1991年7月15日：针对华小学生选考国小马来西亚文科试卷事，董教总联合发表文告。

6月14日，教育部总监丹斯里阿都拉曼阿萨宣布内阁决定，国民型华小和淡米尔小学六年级毕业生，只有选考国小国文试卷，并取得“满意”的及格水平，同时其他科目全部考获A等成绩者，才可以豁免念预备班，直升初中一。

这项措施，和当局去年要华小淡小考获检定试6A的学生必须参与一项马来西亚语文特别考试，并且考获及格成绩才能直升初中一的措施一样的不合理。

董教总经过深入研究之后，认定这项不合教育原理的不合理措施，将导致华小“一分为二”，最终将使华小变质，因此不应鼓励学生参加。对于6A的学生，应该维持过去办法，让家长选择要不要直升初中一。

大家都知道，马来西亚语文在国民小学是母语母文或者说是第一语文的教学，在华小则是非母语母文或者说是第二语文的教学，所以课程纲要和教学时间都各不相同。要华小学生参加国民小学的马来西亚语文考试，就和要国小学生去参加英国英文小学的英文考试一样的不合逻辑，不合教育原理。

如果这个措施成为一个制度，学校里面将出现两种班级，一种考国民小学的马来西亚语文，另一种则是考华小的马来西亚语文。这可能导致华小“一分为二”。

要知道国民小学的马来西亚文教学时间是每周四百二十分钟，华小则只有一百五十分钟。既要参与国民小学的马来西亚文试卷考试，势非采用国民小学的马来西亚语文教学的内容和时间不可。时间不足只有额外增加授课时间或削减其他学科的时间来迁就。为了考试及格率的荣誉，变本加厉的竞争也是可想而知的。这可能是一些华小变质的开端。

我们也知道在争取增加英文和马来西亚语文教学时间的交涉过程中，教育部官员曾有将道德教育科改用马来西亚语文为教学媒介的建议。我们当然不能接受这种蓄意使华小变质的做法，这也是令人心惊胆战的担忧！

政府几十年以来，所制订的法令与措施，一直是冲向华小，向华小施很大的压力，没有诚意、没有计划去解决华小师资短缺的问题，没有公平、合理拨款给华小发展等，这一切都使我们不能不提高警惕。

由于上述，董教总认为维持原有办法，让华小6A生的家长选择要不要让他们的孩子直升初中一，才是鼓励的积极性的做法，而不是采取刁难6A生的消极措施，那是无助于国民团结的。