12 月 13, 2017 | 讲稿-2017
日期：2017年12月13日（星期三）
时间：下午3时正
地点：董总A401会议室
尊敬的中华民国教育部姚立德政务次长，以及访问团的成员、
驻马台北经济文化办事处教育组朱多铭组长、
马来西亚留台校友会联合总会陈治光会长，以及联总的成员
各位董总同仁,
大家下午好。
首先，我谨代表董总欢迎中华民国教育部姚立德政务次长访问团、驻马台北经济文化办事处教育组朱多铭组长、马来西亚留台校友会联合总会陈治光会长和同仁莅临董总进行访问和交流。让我们再一次以热烈的掌声，欢迎中华民国教育部姚次长及各位长官的到来。
董总同仁也希望借着今天的交流会，可以向各位长官请益教育及办学的经验，还望各位长官能不吝赐教。
我们都知道，中华民国政府长久以来除了对马来西亚华文教育的鼎力支持，更在马来西亚华文独中办学上，提供各种资源与设施等资助，中华民国政府对马来西亚华文教育的支持与协助，我们表示衷心的感谢。
近年来，台湾高等学府频频向马来西亚学生招手，同时也欢迎优秀的马来西亚侨生毕业后留台工作。根据董总学生事务组在2014年的全国华文独中毕业生升学数据调查显示，华文独中毕业生的升学率都高达77%或以上，其中42%毕业生往国外升学，而当中超过1,500多位独中毕业生选择到台湾留学，占国外升学人数的60%，位居榜首。这是因为台湾的多元入学管道、完善的升学机制、高学术水平、学费合理及奖学金优惠等因素。我们希望台湾的各大专院校能继续为马来西亚学子提供更好的优惠与协助。
各位，长期以来，华文独中一直面对师资短缺的问题。这除了因为教师薪资福利缺乏竞争性，加剧了华文独中师资的流动。另一方面也因近十年来，华文独中的学生人数增长，致使华文独中教师供不应求。为此，华文独中师资培养的问题一直困扰华文独中办学者，也是办学者巩固师资队伍最大的挑战之一。
为协助华文独中纾解师资短缺，同时培育具有教育专业资格的师资，董总于2016年成功推出“师资培育专案计划”，分别设立“师培专案奖学金计划”、“师培专案贷学金计划“以及“师资储备与征才计划”三种类型。到目前为止，董总已和台湾11所著名大学，即国立中兴大学、国立暨南国际大学、国立云林科技大学、国立彰化师范大学和国立高雄师范大学等11所大学签署协议，推荐华文独中毕业生，负笈台湾这十一所大学深造，在学期间修读该大学的教育专业课程与教育学程学分，经实习学成后回国到华文独中任教，为华文独中职前培养与储备教师创造有利的条件。
我们可以注意到，目前董总所推动“师资培育专案计划”的合作大学，大多数还是以台湾相关大学为合作单位，这是因为有关大学的大马留学生非常多，而且，这些合作大学都具有师资培育中心，以及对我国华文独中的教育概况较为熟悉，这些种种因素都是非常有利于董总推动华文独中师培专案计划。
根据2017年全国华文独中教师基本资料调查显示，目前华文独中师资达到大学学历以上者占了84.3%，而在籍华文独中教师的最高学历毕业地区以马来西亚本地大学为主，占了53.6%，依序是台湾地区大学毕业生26.6%、中国港澳地区大学毕业生7.5%、欧美地区大学毕业生4.9%。
近年来，中华民国政府推行的“新南向政策”，对于经济发展强调要展望东南亚，因此中华民国政府与东盟在经贸、文化、教育等方面的交流与合作，还有扩大和加强的空间。我们也预见技职教育将会是未来一个重要的教育发展趋势，不论是在科技、农业、制造业，还是服务业的人力培训产业，台湾有良好的技职教育，提供创意技术与工业发展的经验指导。
台湾技职教育的体制，无论是科技大学、专科学校或提供海外青年的海青班等，在多元的人才培养制度下，加上政府单位、产业界及学术界等多方的配合下，相信未来会培育更多的高端科技人才。而我国华文独中教育改革和发展的其中一个环节就是要加强技职教育，因此在这方面双方有很大的合作空间。我同时也深信在未来，台湾还是华文独中毕业生的首选，也将继续成为深造的首要摇篮。
另一项课题，我也希望中华民国教育部关注。依据现有教育法规，近年来台湾海外联招会和外籍生招生管道，均以同等学历认定而允许马来西亚中五生持SPM证书直接升读大学，至今已吸引了许多马来西亚国中生赴台就读，而成为另一条赴台升学管道。
这些年来，董总多次接获华文独中校长、校友，以及董教总华文独中工委会委员的投诉和反应，要求董总透过适当管道，向台湾有关单位反映並关注中五生持SPM证书赴台升读大学所造成的冲击。在交流环节中，董总同仁将会向各位师长做出具体的报告。
董总对中华民国政府长期以来对马来西亚华教不遗余力的支持，我们表示衷心的感谢。我更期许在未来，中华民国政府对马来西亚华文教育发展工作能继续的给予支持与协助。
我谨代表董总再一次向姚次长及在座各位长官表示欢迎与感谢；十年树木，百年树人，孩子是未来的希望，教育是我们共同奋斗的使命，希望我们互相勉励，一起求进步。最后，我祝姚次长率领的访问团，行程顺利圆满，同时祝福各位身体健康，万事如意。谢谢。
12 月 13, 2017 | 讲稿-2017
日期：2017年12月13日（星期三）
时间：下午5时
地点：董总A401会议室
各位媒体朋友，
大家下午好。
首先，我要感谢媒体朋友出席今天中华民国教育部姚立德政务次长莅访董总新闻发布会。
中华民国政府长久以来除了对马来西亚华文教育的鼎力支持，更在马来西亚华文独中办学上，提供各种资源与设施等资助，中华民国政府对马来西亚华文教育的支持与协助，我们表示衷心的感谢。
近年来，台湾高等学府频频向马来西亚学生招手，同时也欢迎优秀的马来西亚侨生毕业后留台工作。根据董总学生事务组在2014年的全国华文独中毕业生升学数据调查显示，华文独中毕业生的升学率都高达77%或以上，其中42%毕业生往国外升学，而当中超过1,500多位独中毕业生选择到台湾留学，占国外升学人数的60%，位居榜首。 这是因为台湾的多元入学管道、完善的升学机制、高学术水平、学费合理及奖学金优惠等因素。我们希望台湾的各大专院校能继续为马来西亚学子提供更好的优惠与协助。
近年来，中华民国政府推行的“新南向政策”，对于经济发展强调要展望东南亚，因此中华民国政府与东盟在经贸、文化、教育等方面的交流与合作，还有扩大和加强的空间。我们也预见技职教育将会是未来一个重要的教育发展趋势，不论是在科技、农业、制造业，还是服务业的人力培训产业，台湾有良好的技职教育，提供创意技术与工业发展的经验指导。而我国华文独中教育改革和发展的其中一个环节就是要加强技职教育，因此在这方面双方有很大的合作空间。我同时也深信在未来，台湾还是华文独中毕业生的首选，也将继续成为深造的首要摇篮。
长期以来，华文独中一直面对师资短缺的问题。为协助华文独中纾解师资短缺，同时培育具有教育专业资格的师资，董总于2015年成功推出“师资培育专案计划”，分别设立“师培专案奖学金计划”、“师培专案贷学金计划“以及“师资储备与征才计划”三种类型。到目前为止，董总已和台湾11所著名大学签署协议，为华文独中职前培养与储备教师创造有利的条件。
根据2017年全国华文独中教师基本资料调查显示，目前华文独中师资达到大学学历以上者占了84.3%，而在籍华文独中教师的最高学历毕业地区以马来西亚本地大学为主，占了53.6%，依序是台湾地区大学毕业生26.6%、中国港澳地区大学毕业生7.5%、欧美地区大学毕业生4.9%。
此外，我们在交流会上也表达了关于中五生持SPM证书赴台升读大学的课题。董总多年来关注SPM证书学生赴台升读大一情况，经查询海联会录取中五学制的学生进入工程学系及药学系。此外， 一些台湾的大学以外籍生身分录取SPM证书学生就读医学系，本会担心引起马来西亚政府及教育部对台湾大学学术资格的质疑。本会建议，开设学前预科班予欲到台湾升读大学的中五SPM生，以补强他们在中等教育的基础。
最后，董总对中华民国政府长期以来对马来西亚华教不遗余力的支持，我们表示衷心的感谢。我更期许在未来，中华民国政府对马来西亚华文教育发展工作能继续的给予支持与协助。
我谨代表董总再一次向姚次长及在座各位表示欢迎与感谢，感谢各位今天的出席，同时祝福各位身体健康，万事如意。谢谢。
12 月 12, 2017 | 讲稿-2017
日期：2017年12月12日（星期二）
时间：上午10时30分
地点：A401会议室
各位董总中央委员及行政部同仁、
各位出席交流会的法律系学生及家长，
大家上午好。
首先，我谨代表董总感谢大家不辞劳苦前来出席今天的交流会。
我要在这里，谈谈事件的来龙去脉：
在2017年11月16日，古来国会议员YB张念群向媒体披露法律执业资格鉴定局（Legal Profession Qualifying Board, LPQB）突然更改报考律师执业认证考试（Certificate in Legal Practice, CLP）的报考资格，尤其是统考文凭已不被接纳及承认一事。
本会对于有关报导感到震惊，马上针对此事在内部进行了讨论和研究工作，并于11月17日向媒体发表文告表明立场。对于LPQB以不承认统考文凭的理由，而拒绝统考生报考CLP考试，是非常不合理及不能让人信服的。因为该局无论在2005年9月23日作出决定之前或之后，都已有许多华文独中学生以统考文凭报读国内私立大专法律系，且同时通过了律师执业认证考试。这足以证明持有统考文凭的学生，无论在学术资格上或实际运作上都没有问题，为何该局在2005年有关的决定，在12年后忽然会被提出而立即实施，这当中存有许多疑点，确实有待该局向公众交待及说明。
基于马来西亚公会主席也是LPQB管理层的其中一员，所以本会于11月22日至函该工会主席Mr. George Varughese希望与该会针对此课题进行交流。该会回函并于12月8日进行交流，而当天我本人、财政庄俊隆及首席执行长孔婉莹已与该会主席Mr. George进行交流，并探讨解决此课题的方案。
根据律师公会主席Mr. George的说法，之前凡报考CLP的华文独中生，必须具统考外加SPM或STPM资格。LPQB为了划一报考资格，因此作出调整，报考者必须具（一）统考外加STPM/A-Level两科优等；或（二）SPM外加STPM/A-Level两科优等。律师公会主席表示，要LPQB撤销2005年所作出的决定，机会不高；不过他则认同，凡要推行新的措施，LPQB必须给予过渡期。
鉴此，为了让正在修读法律系学士课程的学生毕业后可以报考CLP，律师工会主席Mr. George表示他将在12月19日LPQB董事会议上表达推迟实施2005年有关撤销具统考资格者报考CLP考试的指令。
此外，本会已于11月30日致函LPQB，希望该单位在11月底或12月初进行交流，了解该局是基于什么因素与理由而在2005年9月23日在律师执业认证考试的报考资格上议决，而不再承认统考文凭等同于大马高级教育文凭（STPM）的资格，报考的独中统考文凭持有者，需在STPM或A-Level考获至少2科优等。不过至今为止，该局并未答复。
为了更全面了解与处理有关事件，本会除了呼吁曾修读法律系或已考取CLP的华文独中校友与本会联系，以提供资料与协助。本会也透过各种管道收集就读法律系独中毕业生与校友的名单，并于11月22日致函全国华文独中校长，请各校协助收集报读法律系学生的资料。
董总希望通过掌握曾经报读法律系的校友及法律系在籍学生的名单，作为向LPQB说明此事件对就读法律系之华文独中生的影响，以及提供具说服力的证据证明独中体系的法律系毕业生及校友，无论在学术资格上或实务操作上都没有问题的相关文件。
由于事态严重及紧急，我们也在最短时间内用了各种渠道联络了各位， 对各位的莅临与参与，我再次表达谢意。今天上午这个交流会就是要听取各位作为当事人的宝贵经验、看法和意见，也可作为本会积极收集相关重要资料的一部分，以向有关单位进行交涉。请大家踊跃发言，提出你们的看法、建设性意见或分享你们的经验。谢谢大家。
12 月 9, 2017 | 讲稿-2017
日期：2017年12月9日（星期六）
时间：下午4时30分
地点：董总A401会议室
各位记者朋友，大家下午好。
今天召开的新闻发布会，主要是针对争取中央政府承认华文独中统考、董总申办华文独中等事宜，发表董总的立场与看法。
在争取中央政府承认华文独中统考方面，董总于今年10月9日受到副首相拿督斯里阿末扎希的邀请，于布城副首相办公室商讨此课题。在交流会上，董总向副首相简述了华文独中教育体系与统考的举办背景，同时重申华文独中课程并未违背国家教育政策，反之完全按照我国的多元国情的实际状态，以及当前国际中等教育标准。
此外，董总表达了对政府承认统考的立场与意见：
第一、 董总促请政府接受统考成为国立大学的其中一项申请及入学资格。惟统考生必须符合大学学科专业的成绩要求。
第二、 董总接受马来西亚教育文凭考试（SPM）国文单科作为语文政策要求之申请条件。
第三、 政府承认统考是对华社办学的肯定，同时也认可华文教育对国家的建设与贡献。
今年4月国民大学种族研究机构学者张国祥抨击，华社不应支持统考获得承认，因为这将削减国中生进入本地国立大学的机会。同年11月26日，张国祥接受《马来西亚前锋报》访问时说，政府若承认统考，将对遵从国家教育体系的学生不公平，也是背叛人民的一种形式。他甚至将董总向中央政府争取承认统考的努力抨击为“展现贪婪，无时无刻想在所有阶段捞取利益的态度”。
同样的，土著权威组织（Perkasa）主席依布拉欣阿里也于11月19日发表谈话，若承认华文独中统考文凭（UEC），一定向政府“宣战”入禀法庭，因为这违反国家教育政策。这种荒谬不实的说辞，董总在此予以大力批判！这些团体或个人，蓄意扭曲统考，以借此挑起种族议题，引起不满，破坏全民的团结。
在今天的会议上，其中一个讨论事项为“争取世界各国学术认证机构认证华文独中统考的学术水平”。时至今日，承认统考的课题已沦为了政治课题，政客们在报章上的谈话，显示了他们缺乏诚意，甚至“消遣”我们。我们对此已不寄予厚望，所谓的”一里路“看似很近，却怎么走也走不完，如此遥不可及。我们已感到心灰意冷。董总与其与政府继续耗下去，不如走出去，争取其他管道对统考的认证，以增加统考的附加价值。统考立足于世界各国，其价值受到世界知名大学的认可是众所周知的。通过争取世界各国学术认证机构认证华文独中统考的学术水平，华文独中统考就能扩大版图，进而立足本国，也可以面向世界。统考文凭的价值必定水涨船高，到时各种歪理及非议之声也将因之减少。
除此以外，在申办华文独中方面，教育部长拿督斯里马哈基尔卡立于11月21日发表“1996年教育法令已阐明全国华文独中数量为60所，如增建新的华文独中将违反该法令“的谈话。事实上，并非如此。1996年教育法令在哪一条哪一款有明文规定华文独中的数量只能维持在60所？教育部都允许不是属于国家教育体系的国际学校在马来西亚自由申办，为什么华文独中就只能限制在60所？这是非常不合理的。这种狭隘的思维不利于国家的进步与发展。在现今这个中文价值越来越高的社会，还有必要因为狭隘的民族思想，而固步自封吗？
11 月 25, 2017 | 讲稿-2017
日期：2017年11月25日（星期六）
时间：上午10时正
地点：雪兰莪州万宜布特拉再也酒店
各位董总中央委员，以及行政部同仁、
各位董教总华文独中工委会委员、
各华文独中董事长、董事、校长、副校长及行政主管、
华文独中教育蓝图咨询稿的汇报人、
校长论坛的主讲人、
各位媒体朋友，
大家上午好。
首先，我谨代表董总热烈欢迎各位出席“2017年全国华文独中董事校长交流会”。这次的交流会共获得48所华文独中，共151位董事、校长、副校长和行政主管报名出席交流会。谢谢你们不辞劳苦，舟车劳顿前来出席交流会。
董总推动草拟的《马来西亚华文独中教育蓝图》咨询稿已于今年8月6日对外公布，以供华教同道及社会大众咨询之用，借此广泛收集各界对华文独中教育的看法，凝聚众人对华文独中教育改革的共识。
按原定计划，《马来西亚华文独中教育蓝图》咨询稿的对外开放咨询将是至今年11月30日为止，也就是本月杪。经过数月的公开对外咨询，同时也陆续获得各界的意见回馈与建议，目前咨询期已进入最后阶段。
这次的交流会，董总很高兴邀请到香港教师梦想基金（义务）秘书及香港培侨小学前任校长连文尝在交流会上发表专题演讲，讲题为：“如何塑造学校成为学习型组织”，相信通过这项专题演讲将能够进一步让华文独中办校、办学者对教师与行政团队在各方面的配合与发挥最高效率方面有更进一步的认识，同时学习和观摩香港学校的管理模式。
除此，交流会也安排一项专题报告环节，将由董总首席执行长孔婉莹向大家汇报两项有关华文独中教育事业的课题，即（一）：2017年全国华文独中整体发展概况；（二）2018年董总独中教育重点业务推展重点。
这次交流会上，将会向大家逐一地汇报华文独中教育蓝图咨询稿的内容，即第一场：总论、课程发展、评量 ；第二场：教师、资讯科技；第三场：从学校到社区、学生。这次作出简报的是：黄集初博士、张喜崇博士、李斯胜博士、杨志强执行主任、曾庆方局主任和谢秋嫦高级执行员。简报后，将会按不同的教育领域分组进行深入的探讨，以及最后进行全体与会者的综合交流。
大会同时安排了一场校长论坛，主题为：“校长在教育改革中扮演的角色”，主讲人为谢上才校长、戴庆义校长及胡永铭校长。三位校长分别来自华文独中及华文独中体系以外，他们具有丰富的办校、办学经验，校长们将与大家分享他们对教育改革的看法与面对的挑战。
各位华文独中工作者，最近我们从新闻报导里，看到有几所华文独中陆续开办国际课程班的课题，这不禁让我想起1973年由董教总发布的《华文独中建议书》。这份建议书是为了谋求完善统一步骤，积极使独中能完成巩固及发扬母语教育的地位及功能起见，乃就教学课程、考试、薪金与经济等问题提出的建议书。《华文独中建议书》明确地说明华文独中办学的四项使命及六大总办学方针。
由于我国特殊的客观环境，我们对华文教育问题必须采取一项坚定与正确的立场，使到中华文化既能在我们的国家文化中扮演一个积极的角色，又能在一定的程度上保有自己固有之独特性。 目前，华文小学是华裔同胞学习母语的启蒙阶段，华文独中是承接小学教育及大学教育的重要桥梁， 并且是完成基本母语的重要阶段。因此，确保华文小学不会变质是今后首要的任务；维护及发展华文独中也是一项不可分隔的重要任务。
综上所述，华文独中开办国际课程班是否乖离《华文独中建议书》的宗旨和实质，董总希望大家认真的去思考。我们也注意到有一些华教工作者也提出担心，这或可能导致华文独中变质，这项课题确实是值得华教同道们关注的。正如《华文独中建议书》提到必须加强英文教学以迎合全世界客观环境的需求。我们一直都在强调，华文独中生不仅必须学习英语，而且还要学好英语，但是让学生学好英语的方法有很多，前提必须是以不违反语文教育的规律下进行，而不是去开办所谓的国际课程班。假如华文独中董事会要开办国际课程班，我建议董事会，去向教育部申请一所国际学校，而我国的教育法令也没有限制国际学校的发展，英语主流的教育理念更能全面的体现。
各位，办华文独中不应从短视、功利的角度来看，也许有人认为董总和遵循”特殊使命“办学路线的大部分华文独中，是不识时务、是落伍封闭、是跟不上国际教育的主流。我认为，每个家长和孩子都有教育选择权，但作为华文独中办校和办学者的我们，必须负起“维护民族语文，承传民族文化”的特殊使命的重任，绝不能视之如敝屣。因此，我吁请华文独中在开办国际班时，必须要三思而行。
此外，董事会作为领导华文独中发展和管理学校的机构，应积极参与培训，加强办学经验的总结和继承，同时也应加强内部管理体制改革。也就是说，华文独中工作者应不时进行反思，跳出既定的思想框框，为独中教育开拓新境界。董总开展《马来西亚华文独中教育蓝图》草拟工作，全面推进华文独中教育素质，让华文独中教育紧贴时代步伐，以呼应家长与社会的需求。《马来西亚华文独中教育蓝图》描绘的是一个教育愿景，也是一个综合性的华文独中教育发展指南。
各位，华文独中除了要负起“维护民族语文，承传民族文化”的特殊使命外，同时也必须重视中等教育“成人成才，为国家及华教储才”的一般使命。今天，当我们草拟《马来西亚华文独中教育蓝图》，开展教育改革，推进素质教育，一方面固然是为了成就孩子的未来，更鲜明地体现华文独中的一般使命，但这并不意味我们要放弃“维护民族语文，承传民族文化”的特殊使命。相反的，正因为我们坚持了特殊使命，才使到“成人成才，为国家及华教储才”的一般使命得以更好的和更有效的贯彻。
我吁请参与交流会的董事、校长、副校长和行政主管踊跃发言，提出你们的意见和看法，只有通过坦诚的交流，集思广益，让参与者对华文独中的软体及硬体建设，还有华文教育所面对的问题，找到种种方案，为进一步提高华文独中的教育质量尽心尽力。
今天晚上也将举行“2017年第二届华文独中校长服务奖颁奖典礼暨晚宴”，以嘉奖华文独中校长对教育作出的重大贡献，我欢迎各位出席这项盛会，同时给华文独中校长支持与鼓励。
最后，我要感谢华文独中董事、校长，包括在座各位的积极参与，以及交流会各项议题的分享人、主讲人和主持人的配合，还有本会行政主管与职员们的积极联系和安排下，本届交流会将顺利及圆满举行。祝福各位，身体安康、万事如意。谢谢。
11 月 25, 2017 | 讲稿-2017
日期：2017年11月25日（星期六）
时间：晚上7时20分
地点：雪州万宜布特拉再也酒店
各位董总中央委员，以及行政部同仁、
华文独中工委会各工作单位委员、
各华文独中董事长、董事、校长、副校长、行政主任及老师、
媒体朋友们，
大家晚上好。
今天是全国华文独中董事校长交流会的第一天，大家从早上专注聆听汇报、热烈参与分组讨论，一直到下午的分享报告和踊跃交流，足足用了七个小时的脑力和专注力，接下来，还有第二天和第三天，辛苦大家了！
各位，今天的交流会，汇集了大家的智慧，献谋献策、齐心合力，相互勉励和切蹉，这一切都是为了华文教育的未来，我认为这是值得的。
今天晚上的颁奖典礼，我们要表彰本年届获得华文独中校长服务奖的11位校长。
荣获5年届奖的校长有4位；10年届奖的有2位；15年届奖的有4位，以及20年届奖的校长有1位。我谨代表董总向劳苦功高得奖的校长致敬，并表示至诚祝贺。
2015年开始，董总启动《2015-2024年华文独中行政人员和教师培养培训与专业发展规划》（简称十年树人计划），《十年树人计划》主要内容涵盖四大领域：（一）职前培养；（二）在职培训；（三）行政人员的培训与交流；（四）提升华文独中教师福利。
就在2015年11月，董总首次举办华文独中校长服务奖。得奖的校长共有35人，校长服务奖每两年举办一次，今年是第二届举办。
董总在推展《十年树人计划》各项工作的同时，没有忽视华文独中教师的福利，经过几年的努力，董总竭尽所能为华文独中教师的福利设想和争取，包括董总于2015年6月发布的《华文独中教师薪金福利参考指南》；每年的11月，可以说是感恩谢师的月份，在11月19日，董总刚刚顺利举办“华文独中长期教师服务奖暨退休教师奖颁奖典礼”，接着，今天晚上，我们又举办了“华文独中校长服务奖颁奖典礼”，这两项颁奖典礼都是表扬尊师重道的精神而举办。
时至今日，我们仍然不断努力提升华文独中教师的福利，将来更大的努力，是期望能让华文独中教师的专业地位更受社会崇拜和尊敬。
各位，今日华文独中的发展，也随着社会不断转变。身为一校之长，要在变动万千的环境中，为学校订立发展方向，创造有利于学习的良好环境，激励及协助教职员，掌握当前及新兴的教育和社会知识，全心全意培养学生，成就学生。这意味着校长身兼教育者、领导者及管理者，多重角色于一身，不愧是学校的灵魂人物。让我们以最热烈的掌声，感谢所有华文独中的校长们，感谢您们，一路走来，风风雨雨，毅然坚守岗位；感谢您们为捍卫母语母文教育，传承中华文化所做的一切努力和付出。
当前马来西亚华文教育受到世界各国的瞩目，而统考文凭日愈受欢迎，相对的，独中学生的出路也就十分宽广。这些成就充分显示了华文独中在董事、校长的领导下，受到华社的信任和委托，不断追求卓越的成果。这一方面，值得我们再次给予热烈掌声感谢辛勤工作的华文独中校长们。
华文独中在马来西亚已有百多年的历史，是官方教育体制以外独特的民办教育体系，至今，华文独中没有一套栽培校长及副校长的机制或单位，许多华文独中校长都是由教学表现良好的老师升为行政主任，然后再从行政主任升为校长。所以，许多校长都是“做中学，学中做”。
为此，近年来，董总和董教总华文独中工委会特别重视校长和高阶行政人员的持续专业发展计划，努力争取资源与合作，进一步建立培育或支持系统，让在职校长能持续专业学习及成长，由成熟迈向卓越。
今年，董总与国立台湾高雄师范大学成功联办《高阶教育经营与行政管理在职硕士专班》，将于12月11日在加影董总正式开课。此高阶教育硕士专班修业年限至少2年，共需修习32学分，经考核并通过论文口试之成绩合格学员将获得国立高雄师范大学授予教育学硕士学位。这也是董总有史以来，办理在职师资专业培训层次上最高的课程。
我希望华文独中的董事部除了重视教师的培育培训之外，也不要忽略校长的专业成长发展。适时释放时间和空间，让校长或高阶行政人员也有机会进修，提高领导与管理能力，以及提升宏观思维的能力，让校长们多与一些教育家、学者、优秀的教育行政管理者接触，学习请教。通过指导，校长们能在全球视野下，认识国际教育改革发展的动向，进一步更新观念，进而有效治理学校。
每年董总积极执行和落实《十年树人计划》的可行方案，包括董总对校长和行政人员培养的重视，例如：董总积极与上海华东师范大学校长培训中心建立联系，安排研修管道和争取补助经费，希望获得校长培训中心的支持力量，良好的组织训练措施和学习环境，带动校长和行政人员的专业成长，打造高质量的学校管理人才和教育品质。
在此，董总衷心祝贺得奖校长再接再历，更上一层，华文独中因您而骄傲。再一次感谢今晚出席的每一位嘉宾，感谢您们给予此次颁奖活动的支持和关心。
最后，祝福各位身体健康、万事如意。谢谢。
