11 月 25, 2010 | 文告与声明-2010
董教总文告
2010年11月25日
董教总严正看待华小割电事件 冀教育部立即寻求解决方案
马来西亚华校董事会联合会（董总）和马来西亚华校教师会总会（教总）严正看待吉打州铅县的益民华文小学和双溪里茂港内育民华文小学被割电的事件。董教总及所有州董联会对于两校因教育部未代缴电费，导致两校被终止电源供应的作法表达最高度的不滿。董教总全力支持吉打董联会及州内华教团体在2010年11月25日进行纠察，抗议教育部的不公平政策的正义行动。
学校被割电是无论如何都是不应该发生的事，可是，它却发生了。华小成了被割电的首二个受害者，难免让人感受到，华小在国家独立时接受津贴，成为国民型小学，至今有53个年头，当局却依然视华小为二等学校，无法享有跟国民学校的同等地位，对于“一个大马”的精神背道而驰。
教育部于今年6月1日起，实行由政府的“中央付款制度”处理国内政府学校的水电费、电话费和排污费等开销，学校不用自行缴交。只是，教育部却采取“一国两制”，有关的措施却不让“政府资助学校”受惠。华、印小学和改制的前华、印中学和教会中学，必须以政府拨出的行政拨款来自行解决，而在学校行政拨款不足的情况下，就必须通过其他来源来支付。可见，教育部6月1日通令的主要目的，是要边缘化所有“政府资助学校”，蠶食“政府资助学校”的权益。
事实已经证明，若学校无法找到其他来源来支付，当局是会毫不犹疑地采取割电行动的。割电情况的发生，反映教育部是在刁难政府资助学校，也显示了国能是把金钱利益看得比办教育来得更重要。割电先例一开，以后是否要出现割水，割电话和拒处理排污的情况？董教总对于教育部显然有意要边缘化政府资助学校的作法，表达强烈的不满。
“政府资助学校”是国家教育的一环，在《1996年教育法令》下有明确规定的地位。确保“政府资助学校”拥有电供、水供、电话便利和排污设备，是教育部不可推卸的职责。所有送儿女进入“政府资助学校”的家长，都跟把儿女送进“政府学校”的家长一样，是纳税人，既然是履行相同的义务，理应享受相同的权利。教育部企图边缘化“政府资助学校”，是非常不负责任的作法。
因此，董教总要求教育部立即采取行动，解决吉打州铅县的益民华文小学和双溪里茂港内育民华文小学被割电的问题，并确保同样的事件不再重演。否则，董教总将采取进一步的行动，联合全国华教同道作进一步抗争。为一劳永逸解决上述问题，董教总吁请政府一律以“中央付款制度”来处理各源流学校的水电费和其他开销，以示公平对待所有学校。
11 月 21, 2010 | 文告与声明-2010
董总文告
2010年11月21日
- 董总署理主席邹寿汉就董总与林连玉基金之间以及林连玉基金组织本身目前的状况于本月17日所作书面谈话，引起了诸多关注。林连玉基金主席杜乾焕在回应中，承认邹寿汉先生所言非虚，即该基金的主要领导人和重要职员的言行对董教总有过不友善、不负责任，以及不符合处理组织间正常关系的言行，只是杜乾焕先生个人把它解释为“个人之间”的矛盾而已。
- 关于董总对待华教节的态度与往年并没有两样。实际上，多年来，董总并没有在被征求意见之下，名字就被置于“联办”之列。今年的情况却稍有不同。董总第一次正式收到林连玉基金主席杜乾焕志期10月7日邀请联办2010年华教节的公函，来函并附有回条，询问“本会决定参与或不参与 联办2010年度之华教节”。是故，董总乃遵所嘱，于10月29日在该回条上划掉了“不参与 联办”的字眼。
11 月 17, 2010 | 文告与声明-2010
董总署理主席邹寿汉先生书面谈话
2010年11月17日
董总署理主席邹寿汉先生就本月15日南洋商报报道杜乾焕先生对该报记者的访谈，对董总的情况有不确实和不公正之处，特发表书面谈话以正视听。
- 杜乾焕指林连玉基金董事会的成员来自各个华团，董总、教总各有三位代表，华总、乡团也有代表。
董总必须澄清，我们只委派过一位代表。当届代表为张华医生。由于特定的原因，张华医生已于去年10月辞去林连玉基金董事一职。董总至今不曾再委派代表参与林连玉基金的任何事务。
其次，当前林连玉基金的主要领导成员有许多是个人的身份，而不是团体的代表。其主席杜乾焕先生、署理主席刘锡通、副主席莫泰熙、副秘书吴建成、副财政黄荣庆、董事刘道南，都是个人会员，而秘书李亚遨以及财政沈德和两人则是委任董事。
- 杜乾焕先生所谓的“坦白说，与叶新田博士有矛盾的董事成员也只有两三位而已，但个人的矛盾绝对不会带进组织的”，事实恰好相反。
董总必须指出，“与叶新田的矛盾”实际上是“与董教总及其领导人的矛盾”，杜乾焕先生把“矛盾”的实质内容说成是个人恩怨之间的问题，是企图模糊事实的焦点。事实上林连玉基金署理主席刘锡通多次在媒体上大肆攻击董教总；副秘书吴建成及副主席莫泰熙对董教总的明枪明剑，早已广为人知；首席执行长姚丽芳伙同一组人在雪华堂的机关刊物《民心》上撰文恶毒诬蔑和攻击董教总，其《让那线天光照进——勇敢面对，理性处理华教问题》正是她内心的写照；林连玉基金聘请的高级执行员郑屹强曾经以“学运”组织的名义，多次到董教总教育中心鼓动新纪元学院学生攻击董教总；高级执行员黄业华早前号召《让海啸洗净董总》。杜乾焕先生应该理解什么叫做：“谎言掩盖不了铁的事实”这句名言！
- 杜乾焕先生说：“没与董总渐行渐远”。
董总必须指出，事实就是事实，杜乾焕先生不需要掩盖我们之间的矛盾。但是必须说明，因为杜乾焕把他个人以及林连玉基金两者混杂起来谈的缘故，这段话要从两个方面来理解。
其一，杜乾焕甫告上任林连玉基金主席不久，于2009年9月26日伙同莫泰熙、陈成兴等人在新山“人民之声”所策动反董教总的“救救新纪元”系列活动中，他发表了《我国华文教育面临危机——在迅速政治变更中的母语教育》，对董教总坚持的“超越政党，不超越政治”的方针和政策作了大力的批判和攻击。他指令：“除非（董教总）参与各层次的真正改革活动，不然，想达致其核心目标，即在教育体系中实现多元文化的理念，那是不可能成功的。说得具体些，独中统考文凭将不可能受政府承认、以华语作为教学媒介语的大学将不能获得批准、华小也不可能在国家教育体系中，得到与国民小学同等的待遇。”
杜乾焕先生还认为，董教总必须在来届大选中为反对党站台，达致政权的轮替，只有这样，华教才有前途，否则华教前途将暗淡无光。这证明杜乾焕先生实际上早已与董教总分道扬镳了。
同一个场合，莫泰熙号召成立“独中教师联盟”及“独中董事联盟”，企图分裂华教运动的居心，路人皆见。
另一方面，林连玉基金已于2010年会讯《彩虹桥》创刊号正式公告其定性为“文化教育领域的公民社会团体”。这说明，现在的林连玉基金和1986年成立的作为华教运动一环的林连玉基金已经是不可同日而语了。
我们希望杜乾焕先生能够真正确实了解华教运动的历史与现状，检讨自己的言行，认识错误，并纠正错误。
10 月 20, 2010 | 文告与声明-2010
董总文告
2010年10月20日
董总遗憾并谴责诺贝尔和平奖遴选标准含有不良的政治意图
- 今年的诺贝尔和平奖遴选委员会不顾中国政府和中国人民的强烈不满和反对，把和平奖颁给了刘晓波先生。诺贝尔和平奖的遴选委员会漠视中国人的民族尊严，严重干预中国内政的做法，违背了世界各国爱好和平和主持正义的人士的意愿，使诺贝尔世界和平奖成了世界的笑柄。
- 前一回它颁给了流亡在印度鼓吹西藏独立的达赖喇嘛，干预中国内政，破坏中国的领土统一和主权完整。此举已经遭到中国政府的强烈不满以及严重抗议和谴责，诺贝尔和平奖遴选委员会并不以此为戒。这证明他们一意孤行，敌视和挑衅中国政府和中国人民。
- 董总坚决认为中国的安定、和谐、团结、统一，是维持亚洲地区乃至世界和平的一个不可分割的组成部分。我们坚决反对任何人或机构利用任何借口干预中国的内政，以及破坏中国和平稳定。
- 董总认为诺贝尔和平奖遴选委员会的作为是含有不良的政治意图，我们对此表示强烈的遗憾和谴责。
10 月 7, 2010 | 文告与声明-2010
董总文告
2010年10月7日
根据某报今年10月6日的报导，副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁在为“全国国语月”主持推介礼时，声称“国家语文出版局在独中积极推动使用国语，获董总、华总及大马翻译及书艺协会积极响应及配合，以达到全国国语月的‘一个语文、一个民族、一个国家’口号。”
本会在此澄清，董总今年只参与国家语文出版局举办的“国语论坛”和“语文与文学节”活动，并没有参与“全国国语月”活动。
董总不认同单元化的“民族国家”概念。董总认为，主张“一个国家、一个民族、一种文化、一种语文”的“民族国家”概念不符合我国多元民族、多元文化和多元语文的国情。
1985年的《全国华团联合宣言》指出，“我们接受马来西亚语文为我国的国语，作为我国多元民族社会的共通语文。然而国语作为各族共通语文的特殊地位，不能作为语文同化或语文歧视的根据。从这个意义出发，我国各族人民的语文地位是平等的，应具有同样的尊严，得到同样的尊重，同时应可在各领域里自由使用。”
《全国华团联合宣言》也强调，“我国是一个多元种族、多元文化、多元宗教及多元文化的社会，文化政策的制定必须以承认及接受我国社会的多元性本质为前提。”
9 月 29, 2010 | 文告与声明-2010
董教总文告
2010年9月29日
- 针对988电台前主持人迦玛日前又在吉隆坡大城堡酒店的一场讲座会上，再次发表侮辱华教和华社，以及淡米尔文教育和印裔社会的言论，包括了指华族是因为已被“洗脑”，才会要捍卫华小和华教；很多华小生成绩不好，难融入社会，都跑去从事违法的盗版光盘工作；以及很多印裔社群生活在社会低下层，是因为他们毕业自淡米尔小学等等，董教总深表不满，并严厉谴责迦玛这种纯为泄发个人情绪，而发表不符合事实和深具误导性言论的不负责任做法。
- 董教总表示，我国华文教育早在19世纪就开始，并随着时代的演变，一直发展到今天。基于母语教育乃是最有效的教学方式的大原则，同时，也为了中华文化的传承，因此华社非常重视华文教育的发展，并给予大力支持。再加上华校长期被政府当局所边缘化，在发展上面对诸多问题，因此，华社一直以来都自动自发，出钱出力，捍卫华教的发展，以确保华校的正常运作，惠及国家的发展。因此，迦玛指华社“被洗脑”才会捍卫华教，根本就是胡言乱语，莫名其妙，不但蓄意歪曲事实，更是严重的污蔑。
- 迦玛大放厥词，指很多华小学生成绩不好都跑去从事盗版光盘的工作，又批评印裔学生因为毕业自淡米尔小学，所以生活在社会低下层，这对华小和淡小的学生，以及老师和学校本身，都是极大的侮辱和毁谤，不但与事实不符，而且完全抹煞了华小和淡小数十年来对国家发展所作出的贡献。事实上，学生成绩的好坏以及社会问题的产生是许多因素所造成，而且各源流学校都有问题学生的存在，这是整体的国家教育问题，和各源流学校的并存及教学媒介语毫无关系。
- 事实上，华校毕业生在国内外的优越表现都是大家有目共睹的，而且对国家的建设和发展贡献良多，因此深受国家领导人的赞赏。迦玛罔顾事实，反而蓄意把一些华裔从事盗版光盘的工作归咎于华校，其意图非常恶毒，很明显是为了达到破坏华教的目的，进而抹杀华校长期为国家作育英才的贡献。
- 董教总表示，迦玛身为时事评论人，对任何课题发表评论时，都必须根据事实，在真正了解情况后，才谨慎发言，而不是根据自己喜恶，或是基于自己个人的私利和其隐议程，发表与事实不符的言论，甚至做出污蔑和捏造事实的不负责任行为。有鉴于此，董教总认为，迦玛必须对其一再滥用言论自由的权利，对华教和淡米尔文教育作出毫无根据的攻击和破坏的举动，向华裔和印裔社会道歉。
