6 月 26, 2016 | 讲稿-2016
日期：2016年6月26日（星期日）
时间：上午11时正
地点：董总A401会议室
各州属会的代表们，董总行政部同仁，大家上午好。
日期：2016年6月26日（星期日）
时间：上午11时正
地点：董总A401会议室
各州属会的代表们，董总行政部同仁，大家上午好。
首先我要感谢各位同道舟车劳顿，不辞劳苦，从全国各地远道而来，出席今天举办的2016年度董总会员代表大会。
今天，我要借此机会欢迎卢成良同道及他的团队，代表登嘉楼州董联会重新回归董总的大家庭，一同努力为华社与华教服务。在维护与发展华教的道路上，显然是不平坦的，但是我相信，只要我们团结一致，就算再艰难的挑战，都可以迎刃而解。在此，我也吁请尚未归队的雪隆和沙巴州会员，重新回到这个团队，继续为维护我国华文教育的发展尽一份力。
董总风波总算在2015年8月23日顺利召开特别会员代表大会后告一段落。我认为任何的组织纷争，内部的分歧，个人的行为绝不能把自己凌驾于组织之上，甚至目无法纪，罔顾组织章程的制约；反之，一切的纠纷与冲突，都必须按组织的章程来解决。虽然尚有一撮人还在搞一些动作，甚至不顾一切，继续诉讼，但是我想整个华社都感到很欣慰，去年823董总特大有了结果，产生了第30届董总中央委员，平息了一年八个月的董总纷争。
第30届董总中央委员自823特大上任以来，已领航董总走过了10个月，可说是不长不短的光景。除了要重新整顿董总的内部运作，我们也积极开展了各项工作，极力朝着我们的工作方向前进，那就是深化华教发展运动、推动华文独中教育的持续性发展和优化组织工作。在这三大工作方向当中，其中包括争取承认华文独中统考文凭、拟定《马来西亚华文独中教育蓝图》、号召签名运动反对在华小推行双语言课程计划（DLP）等等。
在华社的心目中，董总不仅是民间教育机构，它也代表着华社的民族文化以及尊严。因此，身为华社委托人的我们，任重道远。在维护华教的工作上，必须更加积极。华文独中就读的人数增加，证明了华社对华文独中教育体系的肯定。
为了继续开展“面向独中，走近独中，关心独中”的工作计划，行政部同仁走访各地独中，除加强董总行政部与独中的联系，并希望通过交流，掌握及了解独中所面对的困境，确保董总行政部能及时到位地处理相关难题，以及提供协助或给予支持与配合。
华文教育正面临着来自内部与外部的各种急迫的要求、竞争与挑战，因此董总所扮演的角色以及工作方针，也必须随着时代的转变而做出相应的调整及检讨。为了确保我国华文独中教育素质，董总特别设立“华文独中专案小组”，以集结专家学者和华教办学者，全面检讨2005年发表的《华文独中教育改革纲领》，针对全国华文独中的现况进行普查，搜集各界人士的意见，以拟定一份能引领华文独中教育事业开创新境界的指导文件，那就是《马来西亚华文独中教育蓝图》。其中，在来临的7月，我们将展开一系列的问卷调查，涉及层面广泛，包括：学校、学校管理层、教师、学生、家长等7份问卷，藉此全面掌握独中的现状，以作为拟定独中教育蓝图的重要基础。在此我呼吁全国华文独中、关心华文独中的同道，请给予我们支持与协助，配合参与此调查计划，集思广益，让独中教育蓝图更加全面与完善。
近一年来，我们在争取政府全面承认统考证书的工作，已取得若干令人鼓舞的成果。首先，在州政府方面，雪州政府允许独中统考毕业生申请入读其辖下的两所大学。接着砂州政府，接受砂州的独中生，以统考证书申请州政府所提供的奖贷学金，以及开放砂州统考生申请成为其州内的公务员。与其同时，在联邦政府方面，我们也在2015年11月与教育部长会面，商谈统考事宜，在会上部长承诺将安排教育部、高教部和董总召开三方会谈，探讨政府承认独中证书的可行方案。虽然近一年，政府对承认统考的回应，偶有反复，无论如何，我们绝不会放弃任何可以争取政府全面承认统考的机会和对话。我倾向认为总体来说，是朝着乐观的方向发展，我期望不久的将来，能为大家捎来好消息。
另外，我要借此机会，向大家澄清说明一件事，最近有人四处造谣，指董总为迎合政府某些要求，不惜改变目前的统一课程，以便取得政府对统考证书的承认。我要向华社表明，现任董总领导与政府交涉，一向来坚持不亢不卑、有理有节的态度，坚持在平等且有尊严情况下，与政府谈判。所以，以改变目前统一课程为代价，以求获得政府承认统考，绝对不是我们的选项。
教育部在近期所推行的双语言课程计划（DLP）再一次成为我国华文教育其中一项具威胁性的政策。为了维护华小的本质，董教总联合各大华团经于2016年6月12日发表声明，强烈反对华小实施双语言课程计划（DLP），并且将于7月份向全国华小董家教展开签名运动，我在此吁请各州属会的理事们要齐心合力，极力争取当地的华小联署签盖。这是维护华教的义举。我们要警惕，以免重蹈数理英化的覆撤。一旦落实DLP，华小的长城势必毁于一旦。
马来西亚是一个多元种族的国家。在一个充满多元文化的国土上，人民本应互相尊重，相亲相爱。话虽如此，却有人“唯恐天下不乱”，建议在我国实施伊刑法。虽知道在一个民主制度的国家当中，无论在什么事情上都必须人人平等。伊刑法不但让国家出现一国两制的局面，更引起国民之间出现种族纠纷。法律讲求的是公正平等，不能因为个人利益而妨碍司法公正。
经历了董总风波，今日的团结得来不易，在座的每一位代表想必也很期待董总作为华教运动的领头羊，能够继续推动华教的发展，带领华教再创辉煌。因此，我在此呼吁各州属会必须心手相连，精诚团结，继续成为董总坚实可靠的后盾，继续为华教民族大业推动发展！
已故林连玉先生曾经说过：
以往的道路虽然很不平坦，但我们总算走过了；
今后的道路，或者更崎岖，但我们有决心，有勇气，要继续走下去。
我们准备面对冷酷的现实，遵以合理合法的途径，一直走下去，
走到民族教育平等的目标到了，才坐下来休息。
谨此与各位华教同道共勉。谢谢。首先我要感谢各位同道舟车劳顿，不辞劳苦，从全国各地远道而来，出席今天举办的2016年度董总会员代表大会。
今天，我要借此机会欢迎卢成良同道及他的团队，代表登嘉楼州董联会重新回归董总的大家庭，一同努力为华社与华教服务。在维护与发展华教的道路上，显然是不平坦的，但是我相信，只要我们团结一致，就算再艰难的挑战，都可以迎刃而解。在此，我也吁请尚未归队的雪隆和沙巴州会员，重新回到这个团队，继续为维护我国华文教育的发展尽一份力。
董总风波总算在2015年8月23日顺利召开特别会员代表大会后告一段落。我认为任何的组织纷争，内部的分歧，个人的行为绝不能把自己凌驾于组织之上，甚至目无法纪，罔顾组织章程的制约；反之，一切的纠纷与冲突，都必须按组织的章程来解决。虽然尚有一撮人还在搞一些动作，甚至不顾一切，继续诉讼，但是我想整个华社都感到很欣慰，去年823董总特大有了结果，产生了第30届董总中央委员，平息了一年八个月的董总纷争。
第30届董总中央委员自823特大上任以来，已领航董总走过了10个月，可说是不长不短的光景。除了要重新整顿董总的内部运作，我们也积极开展了各项工作，极力朝着我们的工作方向前进，那就是深化华教发展运动、推动华文独中教育的持续性发展和优化组织工作。在这三大工作方向当中，其中包括争取承认华文独中统考文凭、拟定《马来西亚华文独中教育蓝图》、号召签名运动反对在华小推行双语言课程计划（DLP）等等。
在华社的心目中，董总不仅是民间教育机构，它也代表着华社的民族文化以及尊严。因此，身为华社委托人的我们，任重道远。在维护华教的工作上，必须更加积极。华文独中就读的人数增加，证明了华社对华文独中教育体系的肯定。
为了继续开展“面向独中，走近独中，关心独中”的工作计划，行政部同仁走访各地独中，除加强董总行政部与独中的联系，并希望通过交流，掌握及了解独中所面对的困境，确保董总行政部能及时到位地处理相关难题，以及提供协助或给予支持与配合。
华文教育正面临着来自内部与外部的各种急迫的要求、竞争与挑战，因此董总所扮演的角色以及工作方针，也必须随着时代的转变而做出相应的调整及检讨。为了确保我国华文独中教育素质，董总特别设立“华文独中专案小组”，以集结专家学者和华教办学者，全面检讨2005年发表的《华文独中教育改革纲领》，针对全国华文独中的现况进行普查，搜集各界人士的意见，以拟定一份能引领华文独中教育事业开创新境界的指导文件，那就是《马来西亚华文独中教育蓝图》。其中，在来临的7月，我们将展开一系列的问卷调查，涉及层面广泛，包括：学校、学校管理层、教师、学生、家长等7份问卷，藉此全面掌握独中的现状，以作为拟定独中教育蓝图的重要基础。在此我呼吁全国华文独中、关心华文独中的同道，请给予我们支持与协助，配合参与此调查计划，集思广益，让独中教育蓝图更加全面与完善。
近一年来，我们在争取政府全面承认统考证书的工作，已取得若干令人鼓舞的成果。首先，在州政府方面，雪州政府允许独中统考毕业生申请入读其辖下的两所大学。接着砂州政府，接受砂州的独中生，以统考证书申请州政府所提供的奖贷学金，以及开放砂州统考生申请成为其州内的公务员。与其同时，在联邦政府方面，我们也在2015年11月与教育部长会面，商谈统考事宜，在会上部长承诺将安排教育部、高教部和董总召开三方会谈，探讨政府承认独中证书的可行方案。虽然近一年，政府对承认统考的回应，偶有反复，无论如何，我们绝不会放弃任何可以争取政府全面承认统考的机会和对话。我倾向认为总体来说，是朝着乐观的方向发展，我期望不久的将来，能为大家捎来好消息。
另外，我要借此机会，向大家澄清说明一件事，最近有人四处造谣，指董总为迎合政府某些要求，不惜改变目前的统一课程，以便取得政府对统考证书的承认。我要向华社表明，现任董总领导与政府交涉，一向来坚持不亢不卑、有理有节的态度，坚持在平等且有尊严情况下，与政府谈判。所以，以改变目前统一课程为代价，以求获得政府承认统考，绝对不是我们的选项。
教育部在近期所推行的双语言课程计划（DLP）再一次成为我国华文教育其中一项具威胁性的政策。为了维护华小的本质，董教总联合各大华团经于2016年6月12日发表声明，强烈反对华小实施双语言课程计划（DLP），并且将于7月份向全国华小董家教展开签名运动，我在此吁请各州属会的理事们要齐心合力，极力争取当地的华小联署签盖。这是维护华教的义举。我们要警惕，以免重蹈数理英化的覆撤。一旦落实DLP，华小的长城势必毁于一旦。
马来西亚是一个多元种族的国家。在一个充满多元文化的国土上，人民本应互相尊重，相亲相爱。话虽如此，却有人“唯恐天下不乱”，建议在我国实施伊刑法。虽知道在一个民主制度的国家当中，无论在什么事情上都必须人人平等。伊刑法不但让国家出现一国两制的局面，更引起国民之间出现种族纠纷。法律讲求的是公正平等，不能因为个人利益而妨碍司法公正。
经历了董总风波，今日的团结得来不易，在座的每一位代表想必也很期待董总作为华教运动的领头羊，能够继续推动华教的发展，带领华教再创辉煌。因此，我在此呼吁各州属会必须心手相连，精诚团结，继续成为董总坚实可靠的后盾，继续为华教民族大业推动发展！
已故林连玉先生曾经说过：
以往的道路虽然很不平坦，但我们总算走过了；
今后的道路，或者更崎岖，但我们有决心，有勇气，要继续走下去。
我们准备面对冷酷的现实，遵以合理合法的途径，一直走下去，
走到民族教育平等的目标到了，才坐下来休息。
谨此与各位华教同道共勉。谢谢。
6 月 26, 2016 | 讲稿-2016
日期：2016年6月26日（星期日）
时间：下午2时正
地点：董总A401会议室
各位媒体朋友，大家下午好。
今天下午我们召开的是董总特别会员代表大会，而唯一的议程就是：“通过和接纳‘董总章程修改建议’”。
章程乃是任何社会团体的组织规范，活动和行事的依据，其会员之权益和义务的阐明，以及委员的责任和利益之界定。通过民主程序被选出来的领袖则要以身作则，维护规章的尊严，执行所赋予的职权，促进组织的发展。
修订董总现有的章程是源自董总风波蔓延一年八个月而起。这场风波对董总造成严重伤害，也显示出董总现有章程条文的不完善，因此董总领导层决定修除《董总章程》的灰色地带，重新检视《董总章程》条文，以避免内部纷争和冲突再次发生。
其实，现有《董总章程》内涵框架已经很完整，唯出现有争议性的灰色地带，让有心人有机可乘，依个人利益曲解原意，误导群众。如依照原有章程行事，依照原有章程召开会议，肯定不会发生这场董总风波。
2015年9月17日，在董总中央委员会会议上成立了以拿督陈国辉局绅为首的“董总章程修订小组”，成员包括副主席许海明、财政张锦祥、中央常委吴茂明和中央委员李添霖 。
“董总章程修订小组”先后召开了4次会议。小组成员经过多次深入研究、细心探讨，再加上董总法律顾问之回馈，《董总章程》的修订工作终于在2016年4月29日完成修稿，并邮寄给全体董总中央委员审阅。
有关草案在2016年5月15日的董总中央委员会会议获得通过与接纳；最后的程序是提呈到2016年6月26日的董总特别会员代表大会通过与接纳。在今天召开的董总特大，我们获得全体会员及代表一致通过与接纳有关“董总章程修改建议”，董总会尽快将《董总章程》修订版呈社团注册官批准。谢谢。
6 月 26, 2016 | 讲稿-2016
日期：2016年6月26日（星期日）
时间：下午2时正
地点：董总A401会议室
各州属会的代表们，董总行政部同仁，大家下午好。
欢迎各州属会代表参加今天召开的董总特别会员代表大会。今天这个特大唯一的议程就是：“通过和接纳‘董总章程修改建议”。
章程乃是任何社会团体的组织规范，活动和行事的依据，其会员之权益和义务的阐明，以及委员的责任和利益之界定。通过民主程序被选出来的领袖则要以身作则，维护规章的尊严，执行所赋予的职权，促进组织的发展。
为了订立明确的组织管理制度和结构，让组织的运作以及组织结构更为完善，本会于1979年订立了《董总章程》。有关章程沿用到2012年为止，已经经历了十次的修定。董总于2013年进行选举后，即实施2012年获社团注册局批准的《董总章程》。鉴于，现行章程条文存有灰色地带，很不幸的在2014年引发董总领导纠纷，并愈演愈烈，演变成“董总风波”，甚至注册证险遭被撤销。
身为捍卫华教的一份子，我对此事感到痛心疾首。面对当下种种对华教不利的课题，我们必须团结一致，共同捍卫与争取华教的权益，而不是为了谋取个人私利，制造内部隐忧。因为董总不是我们个人的产业，而是华社大众的产业。作为华社的委托人，我们必须以身作则，维护我国华文教育的利益与地位。
有鉴于此，为了使董总的组织运作更为完善，更符合时代的需求，订立更完善的《董总章程》是势在必行的。于是，第30届董总中央委员会于2015年9月17日召开的会议上成立了“董总章程修订小组”。该小组在短短的9个月内密集地召开会议，以研商并修订《董总章程》各项条文。我在此要感谢董总章程修订小组各位劳苦功高的组员，谢谢你们的付出。
本次会议将与各位同道共同讨论“董总章程修改建议”，以达致共识，希望此建议案能够顺利通过和接纳，借此优化组织的运作，加强社会大众对董总的信心。
我的简短谈话就到这里，我希望大家继续携手为华社服务，共同为华文教育开创新局面，引领我国华文教育的永续发展，让华文教育薪火相传。
谢谢！
6 月 26, 2016 | 讲稿-2016
日期：2016年6月26日（星期日）
时间：上午11时正
地点：董总A401会议室
各位媒体，大家中午好！
今天，我要借此机会欢迎卢成良同道及他的团队，代表登嘉楼州董联会重新回归董总的大家庭，一同努力为华社与华教服务。在维护与发展华教的道路上，显然是不平坦的，但是我相信，只要我们团结一致，就算再艰难的挑战，都可以迎刃而解。在此，我也吁请尚未归队的雪隆和沙巴州会员，重新回到这个团队，继续为维护我国华文教育的发展尽一份力。
董总风波总算在2015年8月23日顺利召开特别会员代表大会后告一段落。我认为任何的组织纷争，内部的分歧，个人的行为绝不能把自己凌驾于组织之上，甚至目无法纪，罔顾组织章程的制约；反之，一切的纠纷与冲突，都必须按组织的章程来解决。虽然尚有一撮人还在搞一些动作，甚至不顾一切，继续诉讼，但是我想整个华社都感到很欣慰，去年823董总特大有了结果，产生了第30届董总中央委员，平息了一年八个月的董总纷争。
第30届董总中央委员自823特大上任以来，已领航董总走过了10个月，可说是不长不短的光景。除了要重新整顿董总的内部运作，我们也积极开展了各项工作，极力朝着我们的工作方向前进，那就是深化华教发展运动、推动华文独中教育的持续性发展和优化组织工作。在这三大工作方向当中，其中包括争取承认华文独中统考文凭、拟定《马来西亚华文独中教育蓝图》、号召签名运动反对在华小推行双语言课程计划（DLP）等等。
在华社的心目中，董总不仅是民间教育机构，它也代表着华社的民族文化以及尊严。因此，身为华社委托人的我们，任重道远。在维护华教的工作上，必须更加积极。华文独中就读的人数增加，证明了华社对华文独中教育体系的肯定。
为了继续开展“面向独中，走近独中，关心独中”的工作计划，行政部同仁走访各地独中，除加强董总行政部与独中的联系，并希望通过交流，掌握及了解独中所面对的困境，确保董总行政部能及时到位地处理相关难题，以及提供协助或给予支持与配合。
华文教育正面临着来自内部与外部的各种急迫的要求、竞争与挑战，因此董总所扮演的角色以及工作方针，也必须随着时代的转变而做出相应的调整及检讨。为了确保我国华文独中教育素质，董总特别设立“华文独中专案小组”，以集结专家学者和华教办学者，全面检讨2005年发表的《华文独中教育改革纲领》，针对全国华文独中的现况进行普查，搜集各界人士的意见，以拟定一份能引领华文独中教育事业开创新境界的指导文件，那就是《马来西亚华文独中教育蓝图》。其中，在来临的7月，我们将展开一系列的问卷调查，涉及层面广泛，包括：学校、学校管理层、教师、学生、家长等7份问卷，藉此全面掌握独中的现状，以作为拟定独中教育蓝图的重要基础。在此我呼吁全国华文独中、关心华文独中的同道，请给予我们支持与协助，配合参与此调查计划，集思广益，让独中教育蓝图更加全面与完善。
近一年来，我们在争取政府全面承认统考证书的工作，已取得若干令人鼓舞的成果。首先，在州政府方面，雪州政府允许独中统考毕业生申请入读其辖下的两所大学。接着砂州政府，接受砂州的独中生，以统考证书申请州政府所提供的奖贷学金，以及开放砂州统考生申请成为其州内的公务员。与其同时，在联邦政府方面，我们也在2015年11月与教育部长会面，商谈统考事宜，在会上部长承诺将安排教育部、高教部和董总召开三方会谈，探讨政府承认独中证书的可行方案。虽然近一年，政府对承认统考的回应，偶有反复，无论如何，我们绝不会放弃任何可以争取政府全面承认统考的机会和对话。我倾向认为总体来说，是朝着乐观的方向发展，我期望不久的将来，能为大家捎来好消息。
另外，我要借此机会，向大家澄清说明一件事，最近有人四处造谣，指董总为迎合政府某些要求，不惜改变目前的统一课程，以便取得政府对统考证书的承认。我要向华社表明，现任董总领导与政府交涉，一向来坚持不亢不卑、有理有节的态度，坚持在平等且有尊严情况下，与政府谈判。所以，以改变目前统一课程为代价，以求获得政府承认统考，绝对不是我们的选项。
教育部在近期所推行的双语言课程计划（DLP）再一次成为我国华文教育其中一项具威胁性的政策。为了维护华小的本质，董教总联合各大华团经于2016年6月12日发表声明，强烈反对华小实施双语言课程计划（DLP），并且将于7月份向全国华小董家教展开签名运动，我在此吁请各州属会的理事们要齐心合力，极力争取当地的华小联署签盖。这是维护华教的义举。我们要警惕，以免重蹈数理英化的覆撤。一旦落实DLP，华小的长城势必毁于一旦。
马来西亚是一个多元种族的国家。在一个充满多元文化的国土上，人民本应互相尊重，相亲相爱。话虽如此，却有人“唯恐天下不乱”，建议在我国实施伊刑法。虽知道在一个民主制度的国家当中，无论在什么事情上都必须人人平等。伊刑法不但让国家出现一国两制的局面，更引起国民之间出现种族纠纷。法律讲求的是公正平等，不能因为个人利益而妨碍司法公正。
经历了董总风波，今日的团结得来不易，在座的每一位代表想必也很期待董总作为华教运动的领头羊，能够继续推动华教的发展，带领华教再创辉煌。因此，我在此呼吁各州属会必须心手相连，精诚团结，继续成为董总坚实可靠的后盾，继续为华教民族大业推动发展！
谢谢。
6 月 21, 2016 | 讲稿-2016
日期：2016年6月20日-21日
董事长、各位董事、校长、副校长、各位主任及老师，大家好。
- 首先，非常感谢董事长、董事、校长、老师们对我们的到访给予热情的接待。
- 我要借着这个机会感谢贵校委派代表出席出席2016年3月4日的董总与雪隆独中董事部交流会。会上，双方就华文独中教育的现况、未来的挑战，以及教育资源共享课题相互交流，有很大的收获。
- 董总风波总算在2015年8月23日顺利召开特别会员代表大会后告一段落。任何的组织纷争与冲突，内部的分歧，并没有谁对、谁错，一切都必须以组织的章程来解决。虽然尚有一些人还在搞一些动作，但是我想整个华社都感到很欣慰，董总特大有了结果，产生了新领导团队，平息了风波。董总各州的属会也相继归队，各华团也给予配合，大家都以华教利益为重。我相信贵校也是有同感。
- 董总的领导也知道华教所面对的严峻问题，以及接踵而来的繁重业务；由于时代的转变，除了国家单元教育政策给予的压力，华文教育也正面临着来自内部与外部的各种急迫的要求、竞争与挑战，如国际学校，因此我们必须关注和处理，要让华文教育跟得上时代步伐，符合时代的要求。
- 我国的华文独中都有自己一套教学方式与办学特征。许多学校，尤其是在城市的华文独中都办得非常好，是优质的学校，包括贵校就是其中一个很好的例子。
董总的存在与所扮演的角色，对我国华文独中的成长和发展起着非常关键的作用，而且是不可或缺的重要部分，我想大家都会一致认同。我们董总所扮演的角色以及工作方针，也必须随着时代的转变而做出相应的调整及检讨。我认为董总与全国60+1所华文独中的联系必须加强，拉近距离，建立起更好的互动。
在2014年，董总行政部在“面向独中，走近独中，关心独中”的方针下，行政部同仁走访各地独中，除加强董总行政部与独中的联系，并希望通过交流，掌握及了解独中所面对的困境，确保董总行政部能及时到位地处理相关难题，以及提供协助或给予支持与配合。这一方面的工作是董总必须积极关注、落实与进行的。
我们感到很高兴，在拜访过的学校，大家都给我们同仁非常热情的接待，也进行了良好的交流，同时提供了许多宝贵的意见及建议，这是非常难得。
- 为了强化董总的功能与角色扮演，我们有必要优化行政组织的运作，因此，目前我们致力于建立和储备人才的政策以及行政专业化之推动，同时也朝现代与专业化发展。
除此之外，我们也知道每所华文独中尤其较大型的独中，有许多资深教育工作者，他们都应该可以为董总提供宝贵意见与协助，只有华社各个单位的同心协力，我们才能够让华文教育跟得上时代，为华社提供优质的教育资源，独中教育才能够与时并进，同时确保华教在这片土地能够稳健发展与成长。
- 除了例常业务，董总有几项工作正在积极展开。前面所提及教育必须与时并进，董总将会全力推动华文独中教育改革与发展。为推行教育改革，董总投入了大量的人力，组织专家学者和华教工作者成立《马来西亚华文独中教育蓝图》专案小组。今年，专案小组展开构思与调研的工作，对象是60+1所华文独中，我们希望获得贵校的鼎力支持与配合。
另外大家都非常关心的，就是承认统考的进展。我们也在做最大的努力，并与有关单位保持联系与积极的跟进。副教育部长YB张盛闻说，距离政府承认统考只有一里路。但这一里路需花多少的时间到达呢？我只能留给大家想象的空间，但是我们乐观看待。
董总工作是繁重的，我们必须坚持“团结所有能够团结的力量”的策略方针，与其他华社团体强调合作精神，重新建立密切关系 。为了能够达到目标与目的，我们将会通过不同的管道，广泛争取华文教育的权益。我们认为教育部的圆桌会议有助于反映华教的问题，所以董总新领导团队产生后，我们就重新加入。
- 今天莅临拜访，我们希望听取大家对华文独中教育发展的意见与看法。我的讲话就到这为止。再一次感谢贵校盛情的招待，祝大家身体健康、事事顺意。
6 月 18, 2016 | 讲稿-2016
日期：2016年6月18日（星期六）
时间：下午6时30分
地点：美里美乐大酒店
美里培民中学董事长许为隆、各位董事、
廖国炜代校长、各位老师、
培民中学的校友们、
华教同道、各位嘉宾、媒体朋友们，
大家晚上好。
很高兴及感谢受邀出席培民中学创校55周年庆暨校友回校日文娱晚宴。首先，我要祝贺培民中学创校超过半个世纪，对华文独中来说确实不易，可谓历经了千辛万苦，度过了重重难关，才有今日的成就。
华文独中一路走来真的很不容易，不要忘记，华文独中是国家单元化教育政策压迫下而出现的教育机构。在没有获得政府的资助下，必须依赖华社自力更生，出钱出力，才得以继续生存。
其实，我国的华文教育能够有今天的成就，就是依靠先辈们坚持不懈的奋斗与努力所争取回来的，没有一批又一批的华教与母语教育的尖兵，母语教育是无法在我国成长，茁壮至今。
回首过去，展望未来，华文教育的持续发展则有赖于后继者一代接一代的传承与发扬。母语教育，包括了华文是马来西亚这个祖国闪亮的珠宝，是一个多元种族、多元宗教、多元文化与多元教育国家的无价之宝，国民可以通过各族母语教育的交流、互相学习达到全面团结的目标。
在砂拉越华文独中董联会继续爭取和砂州热心华教人士的协助之下，现任砂首长阿迪南在2014年首次宣布拨出300万令吉资助砂州14间独中，这是砂州政府有史以来第一次拨款给独中。阿迪南了解独中的经济困境，也了解华人最重视母语教育。去年，2015年，他宣布了拨款400万令吉予砂独中，并强调将会考虑常年拨款给砂独中。
过去5年以来，砂拉越华文独中的发展令人鼓舞，学生人数由 2011年的6,143人增加至2016年的8,385人，增加幅度达36.5%；砂拉越华文独中的教师人数，也由2011年的373人， 增加至2016年的509人， 增幅是36.46%。整体来说，砂拉越华文独中的发展令人欣喜，华文独中学生人数与教师的增加幅度已经显示出华文教育越来越受到华社和人民的重视。虽然如此，砂拉越华文独中还是面对好些挑战，这包括了需要加强师资培训工作、解决师资来源、城乡变迁与少子化下的生源挑战、教学资源的共享、财务负担与开源之道，以及学校的特色与价值等。其实，砂拉越的每一所独中都有各自的创校历史与办学特色，我深信通过紧密合作，在不同的招生活动，以及各种教学和学生活动上相互配合，尽量让每一间独中都获得成长，一起为华文教育作出贡献。
教育改革本应与时并进，不允许原地踏步停滞不前。在2005年，董总公布《华文独中教改纲领》，迄今已有十年，按照世界各国教改进程的惯例，也是时候重新检讨及修订，并草拟另一份能引领华文独中教育事业开创境界的指导文件。于是在今年年头，董总特别设立《马来西亚华文独中教育蓝图》专案小组，以集结专家学者和华教办学者，全面检讨2005年发布的《华文独中教改纲领》，针对全国华文独中的现况进行普查，全面收集各方意见，并在这基础上拟定《马来西亚华文独中教育蓝图》，以描绘华文独中未来10年的发展方向与愿景。
我也乘此机会向各位报告《马来西亚华文独中教育蓝图》工作开展的情况。依照专案小组的规划，我们是准备用三年的时间来完成《马来西亚华文独中教育蓝图》，即在2016年完成华文独中普查工作，2017年拟出初步报告及展开全国咨询，并于2018年完成最终版本。因此，现阶段是对全国华文独中进行调查，以期全面地掌握、了解当前独中的办学状况，据此规划与草拟我国华文独中的十年发展蓝图。
由于调查是草拟独中蓝图的重要基础，董总衷心期盼各方同道给予全力的协助与支持，更希望培民中学的董家教、学生及校友，如果被抽到进行问卷调查时，也能全力配合，让这项艰巨但深具意义的工作，得以落实。
今天也是培民中学的校友回校日，是一个非常有意义的日子。“饮水思源”，校友应该感谢和铭记师长们的奉献，莫忘母校，铭记这个曾经镌刻你们青春的中学时期。你们曾经在这所学校度过了6年的宝贵日子，完成了人生中一段相当重要的学习历程。想起母校，想起中学时期的成长岁月和点点滴滴，校友们更应该把握机会回馈母校，也就是说，作为校友应该发挥团队精神，风雨同路见真心，就像今晚的文娱晚宴的主题 -- “齐叙旧情，同心筑梦”一样，爱护母校，继续关心母校的一点一滴，关心母校的发展，有钱出钱，有力出力，众志成城，同心协力把母校办得有声有色，是每一位校友应有的责任和目标。
在结束我的演词之前，再次祝贺培民中学校务蒸蒸日上，更上一层楼，努力成为我国华文独中的典范，成为华教的学习对象和模范。
最后，祝福各位身体健康，万事如意。谢谢。
