11 月 1, 2024 | 讲稿-2024
2024董总台湾教育考察团——资讯科技融入教学
董总秘书长庄俊隆致词稿
日期：2024年11月1日（星期五）
时间：下午2时正
地点：国立台中教育大学
尊敬的郭伯臣校长、
国研处 廖晨惠处长、
资统所 施淑娟所长、
资统所 吴慧珉副教授、
人文学院 林钦贤院长、
管理学院文创系 张英裕主任、
管理学院国企系 吴文贵副教授、
理学院资工系 黄国展主任：
大家好！
今天我们非常荣幸能够参访贵校国立台中教育大学。此次参访主要为了解台湾教育的最新发展趋势，特别是在科技教育和人工智慧领域的应用。我们也期待借此机会，与台中教育大学洽谈未来的合作计划，探讨如何透过融入科技提升教育品质，并为双方带来实质效益。
台中教育大学在教育科技的应用方面走在前沿，特别是教育部因材网平台的研发，是我们重要的学习方向。我们希望通过此次参访，深入了解这个平台如何整合教育大数据，并进行精准的分析和应用，以作为我们提升马来西亚华文教育在资讯科技发展方面的重要借鉴。
相信此次参访将促进我们与台中教育大学的合作，并为未来的教育创新带来新的启示。我们期待这次交流能为双方带来丰硕的成果。
最后，再次感谢台中教育大学的热情接待！
谢谢大家！
10 月 30, 2024 | 讲稿-2024
2024董总台湾教育考察团——资讯科技融入教学
董总秘书长庄俊隆致词稿
日期：2024年10月30日（星期三）
时间：上午9时正
地点：中华未来学校教育学会
尊敬的中华未来学校教育学会理事长、
台湾教育大学系统总校长 吴清基博士；
台湾知识库董事长 邱昌其博士；
以及在座的中华未来学校教育学会的学者们：
大家好！
我非常荣幸，能在此代表马来西亚董总教育考察团，向各位致以诚挚的问候，并表达我们对此次参访的深切期待。此次考察团的主要目标有两个：一是了解台湾高等教育的最新发展趋势与重点，二是与台湾的高等教育机构洽谈科技教育、人工智慧及半导体培训等方面的合作计划。相信这样的合作，将会为双方的教育交流开创新的篇章。
首先，我们非常期待透过此次考察，深入了解台湾在高等教育领域的发展趋势，特别是其在科技教育和人工智慧等领域的创新与实践。随着全球科技迅速发展，教育不再仅限于课本知识，科技素养与实践能力正成为未来人才的核心竞争力。台湾作为亚洲科技创新领域的重要力量，其教育机构无论在研究、技术创新还是实务培训方面，都展现出令人钦佩的成就。因此，我们希望通过此次交流，进一步了解台湾在这些领域的教育模式与教学经验，以便为马来西亚的华文教育改革借鉴宝贵的经验。
其次，考察团还将与台湾多所高等教育机构洽谈合作计划，特别是科技教育与人工智慧方面的合作。这样的合作不仅有助于推动双方的教育交流，更能促进更多的华文独中学生前来台湾学习与深造。华文独中学生具备高度的学习热情与潜力，而台湾则拥有先进的教学资源和优质的学术环境。我们深信，双方的合作将会为学生们提供更广阔的学习平台，并帮助他们掌握未来发展所需的技能。
我们此次的参访行程相当丰富，非常感谢贵学会为我们牵线搭桥。除了昨天到均一教育基金会以及此刻在贵学会的拜访以外，接下来的几天，我们也会到多个教育机构及学校参访，包括教育部国民及学前教育署（国教署）、国立台湾师范大学、国立台中教育大学、国立高雄师范大学，以及两所优质高中——新北高中和林口高中。
通过这些参访活动，让我们得以亲身体验台湾在教育与科技融合方面的优势，并深入了解台湾在培养学生科技素养及实务能力方面的具体做法。这让我们对未来双方的合作充满信心。台湾的教育强调创新、务实与多元，这些特点正是我们在提升马来西亚华文教育质量非常重视的方向。相信这次考察将为我们的教育合作带来丰硕的成果。
最后，我谨代表考察团衷心感谢台湾各界对此次考察的支持和协助，并期望能与台湾的教育伙伴们共同促进彼此的教育交流与发展，为学子们创造更美好的未来。
谢谢大家！
10 月 24, 2024 | 讲稿-2024
尊孔独立中学2024-2026年度董事就职典礼
董总主席陈友信致词稿
日期：2024年10月24日（星期四）
时间：下午5时
地点：尊孔独立中学综合教学大楼13楼大讲堂
尊孔独立中学董事长沈德和，署理董事长侯渊富，
新届董事会全体董事，各位嘉宾，媒体朋友，
大家下午好！
首先，非常荣幸代表董总受邀出席尊孔独中新届董事会的就职典礼，共同见证这个深具意义的时刻。我要向新任董事会成员表示最诚挚的祝贺，也向所有为尊孔的发展辛勤耕耘的董事，以及校长、师生们致以崇高的敬意。
尊孔独中是全马历史最悠久的华文中学，自1906年创校以来，即将迎向一百二十年的光辉岁月。多年来，在历届董事会和广大师生同心协力下，秉持“勤、朴、勇、毅”的校训，克服重重困难，坚持发展华文教育，坚守立德树人的教育初心，培育大批优秀人才，积极贡献社会。尊孔的发展史，就是马来西亚华教奋斗史的缩影。
教育兴国，人才兴邦。我国有着两岸三地之外，唯一从小学到中学和大学的完整华文教育体系，全靠华教组织长期发挥自力救济的精神。在宏观的国家层次，
通过长远规划的教育投资，培养具竞争力的人才，才能使国家更加富强。2025年财政预算案日前出炉，教育部成为各部门之最，获得641亿令吉拨款，也是该部门史上最大数额的拨款。与广大华社一样，董总十分关切拨款透明度、基础设施建设与维护、师资短缺问题、非营利教育机构税务豁免等事项。
首先，政府有必要列明各源流学校的拨款数额。近年来，我们屢次要求当局纠正如此不当呈现方式，只可惜言者谆谆，听者藐藐。尽管如此，我们仍不厌其烦地再次提醒政府，只有改变既有方式，不取巧规避监督，才能确保做到公平分配，尤其在维修和增建学校时更应顾及华校需求。既然首相安华公布财案时引用孔子的话，就该谨记“过而不改，是谓过矣”的真谛。像砂拉越政府给邦内独中常年拨款，值得联邦政府效法。
至于明年兴建的44所新学校当中，教育部应及早公布华淡小各占多少所，务必完成增建10所新华小、搬迁6所微型华校的拨款，不应该一再拖延，也不得以企业捐建学校取代政府建校的责任。针对华小、国民型中学及国民中学母语班的师资短缺问题，我们建议政府用专项拨款来解决。
董教总早前曾经与教育部长法丽娜会面，共同商议华社关注的教育课题，包括华小师资短缺和承认独中统考文凭。部长在会面中聆听董教总代表对教师调派、华淡小马来文课程统一、师资短缺、学校搬迁等问题的看法，并提出解决方案。部长竭诚与华教组织沟通，这种务实的态度值得肯定。我们始终相信，唯有透过对话，寻求共识，也尊重彼此差异，才能化解分歧，理性面对政策。如果未来教育部在政策制定过程中，设法做好协调沟通，费心思考“什么才是攸关下一代的利益”，将对全民福祉更加有利。
营造乐教爱学、爱生尊师、教学相长的温馨校园是尊孔独中的愿景。尊孔在我国华教史上有着不平凡的经历，尊孔人一路走来不断在华教舞台上谱写新篇章——陆佑等创校先贤倾资兴学，宋木林校长艰苦办学，林连玉先生义无反顾追求民族平等，林晃昇董事长豪情壮志争取民权，他们是尊孔人的楷模。这些卓越的先驱者，为华社竖立了时代精神的丰碑。
过去至今，华社对尊孔的发展建设寄予厚望，广大校友们鼎力相助母校发展，这些都是促使尊孔继续秉持“有教无类，因材施教”的宗旨，推动教育改革，绽放异彩的动力。
最后，衷心祝愿尊孔独中在沈德和董事长带领下，会务兴隆、蒸蒸日上。祝愿各位身体健康，万事如意。
谢谢大家。
10 月 5, 2024 | 讲稿-2024
森美兰华校董事联合会第37届(2024-2026)理事宣誓就职礼
董总陈友信主席讲稿
日期：2024年10月5日（星期六）
时间：上午10时正
地点：芙蓉S2大好运酒家
我国交通部长暨芙蓉国会议员 YB 陆兆福
马来西亚华校教师会总会主席谢立意先生
森美兰华校董事联合会主席萧福才先生以及全体理事
大家上午好
非常荣幸受邀出席森美兰华校董事联合会第 37 届理事宣誓就职礼。
首先，我要恭贺新一届理事会团队的诞生，祝贺萧福才先生众望所归，接任新一届的主席职。我相信，各位肩负着传承华文教育的重要使命，华教的维护与发展，需要各位的无私奉献和努力。
9月中旬，副首相阿末扎希表示，小学六年级和中学三年级不考试的政策或需要改革。此外，教育部前部长马哈基尔、首相署前部长再益依布拉欣、巫统总秘书阿斯拉夫先后支持恢复UPSR和PT3考试。随后，教育部长法丽娜回应时指出，学生不是实验室的白老鼠，教育部目前仍维持废除这2项考试的决定。
因应新冠疫情，教育部取消举办2020年的UPSR和PT3。并从2021年起正式废除UPSR，以及继续取消举办PT3，以及于2022年正式废除PT3。教育部改以课堂评估（PBD）和校本评估（PBS），来评估学生的学习表现。
我们支持教育部废除UPSR和PT3，是因为这是教育部与各方面经过长期及深入的探讨与研究后，具有充份的理论及事实依据所作出的决定。总所周知，过去我国的教育制度过于偏重应试教育，偏离教育初衷，以致忽略或扼杀了学生的创意思维、人格教育、独立思考、批判能力等的培养。此外，考试也不应被视为唯一的评鉴方式，因为考试可能忽略了学生的多元综合能力发展。
我们可以通过项目式学习（project-based learning）、小组合作、实践操作等多样化的方式，来提升学生的学习能力。这不仅可以促进学生的全面发展，还能激发学生的学习兴趣。
近年来，随着社会和教育环境的快速变化，华文教育工作面临着不同的挑战。无论是来自政府的政策和措施，还是家长对教育品质的要求，我们都必须不断提升自身的能力和水平。华教的未来不仅需要我们继续维护与发展母语教育，传扬中华文化，更需要我们注入更多的专业化精神与现代管理理念。
在教育政策和措施的制定方面，我们需要密切关注教育部的宣布和举动，并作出及时、专业的回应，提出看法和建议；在教育资源方面，争取公平合理的教育资源分配，有效利用教育资源，确保各华校享有所需的教学支持和设备；在教师培训方面，更要注重提升教师的教学素质和专业水平，以应对多元化的教学需求。
华教工作需专业化，包括董总、州董联会及各华校。专业化不仅是趋势，更是我们保持竞争力、确保华教继续蓬勃发展的关键。教育是长期的投资，华教的发展需要我们每一个人在自己的岗位上，尽心尽力地去推动。
最后，我要再次祝贺森美兰董联会新一届理事会的组成。希望大家在未来的工作中，坚持初心，承前启后，继续引领森州华教迈向更美好的未来。
谢谢大家！
9 月 25, 2024 | 讲稿-2024
中国福建省海外联谊会代表团莅访董教总
董总副秘书长黄再兴讲词
日期：2024年9月25日（星期三）
时间：上午10时
地点：董总A401会议室
尊敬的福建省海外联谊会文教部秘书 叶其斌、
福建师范大学心理学院 连榕教授、
福建师范大学附属中学校长 罗银先教授、
福州市第十一中学校长 刘燕教授、
教总主席谢立意、
教总副主席李金桦、
教总副主席方良妹、
教总财政王金忠、
教总执行长叶翰杰、
董总中央常务委员罗志昌、
董总中央委员徐来兴、
董总行政部同仁，
大家上午好。
今天，很高兴中华国福建省海外联谊会代表团莅访董教总，让我们再度以热烈的掌声，欢迎福建省海外联谊会代表叶其斌以及各位教授的莅临。
这是福建省海外联谊会以及各位教授首次莅访董教总，故此我要借此机会向各位来宾简略的介绍董总。董总成立于1954年，是由马来西亚十三州的华校董事联合会或董教联合会所组成，而各州董联会或董教联合会的成员，皆由州内华校董事会组成，包括华文小学、华文独中或国民型中学董事会。
董总作为全国华校董事会的总机构，长期致力于捍卫和发展母语教育，积极争取各族群应有的公平权益与平等地位。在反对单元不公的文教政策前提下，联同“教总”（马来西亚华校教师会总会），在过去逾一甲子，肩并肩的携手为华文教育的生存与发展进行奋斗。因此，“董教总”的金字招牌，已树立起为马来西亚华文教育发言人和华社民办教育领导机构的鲜明形象。
各位领导，
马来西亚华文教育在过去的日子里，得到了来自中国官方以及学界相关单位的长期及大力支持，以走出去，引进来的各种方式协助华教的发展。多年来，董总组织的赴中国教育考察及访问团，以及各项师资培训活动在获得中国官方单位与学界鼎力支持下，活动因此得以顺利及成功的展开。
近十余年来，董总领导多次组团到中国参访与交流，除了加强董总与中国官方单位和教育单位的联系与合作外，也藉此争取教育单位的资源与支持，以引进中国的教育理念，让马来西亚华文教育体系更臻完善。
董总也期待与中国官方单位和教育单位有更深入的合作，愿意带领独中教师团队前往中国向专家学者学习，也欢迎在福建省国侨办的支持下，来年再次安排和组织教育名师莅临指导，帮助独中教师越趋精进。
最后，我谨代表董总再一次感谢，中国福建省海外联谊会对马来西亚华文教育的关注与支持，帮助独中教育体系继续茁壮成长，为社会造就各领域高端人才。董总希望在华文教育的发展上，能够继续获得中国的鼎力支持，一如既往保持友好关系，促进马中友谊长存。
祝各位身体健康，事事顺心！
谢谢！
9 月 20, 2024 | 讲稿-2024
第四十四届全国华文独中三语演讲比赛群英宴暨颁奖典礼
董总主席陈友信致词稿
日期：2024年9月20日（星期五）
时间：晚上7时
地点：巴生兴华中学朝阳礼堂
雪隆华校校友会联合会会长叶全发，
筹委会主席黄子佑，
各位独中校长、老师、评审和参赛同学，
各位媒体朋友，大家好！
本人非常荣幸代表董总受邀出席本年度全国独中三语演讲比赛颁奖礼。在此，衷心祝贺每位参赛者，各位在这次比赛中展现出的语言能力和自信，充分展现了独中生对马来文、中文和英文三种语言的灵活运用。三语演讲比赛不仅仅是语言能力的竞赛，更是多元社会的文化内涵的重要体现。
掌握三语乃多元文化桥梁
一直以来，独中教育从来就不仅只是局限于华文教育。一直以来，我们同时非常重视马来文与英文的学习。马来文作为国语，是每位国民必须掌握的语言。它是我们日常生活、社会交流以及参与国家事务的桥梁。独中生通过掌握马来文，能更加融入多元族群社会，与友族同胞共同建设国家。这不仅是我们对于马来文作为国语地位的尊重，也是每位国家未来主人翁应履行的责任。
英文作为国际语言，是通向全球视野的钥匙。随着全球化发展，国际间的交流越趋频繁，掌握英文能让我们在国际舞台上更顺利地与世界各地的人才共同竞争与合作。因此，独中生不仅能够精通母语，还具备马来文与英文能力，这种三语兼顾的教育模式，正是独中教育体系的一大特色和优势。
关心社会成为负责任公民
语言的学习从来不是一朝一夕的事情，它需要持之以恒的不懈努力。各位同学正处于人生学习的黄金时期，这也是塑造价值观、提升自我认知的关键时刻。掌握三种语言，不仅能让各位在未来的学习和工作中取得优势，也让你们成为拥有开阔视野、包容心态的全球公民。希望各位同学努力提升语文能力的同时，也要关注社会，关心国家的发展，成为我国多元文化社会中有责任感的好公民。
本届三语演讲比赛就是最好的证明，展示了各位如何自如地在不同语言之间切换，体现对语言、文化的深刻理解。这也告诉我们，多源流教育不仅是为了语言能力的提升，更是为了加强不同文化之间的理解与交流。
未来的马来西亚，将越来越依赖年轻一代在多元文化中的协作与融合，而语言是通向这一目标的关键。今天，你们通过这样的平台展示了自己的语言能力，也展现了未来在促进文化共融中的潜力。
最后，再次恭喜所有参赛的同学们，无论结果如何，你们的参与已经是一种胜利。希望各位保持学习热诚，勇敢追梦，继续为马来西亚多元文化社会贡献更多的力量。
谢谢大家！
