10 月 21, 2002 | 文告与声明-2002
董教总文告
2002年10月21日
董教总针对内阁及国阵会议将就数理科以英语教学的课题，近期内作出决定，发表文告，全文如下：
- 董教总本着母语教育的基本原则，重申坚决反对华小数学、科学两科以英文教学，惟认同政府致力于提高国人掌握英语的努力的立场。这也是39个几乎可说代表了全国重要华团的全国性华团领导机构，于8月1日，针对华小数理教学媒介所召开的紧急联席会议中所达致的立场。这也是国阵华基政党（包括马华公会、民政等）的立场，这同时也是许多印裔团体及马来民间组织，以及在野的马来政党的立场。因此，这项课题绝非单一族群或某几个团体的课题，而是涉及是否违反教育原理，褫夺人民以母语传授知识的基本人权，甚至影响国家数理人才培养的重大课题。
- 在人类社会正朝向以知识为主导的时代，我国教育应致力于培养及提升学生对知识的掌握,激发创新精神。在这方面，语文作为一种工具，对大多数学生而言，通过母语学习数理知识将能发挥最大效益。英文作为一种重要的科技及国际通用语，其地位是重要的，但对英文这项语文教育问题，若没有从语言学习的规律而针对性，不分层次或领域去应对与学习，反而妄想以越俎代庖的方式，以作为知识科目的数理科来学习英文知识，这不仅是一项不科学，也是一项不明智的决策。
- 董教总同时认为国阵华基政党既然同样已清楚表达了各族群坚决反对华小数学、科学两科以英文教学的族群意愿与立场，国阵政府理应秉持其一再强调的国阵协商精神，尊重成员党所反映的族群意愿。
- 董教总再次促请政府在当前面临经济全球化，科学技术突飞猛进的新时代，尽速调整长期以来所推行的单一语文政策，在肯定马来语作为国家语言的同时，公平对待我国各族母语教育的发展，鼓励国民掌握多种语文，致力于培养具全球化视野与观念的国民，才能使我国在各领域既有所承传，也能发挥优势，有效地融入国际社会，在激烈的国际竞争中占一席之地。
8 月 15, 2002 | 文告与声明-2002
董教总声明
2002年8月15日
- 鉴于反对以英文教数理科的措施，各阶层人民纷纷提示反对，政府应该听取民意，从善如流，停止实施上述措施。
- 有关在小学采用英文教数理的问题，实际上华社不仅董教总，还包括几十个具代表性的华团也曾召开联席会议反对，同时马来民间组织如马来作家协会、马 来语文协会以及印裔全国淡米尔基金等也纷纷表示反对，政党方面除在野的许多政党表示反对之外，在朝的三个华基政党如马华等也表示了不赞同的意见。因此，这 个课题绝不是某个族群或是某几个团体的问题，更不能滥用“种族主义”或“极端份子”的帽子来乱套人。
- 鉴于在小学使用英文教数理的措施对我国将来教育影响深远，董教总、华团及各族群都提出不同的意见，这是一种民意的反映，也是人民的基本权利。
如果不允许有反对意见，而且动辄把异议者套上极端分子的帽子，那不是违反作为民主国家的原则吗？
- 作为民间教育团体，董教总欢迎与各党团包括在朝与在野的的政党及各族群团体到来访问及交流，以便对一些重大课题例如今天英语教数理的问题寻求共识。
- 董教总的看法：
- 政府认为应该提升国人的英语水准，这个意愿没有错，但须从英文科的教材、师资、教学法、设备及教育目标等方面着手，才是对症下药，符合教育原理的正确作法。
- 在小学阶段，母语是学习和掌握知识的最有效媒介。因此，我国华文小学应维持以母语教授知识科目，坚决反对以英语作为华文小学数理科的教学媒介语。
----------------------------------------------------------------------------------------------------
KENYATAAN DONG JIAO ZONG (15-8-2002)
- Memandangkan bahawa rakyat pelbagai lapisan membantah langkah menggunakan bahasa Inggeris untuk mengajar Matematik dan Sains, kerajaan seharusnya mengambilberat hasrat rakyat dan tidak melaksanakan langkah tersebut.
- Berkenaan dengan isu pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris di peringkat sekolah rendah, sebenarnya dalam masyarakat Cina bukan sahaja Dong Jiao Zong tidak setuju, malah beberapa puluh pertubuhan Cina peringkat kebangsaan telah mengadakan mesyuarat perwakilan untuk menbantah pelaksanaan ini. Justeru itu, pertubuhan-pertubuhan Melayu seperti GAPENA, Persatuan Linguistik Malaysia dan juga pertubuhan-pertubuhan India seperti Malaysian Tamil Education Research And Development Foundation turut tidak bersetuju dengan pelaksanaan tersebut. Bagi parti-parti politik, selain parti pembangkang yang membuat bantahan, terdapat juga parti-parti komponen BN tidak bersetuju dengan pelaksanaan ini. Maka, isu ini bukanlah isu sesuatu kaum atau masalah beberapa pertubuhan sahaja. Lantaran itu, adalah tidak wajar jika mereka yang tidak setuju itu dituduh sebagai pelampau atau berbau perkauman.
- Memandangkan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris di peringkat sekolah rendah membawa kesan negatif kepada perkembangan pendidikan negara, maka pertubuhan-pertubuhan Cina termasuk Dong Jiao Zong dan rakyat pelbagai kaum tidak bersetuju dengan pelaksanaan ini. Kesemua ini adalah penyataan suara rakyat, dan juga hak asasi rakyat. Sekiranya pandangan yang membantah tidak dibenarkan, dan dengan sewenang-wenangnya mereka yang tidak bersetuju ini dituduh sebagai pelampau, bukankah ini telah melanggar prinsip negara kita sebagai sebuah negara demokrasi?
- Sebagai pertubuhan pendidikan bagi masyarakat Cina, Dong Jiao Zong dengan hati terbuka, sedia berdialog dan bertukar fikiran dengan semua pertubuhan dan parti-parti politik, baik parti pemerintah mahupun parti pembangkang yang sudi datang mengadakan pertemuan, agar mencapai pandangan yang sama terhadap isu ini.
- Pandangan Dong Jiao Zong:
(a) Usaha kerajaan meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris adalah tidak salah, akan tetapi pendekatan-pendekatan yang diambil haruslah mengambil kira pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris itu sendiri, antaranya termasuk kesesuaian bahan pengajaran dan pembelajaran, perguruan yang bertauliah, kaedah mengajar, kesempurnaan prasarana, objektif pendidikan dan sebagainya, supaya selaras dengan prinsip-prinsip pendidikan.
(b) Di peringkat sekolah rendah, pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa ibunda adalah cara yang paling berkesan untuk menguasai pelbagai ilmu. Maka, pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran ilmu di SJK(C) harus dikekalkan dalam bahasa ibunda dan dengan tegas membantah penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar bagi mata pelajaran Matematik dan Sains di SJK(C).
8 月 14, 2002 | 文告与声明-2002
董教总声明
2002年8月14日
- 有关在小学采用英文教数理的问题，实际上华社不仅董教总，还包括几十个具代表性的华团也曾召开联席会议反对，同时马来民间组织如马来作家协会、马 来语文协会以及印裔全国淡米尔基金等也纷纷表示反对，政党方面除在野的许多政党表示反对之外，在朝的三个华基政党如马华等也表示了不赞同的意见。因此，这 个课题绝不是某个族群或是某几个团体的问题，更不能滥用“种族主义”或“极端份子”的帽子来乱套人。
- 鉴于在小学使用英文教数理的措施对我国将来教育影响深远，董教总、华团及各族群都提出不同的意见，这是一种民意的反映，也是人民的基本权利。
如果不允许有反对意见，而且动辄把异议者套上极端分子的帽子，那不是违反作为民主国家的原则吗？
- 作为民间教育团体，董教总欢迎与各党团包括在朝与在野的的政党及各族群团体到来访问及交流，以便对一些重大课题例如今天英语教数理的问题寻求共识。
- 董教总的看法：
- 政府认为应该提升国人的英语水准，这个意愿没有错，但须从英文科的教材、师资、教学法、设备及教育目标等方面着手，才是对症下药，符合教育原理的正确作法。
- 在小学阶段，母语是学习和掌握知识的最有效媒介。因此，我国华文小学应维持以母语教授知识科目，坚决反对以英语作为华文小学数理科的教学媒介语。
----------------------------------------------------------------------------------------------------
KENYATAAN DONG JIAO ZONG (14-8-2002)
- Berkenaan dengan isu pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris di peringkat sekolah rendah, sebenarnya dalam masyarakat Cina bukan sahaja Dong Jiao Zong tidak setuju, malah beberapa puluh pertubuhan Cina peringkat kebangsaan telah mengadakan mesyuarat perwakilan untuk menbantah pelaksanaan ini. Justeru itu, pertubuhan-pertubuhan Melayu seperti GAPENA, Persatuan Linguistik Malaysia dan juga pertubuhan-pertubuhan India seperti Malaysian Tamil Education Research And Development Foundation turut tidak bersetuju dengan pelaksanaan tersebut. Bagi parti-parti politik, selain parti pembangkang yang membuat bantahan, terdapat juga parti-parti komponen BN tidak bersetuju dengan pelaksanaan ini. Maka, isu ini bukanlah isu sesuatu kaum atau masalah beberapa pertubuhan sahaja. Lantaran itu, adalah tidak wajar jika mereka yang tidak setuju itu dituduh sebagai pelampau atau berbau perkauman.
- Memandangkan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains dalam bahasa Inggeris di peringkat sekolah rendah membawa kesan negatif kepada perkembangan pendidikan negara, maka pertubuhan-pertubuhan Cina termasuk Dong Jiao Zong dan rakyat pelbagai kaum tidak bersetuju dengan pelaksanaan ini. Kesemua ini adalah penyataan suara rakyat, dan juga hak asasi rakyat. Sekiranya pandangan yang membantah tidak dibenarkan, dan dengan sewenang-wenangnya mereka yang tidak bersetuju ini dituduh sebagai pelampau, bukankah ini telah melanggar prinsip negara kita sebagai sebuah negara demokrasi?
- Sebagai pertubuhan pendidikan bagi masyarakat Cina, Dong Jiao Zong dengan hati terbuka, sedia berdialog dan bertukar fikiran dengan semua pertubuhan dan parti-parti politik, baik parti pemerintah mahupun parti pembangkang yang sudi datang mengadakan pertemuan, agar mencapai pandangan yang sama terhadap isu ini.
- Pandangan Dong Jiao Zong:
(a) Usaha kerajaan meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris adalah tidak salah, akan tetapi pendekatan-pendekatan yang diambil haruslah mengambil kira pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris itu sendiri, antaranya termasuk kesesuaian bahan pengajaran dan pembelajaran, perguruan yang bertauliah, kaedah mengajar, kesempurnaan prasarana, objektif pendidikan dan sebagainya, supaya selaras dengan prinsip-prinsip pendidikan.
(b) Di peringkat sekolah rendah, pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa ibunda adalah cara yang paling berkesan untuk menguasai pelbagai ilmu. Maka, pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran ilmu di SJK(C) harus dikekalkan dalam bahasa ibunda dan dengan tegas membantah penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar bagi mata pelajaran Matematik dan Sains di SJK(C).
8 月 13, 2002 | 文告与声明-2002
董教总文告
2002年8月13日
董教总针对首相日前指责董教总顾问沈慕羽及华教人士为极端分子的言论，发表澄清声明，全文如下：
- 自从政府决定明年开始小学数理科改用英语教学后，这项涉及公共利益的课题，引起我国各族人民的关注与广泛讨论，本是民主制度下正常的社会现象。董教总认为这次涉及我国千秋大业的教育决策，肯定对我国现有的各源流小学将带来极大冲击，同时对国家、民族的前景及未来发展影响深远，绝不能仓促推行，草率行事。
- 董教总本着母语教育的基本原则，坚持要求以母语教授数理科，是广大群众意愿的反映，也并不是单一民族的期望，它是一项合理的教育要求，不应视为极端。
- 我国华文小学自国家独立后已纳入国家教育体系内，它的地位获得联邦宪法所保障。华人社会长期以来本着公民的职责，致力于发展民族教育事业，捍卫我国多元语文、文化、教育的特征；履行公民的权利与义务，以维持多元民族国家里人民的团结、和谐与稳定，是一种爱国的积极表现。
我国华文小学在发展国家基础教育、培育人才方面作出了重大贡献，这是有目共睹的。国家领导又不时赞扬华校的贡献，甚至还发出要向华校学习的呼吁。
- 众所周知，华小的主要教学媒介语是华语，国语与英语是必修科，这是华小特征的体现。而国小与淡小的主要教学媒介语分别是马来语与淡米尔语，而国语和英语也是必修科。从这方面来说，当政府决定小学数理科改用英语教学后，各源流小学两项主要科目都改变了教学媒介语，不但华社与淡米尔社会担心华小、淡小因此会逐渐变质，马来人社会同样担忧马来文会被边缘化，这是不争的事实，它不应视为单一种族的问题，而是涉及全民利益的共同课题。政府在决定推行这项计划前，理应广泛听取各族、各阶层人士的意见，让各方面通过各种形式进行广泛讨论与汇报，分析利与弊及可能出现的局面。华社近日来对相关议程的纷纷表态，是人民心声的反映，政府应视为民主制度所赋予人民的基本权利。
- 当前，我国不论喜欢与否已进入全球化过程中。我国要融入全球化，人民除了要掌握英语及其它主要外语，更重要的是知识的掌握，学习充分尊重不同民族、不同宗教和不同文明的多样性，期使多样性的共存共荣；本着平等、民主的精神、推动各种文明的相互交流、相互借鉴，以求共同进步。
我国人民当务之急是致力于树立这种全球化视野，加强国人凝聚力，并推动国与国之间在各层面的交流与合作，才能扩大视野与增强国人竞争力，以应对新世纪，一个复杂、多变、速变的国际环境所带来的各项严峻挑战。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
KENYATAAN DONG JIAO ZONG
13hb Ogos 2002
Berhubung kenyataan Perdana Menteri Datuk Seri Dr Mahathir Mohamad menuduh Penasihat Dong Jiao Zong, Datuk Sim Mow Yu (JP) dan para aktivis pegerakan pendidikan Cina sebagai “ekstremis”, Dong Jiao Zong mengeluarkan kenyataan penjelasan seperti yang berikut:
- Semenjak kerajaan membuat keputusan untuk melaksanakan penggunaan bahasa Inggeris dalam pengajaran mata pelajaran Sains dan Matematik di sekolah rendah mulai tahun depan, isu ini yang melibatkan kepentingan awam telah menarik perhatian dan perbincangan di kalangan rakyat dari pelbagai kaum, dan keadaan ini sebenarnya merupakan fenomena yang normal di dalam sistem demokrasi. Dong Jiao Zong berpendapat, keputusan tersebut yang melibatkan pendidikan negara tentunya memberi impak yang besar ke atas sekolah rendah pelbagai aliran di negara kita, dan ia juga amat mempengaruhi masa depan dan pembangunan bangsa dan negara. Oleh itu keputusan bagi penggunaan bahasa Inggeris dalam pengajaran mata pelajaran Sains dan Matematik tidak harus dibuat secara terburu-buru.
- Berasaskan prinsip pendidikan bahasa ibunda, pendirian Dong Jiao Zong berkenaan penggunaan bahasa ibunda dalam pengajaran mata pelajaran Sains dan Matematik mencerminkan hasrat massa rakyat negara kita, dan ini bukan hanya merupakan hasrat satu kaum sahaja tetapi merupakan satu permintaan pendidikan yang munasabah dan ini tidak harus dilihat sebagai ekstrem.
- Sejak kemerdekaan negara kita, sekolah rendah Cina telah dimasukkan ke dalam sistem pendidikan negara dan kedudukannya mendapat jaminan perlembagaan. Selama ini, masyarakat Cina berpegang kepada tanggungjawap warganegara dan berusaha dalam pembangunan pendidikan disamping melindungi ciri-ciri kepelbagaian bahasa, budaya dan pendidikan negara kita. Perlaksanaan tanggungjawap dan hak rakyat bagi mengekal perpaduan, keharmonian dan kestabilan masyarakat pelbagai kaum di negara kita ini mencerminkan semangat cinta negara
Dalam pembangunan pendidikan asas negara kita, sekolah rendah Cina telah banyak memberi sumbangan dalam melahirkan rakyat yang berbakat dan ini dapat dilihat di dalam masyarakat negara kita. Pemimpin-pemimpin negara banyak kali memuji sumbangan sekolah Cina dan membuat seruan agar belajar daripada sekolah Cina.
- Seperti yang diketahui umum, bahasa penghantar Sekolah Jenis Kebangsaan (Cina) adalah bahasa Cina, manalaka Bahasa Kebangsaan dan bahasa Inggeris merupakan mata pelajaran wajip, dan ini mencerminkan ciri-ciri sekolah rendah Cina. Manakala bahasa penghantar utama di Sekolah Kebangsaan dan Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) masing-masing adalah bahasa Melayu dan bahasa Tamil, dan Bahasa Kebangsaan dan bahasa Inggeris juga merupakan mata pelajaran wajip. Melihat dari sudut ini, semasa kerajaan membuat keputusan untuk mengguna Bahasa Inggeris dalam pengajaran mata pelajaran Sains dan Matematik di sekolah rendah, ini bermakna bahasa penghantar bagi kedua-dua mata pelajaran Sains dan Matematik telah berubah. Keadaan ini bukan sahaja menyebabkan masyarakat Cina dan India bimbang akan kehilangan ciri-ciri sekolah rendah Cina dan Tamil secara beransur-ansur, malahan masyarakat Melayu pun rasa bimbang akan peminggiran bahasa Melayu. Kebimbangan tersebut merupakan fakta yang tidak dapat dipertikaikan lagi dan tidak harus dilihat sebagai masalah satu kaum sahaja tetapi ia sebenarnya merupakan isu bersama yang melibatkan kepentingan semua rakyat. Sebelum membuat keputusan berkenaan penggunaan bahasa Inggeris bagi pengajaran mata pelajaran Sains dan Matematik, kerajaan seharusnya mendengar pendapat pelbagai kaum dan lapisan masyarakat supaya semua pihak melalui pelbagai cara dapat membincang, melapor, menganalisis kebaikan dan keburukan yang mungkin timbul. Sejak kebelakangan ini, pengumuman pendirian masyarakat Cina berhubung perkara yang berkenaan mencerminkan hasrat rakyat. Kerajaan seharusnya melihat ini sebagai hak rakyat dalam sistem demokrasi.
- Pada masa kini, tidak kira suka atau sebaliknya, negara kita telah memasuki dunia globalisasi. Dalam dunia globalisasi, rakyat negara kita bukan sahaja perlu menguasai bahasa Inggeris dan bahasa utama yang lain, malahan yang lagi pentingnya adalah penguasaan ilmu pengetahuan dan belajar menghormati seluasnya berkenaan kepelbagaian kaum, agama dan tamadun yang berbeza-beza supaya kepelbagaian dapat hidup dan maju bersama. Selain itu, semangat kesamarataan dan demokrasi, penukaran buah fikiran dan belajar di antara satu sama lain adalah asas penting bagi mencapai kemajuan bersama.
Seperkara yang rakyat negera kita perlu ada secepat mungkin adalah pemikiran yang lebih global, pengukuhan perpaduan rakyat, pertukaran pandangan dan kerjasama antara negara di pelbagai lapisan. Ini boleh meluaskan pemikiran dan daya persaingan rakyat negara kita bagi menghadapi pelbagai cabaran serius yang dibawa oleh satu era baru yang lebih kompleks dan penuh dengan pelbagai perubahan serta perubahan yang cepat di persekitaran dunia kita.
8 月 8, 2002 | 文告与声明-2002
董教总文告
2002年8月08日
董教总针对巫青团于2002年8月7日发表文告，指责董教总就数理科以英语教学的课题的“极端言论”，发表文告，全文如下：
- 董教总对巫青团试图通过断章取义，曲解本会主席郭全强先生的谈话，来转移国人反对小学以英语作为数理科教学媒介语课题的讨论，深表遗憾。
- 董教总认为，我国作为民主国家，在朝向全球化的进程中，使国人具备全球化视野，扩大民主讨论空间，建立透明化管理机制是极其重要的。我们认为政府在处理小学以英语作为数理科教学媒介语的重大决策上就显得过于仓促，根本没有讨论的余地；而政府要实施这项决定的主要理由也没有说服力，有关部长及官员们的谈话也相互矛盾，一时说这项政策是要提升英语水平，一时说要提升数理知识，甚至说并非是要提升英语。这种种言论，已引起人民思想上的混乱。
- 董教总促请政府认真检讨我国长期以来所推行的单元化语文政策，因为，它才是导至我国英语水平日益低落的重要原因之一。在当前全球化的国际环境下，掌握多种语文是各国人民的努力方向，我国要提升国人对英语的掌握，也是刻不容缓。问题是要如何提升，用什么方法提升，那才是关键所在。在这方面，国人、特别是教育团体应有充份“讨论空间”，而不是来一个所谓“势在必行”，就作了断。教育事业是千秋大业，对国家、民族的未来发展影响深远，绝不能草率行事。
- 董教总认为，政府的“势在必行”对在我国宪法保障下的民族母语教育权益影响深远，从这几个月来所收集的回馈，华社广泛认为，华小数理科若用英语教学，它将导至华小逐渐变质。董教总作为华社的教育机构，表达华人广大民众对母语教育的意愿，不应视为极端，也不是危言耸听，它是有事实依据，符合教育原则的立论。
- 董教总希望巫青团在当前我国处在全球化进程中，面临来自国内外各项挑战的时刻，应从多元角度、多方面、多层次考虑问题，才能凝聚国人力量，通过有效途径，提升兢争力，应付全球化所带来的挑战。
6 月 25, 2002 | 文告与声明-2002
董教总文告
2002年6月25日
董教总对我国国会反对党领袖拿督法兹诺的逝世致哀和惋惜。
作为我国国会反对党领袖，同时也是回教党全国主席，在推动我国民主政治运动方面，已故拿督法兹诺作出了有目共睹的贡献。因此，他的不幸谢世，不仅对回教党，同时也是我国政坛的一项损失。
董教总在此同时对已故拿督法兹诺遗孀及家属表达最深切的慰问。
