格教师，以一劳永逸解决临教的问题及缓和华小师资荒问题。
7 月 22, 1999 | 文告与声明-1999
董总文告
1999年7月22日
针对教育部长有关师训申请者对华文科目不感兴趣导致华小面对华文师资短缺问题的谈话发表文告。
教育部长拿督斯里那吉昨日在国会书面表示，由于许多报读师训学院的考生对华文科目不感兴趣，结果导致华小面对华文师资短缺问题。董教总认为教育部长的谈话有欠公允，因为我国单元化教育政策才是导致华小师资荒数十年来都无法解决的根本原因。在单元教育政策下，当局没有根据实际需求培训各源流小学师资，结果造成国小过剩1万2千位国文教师，而华小却缺乏大约3千位华文教师。再说，教育部不重视华文，让国中华文班自生自灭，才造成华裔子弟对华文科目不感兴趣和失去信心。
教育部的统计显示，本月16日及17日在沙巴亚庇、砂劳越古晋及吉隆坡举行的师训华文组即席面试吸引了738人前往面试，其中符合资格的申请者有581人。这在在显示要进入师训华文组的华裔子弟还大有其人。
另外，若正如教育部长所言，华文组的申请者不够，那为何在今年的师训招生中，有许多符合条件的华文组申请者没有接获当局的面试通知信呢？这分明是教育部师训组在录取过程中出现偏差。
为了显示教育部的诚意，以及加速解决华小师资荒问题，董教总吁请教育部副部长拿督冯镇安博士指示师训学院全数录取所有出席即席面试的申请者，或至少增加华文组学员名额至1000人，以落实之前所许下的承诺。另外，若因为人数太多而导致一些申请者不被录取进入7月份的师训班，董教总吁请冯副部长安排不被录取的申请者直接进入今年底的师训班，以免这些申请者就此流失，进而影响华文师资的培训。
7 月 22, 1999 | 文告与声明-1999
董总文告
1999年7月22日
针对教育部调派主修华文的大学资格教师到全寄宿学校教导初级华文事发表文告。
据悉，教育部最近把至少5位在大学主修华文，并受训要到国中教导华文的教师，派到全寄宿学校教导如幼稚园程度的初级华文。董教总对教育部这种做法感到费解和不满，并表示此举不但浪费人力资源，同时也导致原本就已经严重缺乏的国中华文师资进一步恶化。
董教总表示，教育部所培训的中学华文师资非常有限，根本就无法满足实际的需求，许多国中华文班都因为没有教师而无法开班。教育部长日前表示，报读师训学院的考生对华文科不感兴趣，结果造成华小面对师资缺乏的问题，试问在教育部不重视华文，没有提供足够的师资及良好学习华文的环境下，如何能够培养学生对华文的兴趣呢？
董教总欢迎教育部在全寄宿学校教导初级华文，但是当局必须另外培训有关的师资，而不是将中学华文教师调去负责有关课程。
基于国中华文班是华小师资的主要来源，因此董教总吁请教育部正视国中华文班所面对的种种问题，包括培训足够的华文师资。与此同时，董教总也吁请教育部副部长拿督冯镇安博士正视此事，并马上采取行动将有关的教师调到国中教导华文，以利华教的正常发展。
7 月 8, 1999 | 文告与声明-1999
董总文告
1999年7月8日
董教总针对师训学院减少录取华文组学员事发表文告。
据悉，师训学院已缩减华文组的录取人数，即从原本的28班830人减少至24班710人。董教总对此深表不满，因为此举不但导致许多符合条件的华文组申请者不被录取，更导致华小师资问题进一步恶化。
教育部副部长拿督冯镇安博士日前曾表示，师训华文组今年原订目标是录取830人，而且还会增加至1000人，以加速解决华小师训荒问题。但是师训学院不但没有增加华文组录取人数，反而减少录取120人。此举不但违反了教育部的指示，而且也导致华社质疑有关当局要解决华小师资荒的诚意。因此冯镇安副部长必须作出澄清，以正视听。
董教总吁请冯镇安副部长正视此事，即刻进行调查以及指示师训学院必须至少录取830位华文组学员，并随时准备增加至1000人，以免许多申请者因为学额不够而被淘汰。另外，董教总吁请冯镇安副部长指示师训组录取所有出席面试的华文组申请者，并列出候补名单，以便一些学员放弃被录取时，能够马上填补有关的空缺，以确保能够填满华文组的学额，进而培训足够的华小教师。与此同时，董教总吁请还没有收到录取通知信的华文组申请者马上将面试通知信副本、SPM/STPM成绩副本、临教聘书副本（若有）以及个人基本资料（中英文姓名、身分证号码、申请课程组别、电话与地址）寄至教总秘书处，以向当局提出上诉，争取进入师训的机会。若有任何询问，可联络秘书处叶先生。
6 月 24, 1999 | 文告与声明-1999
董总文告
1999年6月24日
针对教育部财务组行政指示，董教总发表文告。
今年4月底，教育部财务组向各州教育局发出行政指示，规定学校的支票只能由校长、副校长或主任教师签署。这项指示妄顾华印文小学和国民型中学有董事会存在的事实。
一向以来，华小和国民型中学的支票是由董事长、董事会财政和秘书（即校长）签署。因此，教育部的这项指示就剥夺了董事长和董事会财政签署支票的权利，严重侵犯了董事会的主权，引起了华教界和社会群众的强烈不满与抗议。
教育部财务组也曾于1977年5月20日发出类似的行政指示，企图剥夺董事会签署学校支票的权利。在董教总和华社强烈抗议后，教育部就收回有关指示。这次历史重演，显示了有关官员仍死心，再次企图否定学校董事会的权利和地位。
据报章报道，冯镇安副教育部长表示教育部已决定收回有关行政指示，但是到目前为止，教育部并没有发出任何公函给各州教育局正式收回上述指示，教育局官员还是按照原来的指示处理。这就引起了很大的混乱。
董教总认为教育部应尽快发出公函，明文正式收回上述指示，由于这样的事件一再发生，教育部也应该采取措施，制止类似事件的重演，以安民心。
4 月 28, 1999 | 文告与声明-1999
董总文告
1999年4月28日
针对直辖区教育局以代课老师取代临教的职位事发表文告。
据悉吉隆坡华小于今年新学年开始时共有160多个教师空缺由临教填外，不过到目前为止，直辖区教育局只批准其中的109位为正式临教，至于其余的50多位，当局则以拨款不足的理由，而把他们列为代课老师。由于临教及代课老师在薪金和福利方面有很大的差距，因此当局的这项决定对这50多位临教是非常不公平的，更何况他们是在执教4个多月后，才被通知只能领取代课老师的薪金。
董教总认为，由于有关的空缺并非因为原有的教师领取产假或短假，而出现的暂时性空缺，因此必须由临教来填补而不是代课老师。董教总表示，直辖区教育局以代课教师来取代临教的职位，将导致华小师资荒问题进一步恶化。这种不公平的措施也将造成有意加入教师行列的华裔子弟却步。
据了解，吉隆坡国小目前过剩100多位教师是导致华小临教拨款不足的原因。董教总认为，教育部师训组统计错误造成国小师资过剩的后果不应该由华淡小来承担，使到华淡小应有的拨款被迫削减。
对于直辖区教育局在华小面临严重师资短问题的当儿，仍然节外生枝、制造问题，董教总深感不满和遗憾，因为这不但直接打击华小的发展，也导致华社对政府要解决华小师资荒的承诺失去信心。为了解决这个问题，董教总吁请直辖区教育局马上收回有关的代课老师聘书，并重新发出临教聘书予上述50多位受影响的临教。同时，也促请教育部副部长冯镇安博士密切关注，以确保华小正常发展。
