3 月 17, 2018 | 讲稿-2018
日期：2018年3月17日（星期六）
时间：上午10时正
地点：巴生滨华中学大礼堂
巴生滨华中学董事长谢松坤博士、以及各位董事、
巴生滨华中学吴丽淇校长、副校长及老师、
吉隆坡尊孔独立中学吴明槟校长、
董总首席执行长孔婉莹及行政部各位同仁、
董教总独中工委会学生事务委员会体育工作小组全体委员、
各位华文独中体育主任及老师、
全体体育教师服务奖得奖老师、
各位嘉宾、
各位媒体朋友，
大家上午好！
首先，我谨代表董总欢迎各位出席由董总主办，巴生滨华中学协办的“2018年全国华文独中体育教师成长大会”开幕礼暨体育教师服务奖颁奖礼 。
继去年成功举办了辅导教师成长大会，并取得丰硕的成果；董总今年再接再厉，首次举办体育教师成长大会，以让华文独中体育工作者有机会借此平台汇聚一堂，集思广益，交换经验、从不同的角度去思考，以及探讨独中体育教育的发展现况和所面对的问题。很开心这个成长大会共获得34所学校，共77位体育教师报名参加。在此感谢各位老师的积极参与。
在面对人力资源短缺的情况下，我们希望华文独中的体育老师可以共同携手，稳固彼此间在体育教育领域的协作基础，以便能掌握体育教育的发展趋势；同时，我们必须深入探讨当前学校所面对体育发展工作的相关难题，寻求对应的解决方案，以提升华文独中体育教育及推广的工作绩效及专业知能，进而促使独中在体育教育领域里，得以朝向专业化的方向作出改善与落实。
在推展体育教育的工作时，我们不难发现，体育老师透过每一年中的各种竞赛或培训活动，皆有许多碰面的机会，但今天的汇聚却是意义非凡。今天下午召开的体育大会，主题是“从成长到专业——面对挑战、展望未来”。这是为了让与会者，可以回顾并探讨华文独中28年来推动体育教育工作的发展。
华文独中自1988年推动体育教育工作至今，依然面对资源的有所局限。特别是小型独中，在人力及物力资源都十分匮乏的情况下，更需要董总及其他学校给予支援。
因此，我希望通过各校老师分享在过去所累积的实务经验，并针对在职的工作心得作交流，除了可以取得及加强各校在体育教育工作上的共识，也能总结体育教育发展的成果，以深化彼此间的合作 。
华文独中教育向来秉持「德、智、体、群、美」五育并重的办学方针，除了重视学生的课业表现，也注重联课、体育、辅导教育。董总即将于7月份推出的《华文独中教育蓝图》中，以“乐教爱学，成就孩子”作为愿景，并强调重视非学术课程及非考试科目的发展。除了课堂学习以外，也必须重视体验式学习和校园环境熏陶对学生的影响。华文独中教育应当确立和贯彻“体育是学校文化重要部分”的观念；在课程方面，我们坚持学校在每一个年级，每一班皆实施体育课；在课程以外，我们则鼓励学校通过各种不同的活动，或体育竞赛，培养学生终身运动的习惯，以达致“爱惜身心，养成健康生活方式”的教育目标。
根据2016年全国华文独中体育处概括概况调查结果显示，华文独中仅有31%的体育教师持有体育专科文凭或证书。因此，对于体育师资的培养也是董总十分关注的问题。为了加强及促进体育教师专业发展，这次的成长大会很荣幸地邀请到来自中国华侨大学体育学院副院长胡国鹏博士，以及体育学院实验员黄东剑老师，前来教授“运动伤害护理”与“体育保健”课程。相信各位老师们必定能在课程中获益良多。
配合体育教师成长大会的举办，今天也将颁发“全国华文独中体育教师服务奖”，以表扬及肯定多年来投身于华文独中教育、奉献于体育教学领域及致力于推广体育工作发展的在职资深体育教师。今年共有36位体育教师获奖， 我在此要代表董总，向所有老师敬上最大的谢意。感谢你们一直以来，坚守岗位，守护华文独中并对体育教育工作给予无限的付出和贡献，也培养了许多运动健儿，使得独中生得以在体育界崭露头角，为学校争取荣耀。
我期待通过各校代表对于体育教育课题的交流，老师们能够相互学习，并吸取他校宝贵的经验； 也希望通过中国的体育教育经验分享，提升各位体育教师在体育教育的专业水准。我相信，只要我们秉持坚定的理念，百折不挠的精神、坚忍不拔的意志，必定能够取得更大的成就，让华文独中的体育教育发展变得更加专业。
最后，我要再次感谢中国华侨大学体育学院副院长胡国鹏博士、实验员黄东剑老师、以及在座各位的支持与参与。当然，也要感谢董教总独中工委会学生事务委员会体育工作小组委员们和本会行政人员的积极筹备和安排，让这个活动得以顺利举行。再次恭贺所有体育教师服务奖的获奖老师，希望你们再接再厉，继续为华文独中，为体育教育工作努力发光发热。
祝福各位，身体健康、诸事如意。谢谢。
2 月 24, 2018 | 讲稿-2018
日期：2018年2月24日（星期六）
时间：晚上7时30分
地点：波德申中华中学长国礼堂
今晚的特别嘉宾前任副财政部长丹斯里黄思华及夫人潘斯里、
大会主席兼波德申华商公会会长拿督石全发、
波德申中华中学永久名誉顾问拿督李典和的代表张锦祥、
波德申中华中学董事长莫泰波、顾问以及董事、
森州校友联署理主席李子强、
校长张永庆博士以及教职员、
波德申县的华团领袖以及华教同道、
各位嘉宾、
各位媒体朋友，
大家晚上好。
首先要感谢波德申中华中学邀请我出席“戊戌年波县华团新春大团拜”晚宴。今天是农历正月初九，初九拜天公，还是充满新春气氛，浓浓的春意，让我们大家都感受到一片热闹喧哗，新年歌也不停播放，我在此恭贺在座的各位嘉宾，新年进步，万事如意。
各位同道，我国华文教育在其漫长发展历程中，每一位爱护华文教育运动的人士，包括了赞助人、董事会、教职员、校友们、家长们及各地方的华教同道都扮演着极其重要的角色。只有通过大家的互相配合和努力，通过基层组织，通过所有华教团体和华团才能够真正扮演“当地华教保姆”的角色。
我们华族维护华教是天经地义的事，联合国也一直强调母语教育的重要性，华教运动仰赖的就是群众的力量，华教需要群众作为坚实的后盾，那么面对不利于华教发展的政策时，才能发出有力的声音，向有关当局表达强而有力的看法。华小、国民型中学、华文独中都是“兄弟姐妹”，必须一条心坚定立场，互相扶持，互相鼓励，才能够继续负起维护华教的使命，争取民族平等。
波中近年来发展迅速，不管是硬体还是软体方面， 都令人刮目相看，事实上，发展一所华文独中是很不容易的，有不少华文独中仍面对财务压力。波中能够有今天的成绩，我要乘此机会表扬波县华团对波中长期的支持，还有拿督李典和对波中的鼎力支持，让波中不论在硬体或是软体方面都得到全面的提升，校务亦持续稳健发展。波中有今天骄人的成绩，当然少不了波中董教职员对波中的发展做出贡献，因为有了你们的献身精神，加上家长们的配合，以及波县华团及华教同道不遗余力的支持，波中才能够走得更远。
建国以来，我们华校虽然不受官方重视，经常受到不平等的待遇。不过，华校在华教先贤的坚持努力不懈下，取得的成就并不逊于其他源流的学校，我们成为中港台以外，从小学到大专拥有完整华文母语教育体系的国家。多年来，华校为国家培养了不少人才。这些人才不仅在我国各领域协助推动国家发展，有的更以个人的才华扬名海外，打响我国在国际的知名度。目前，全国华小学生人数527,543人，华文独中学生总人数84,450人。这证明了华校受到家长的支持，社会的肯定。
近期媒体报导，张国祥等学者主张推行单一语言源流学校才符合国家利益，有利于国民团结，并反对政府承认统考一事；此等荒谬言论，我们必须严厉批判！ 各位同道，我们接受马来西亚语文为我国的国语，作为我国多元民族社会的共通语文，然而国语成为各族共通语文的特殊地位，不能作为语文同化或语文歧视的根据。我也必须提醒一些狭隘的单元文化思维的学者，从这个意义出发，我国各族人民的语文地位是平等的，应具有同样的尊严，得到同样的尊重，同时各族人民可根据本身的意愿发展其母语教育，以及家长有权为自己的子女选择其所受的教育。
张国祥等人漠视我国多元种族国情而制定的多源流学校制度，并鼓吹单源流学校，这样的言论不但是蓄意挑起种族敏感情绪，而且还制造各族之间的互相猜疑和误解，严重破坏国民团结与种族和谐。
各位同道，最近针对承认统考的课题，有人指董总要放弃争取承认统考，这是无稽之谈。在要求政府承认华文独中统考方面，这课题至今都没有进一步的发展。为此，董总对政府一再拖延承认统考一事表示十分不满。
于是，董总决定透过争取统考在世界各国学术机构的认证，一则提升统考的国际地位，一则向政府证明统考的国际价值，突显政府不承认统考，与统考专业水平无关，是政府短视、歧视的结果，借此向国人暴露政府对统考打压的荒谬。我们相信通过争取世界各国学术认证机构认证华文独中统考的学术水平，统考的价值势必水涨船高，让我们在争取官方承认时更理直气壮，立于不败之地。
此外，我也希望政府展现应有的作为和诚意，勿将承认统考当作大选筹码。承认统考攸关学生的将来，也是为国家储备人才的最佳办法。我们不希望此课题一直被政客操弄，让华社一再感觉希望落空，同时产生被消遣的负面情绪。
最后，我以华教先贤林连玉先生曾经说过的话，与各位华教同道共勉。
以往的道路虽然很不平坦，但我们总算走过了；今后的道路，或者更崎岖，但我们有决心，有勇气，要继续走下去。我们准备面对冷酷的现实，遵以合理合法的途径，一直走下去，走到民族教育平等的目标到了，才坐下来休息。
我谨代表董总向大家拜个年，祝大家新年吉祥、身体健康、狗年亨通！谢谢。
2 月 11, 2018 | 讲稿-2018
日期：2018年2月11日（星期日）
时间：上午11时正
地点：董总A401会议室
教总主席拿督王超群、
校友联总会长陈鹏仕、
留台联总会长陈治光、
南大校友会秘书劳瑞友、
华总副总秘书拿督陈耀星局绅博士、
七大乡团协调委员会文化/民生小组主任拿督刘国泉局绅、
各位董总中央委员、华团领袖，大家上午好。
首先要感谢六华团领导、董总中央委员，在百忙中抽空出席今天的《华团教育备忘录》会议。今天我感到非常高兴大家能够齐聚一堂，集思广益，共商《华团教育备忘录》内容的拟定，向政府表达华社对华文教育的要求。
众所周知，第14届全国大选将于今年举行。趁着大选来临之际，我们聚首在此，为华教的发展前景出谋划策，希望结合各大华团之力，众志成城，有效地向政府表达华社在华教的心声。 当然，我们所提出并不是非份的要求，而是公平合理对待华教的长远规划与政策。这是华社长久的愿望，也是我们作为公民的权力。所以，针对一小撮单元文化的极端分子指称，我们提出的要求，是在趁着大选进行“趁火打劫”的举动，我在此要予以严厉的批判！
我国独立建国至今虽已61年，至今仍被单元化极端思维所笼罩。立国初期所提倡的中庸与多元精神不断被种族政治破坏扭曲，试图以“一个国族、一种文化、一个语言”狭隘单元化思维撕裂文化多元的马来西亚。遗憾的是，多源流母语教育至今未获得平等的地位，教育政策仍存有种种不公平之处，企图打压现有的多源流教育体系，藉此实现单一源流教育的政治目的。很明显的，这是违反教育原理也对学生学习极为不利，更不利于我国的未来发展。
各位同道，我们赞赏马来同胞对自己的教育和国语的执着，但我们华人对母语教育的执着怎么变成了破坏国家的团结？我们华人抱着生于斯、死于斯的观念，希望国家是民主开放的，所有民族都是像兄弟一般。热爱文化、学习文化、弘扬文化，是任何民族神圣而不可侵犯的权利；但是要凭借政治的权力，打压华教发展，迫使华教走上消灭的途径，我们就不得不据理力争了。
此外，我国60+1所华文独立中学培养了很多人才。华社每年花上亿的钱来发展教育；而根据董总的问卷调查，以2015年为例，全国华文独中的总支出则近4亿令吉。如果没有教育，国家就不可能发展，我希望政府能正面看待华人对国家发展所作出的贡献。
各位同道，董总与教总作为华教的领头羊，有责任与义务维护华教的权益，并推动华教的发展。在上个月19日，董总与教总的领导，已对《华团教育备忘录》的内容要点进行了初步的讨论，并将修订后的备忘录重点内容（初稿）于1月29日发给六华团，同时也邀请各个团体委派代表出席本次的交流会。
这份由董总和教总负责草拟的《华团教育备忘录》含有6个部分共22个事项，包括要求政府成立“教育监察委员会”（Education Ombudsman），以监督教育部施政效率与公正性；在小学部分要求政府制度化增建华小；在华文独中部分要求政府承认统考文凭和允许增建华文独中等。此外，备忘录也涵盖学前教育、国民型中学、国中华文班和高等教育的华文教育课题。
今天的会议，十分关键。敬请各位同道，在交流环节时，踊跃发言。这会议结束后，我们也安排了一场媒体发布会，届时会向媒体发布《华团教育备忘录》的框架。我希望通过我们今天凝聚的这股团结力量，透过这份提呈给首相拿督斯里纳吉的备忘录，促使政府正视华教的问题、正视华社的需求，公平合理对待华文教育的发展。
最后，我以华教先贤林连玉先生曾经说过的话，与各位华教同道共勉。
”以往的道路虽然很不平坦，但我们总算走过了；今后的道路，或者更崎岖，但我们有决心，有勇气，要继续走下去。我们准备面对冷酷的现实，遵以合理合法的途径，一直走下去，走到民族教育平等的目标到了，才坐下来休息。“
祝各位新年进步，身体健康，万事如意。谢谢。
2 月 11, 2018 | 讲稿-2018
日期：2018年2月11日（星期日）
时间：下午1时正
地点：董总A401会议室
各位媒体朋友，大家下午好。
董总和教总今天召开的《华团教育备忘录》会议，获得五华团即华总、七大乡团协调委员会、校友联总、留台联总和南大校友会委派代表出席。
今天，我们聚首在此，主要的目的是为了凝聚各大华团的力量，集思广益，共商拟定《华团教育备忘录》内容，以有效地向政府表达华社对华文教育的要求。当然，我们所提出并不是非份的要求，而是公平合理对待华教的长远规划与政策。这是华社长久的愿望，也是我们作为公民的权力。所以，针对一小撮单元文化的极端分子指称，我们提出的要求，是在趁着大选进行“趁火打劫”的举动，我在此要予以严厉的批判！
我国独立建国至今虽已61年，至今仍被单元化极端思维所笼罩。立国初期所提倡的中庸与多元精神不断被种族政治破坏扭曲，试图以“一个国族、一种文化、一个语言”狭隘单元化思维撕裂文化多元的马来西亚。遗憾的是，多源流母语教育至今未获得平等的地位，教育政策仍存有种种不公平之处，企图打压现有的多源流教育体系，藉此实现单一源流教育的政治目的。很明显的，这是违反教育原理也对学生学习极为不利，更不利于我国的未来发展。
我们赞赏马来同胞对自己的教育和国语的执着，但我们华人对母语教育的执着怎么变成了破坏国家的团结？我们华人抱着生于斯、死于斯的观念，希望国家是民主开放的，所有民族都是像兄弟一般。热爱文化、学习文化、弘扬文化，是任何民族神圣而不可侵犯的权利；但是要凭借政治的权力，打压华教发展，迫使华教走上消灭的途径，我们就不得不据理力争了。
此外，我国60+1所华文独立中学培养了很多人才。华社每年花上亿的钱来发展教育；而根据董总的问卷调查，以2015年为例，全国华文独中的总支出则近4亿令吉。如果没有教育，国家就不可能发展，我希望政府能正面看待华人对国家发展所作出的贡献。
为此，眼见华文教育至今仍受到单元化教育政策的打压，董总与教总作为华教的领头羊，有责任与义务维护华教的权益，并且推动华教的发展。于是，董总与教总于1月19日召开会议讨论拟定教育备忘录，并决定邀请五华团出席今天召开的华团会议，以联署提呈《华团教育备忘录》予首相拿督斯里纳吉。
今天，各大华团的代表在会议上针对《华团教育备忘录》进行讨论。这份备忘录涵盖6个部分22个事项，包括：
第一部分：教育法令/政策层面
（1） 修改1996年教育法令，实施多元文化教育政策；
（2） 修正《2013年–2025年教育大蓝图》内不利于母语教育生存与发展的政策和措施；
（3） 强化教育部的民主与透明，公布教育数据与研究报告；
（4） 成立“教育监察委员会”（Education Ombudsman），以监督教育部施政效率与公正性。
第二部分：小学教育
（1） 检讨和修订学前教育标准课程，以母语作为各源流小学学前教育班的主要教学媒介语；
（2） 开办更多的华小特殊教育班，并培训更多相关的师资；
（3） 制度化增建华小；
（4） 建立完善和透明的华小师资培训与调派制度；
（5） 明文规定华小校长和副校长都必须具备大马教育文凭（SPM）华文科优等的资格；
（6） 确保各源流小学公平享有国家教育资源；
（7） 制定完善和透明的微型学校搬迁机制；
（8） 取消在少过30名学生的微型学校推行复级班计划。
第三部分：华文独立中学
（1） 承认华文独中统考证书；
（2） 制度化拨款支持华文独中发展；
（3） 增建华文独立中学。
第四部分：改制中学（国民型中学）
（1） 恢复“国民型中学”的法定地位；
（2） 履行对改制中学的各种承诺；
（3） 改制中学正副校长必须具有华文资格。
第五部分：国中华文班
（1） 改善国中华文科学习环境。
第六部分：高等教育
（1） 资助非营利民办大专院校的发展；
（2） 尊重学术自由，维护大学自治精神；
（3） 鼓励国立大学重视多元文化研究。
除此，七华团在会议上也达成共识，将于近期内致函给首相，要求择定会面日期，希望于3月上旬顺利提呈《华团教育备忘录》予首相。
最后，我希望通过我们七华团凝聚的这股团结力量，透过这份提呈给首相拿督斯里纳吉的备忘录，促使政府正视华教的问题、正视华社的需求，公平合理对待华文教育的发展。
谢谢大家，祝各位新年进步，身体健康。
2 月 2, 2018 | 讲稿-2018
日期：2018年2月2日（星期五）
时间：下午3时正
地点：董总A401会议室
各位中央常务委员，行政部同仁，大家下午好。
今天是2018年度的第一场中央常务委员会会议，本次会议的出席率踊跃。紧接下来在3月18日，董总也会召开本年度第一场中央委员会会议，在此，我请各位常委也能踊跃出席这项会议。
近来，第14届全国大选成为人们非常关注的焦点课题。同样的，董总也希望透过全国大选，在争取华教的权益上，能够取得更大的进展。因此，本次会议上，将讨论拟定2018年华团教育备忘录的事情，以结合华社力量提出华教诉求，藉此要求朝野双方允诺依据多元文化开放原则，公平对待包括华文教育在内的各源流母语教育的发展。
在要求政府承认华文独中统考方面，这课题至今都没有进一步的发展。为此，本会对政府一再拖延承认统考一事表示十分不满，并且在去年12月9日召开的董总中央委员会第10次会议上议决“争取世界各国学术认证机构认证华文独中统考的学术水平”。然而，此番谈话却遭到曲解，甚至有人问，这是否意味着董总不再向政府争取承认统考？
事实上，并非如此。董总肯定一如既往地努力不懈，通过各种管道和方法，继续争取政府承认统考。然而我们也希望政府展现应有的作为和诚意，勿将承认统考当作大选筹码。承认统考攸关学生的将来，也是为国储才的最佳办法。我们不希望此课题一直被政客操弄，让华社一再感觉希望落空，同时感觉被消遣的负面情绪。
至今，我们已做了许多努力，多次与执政党和政府要员会面洽谈，然而效果并不显著。我们对于执政者所提出的各种似是而非的理由及借口感到失望，因此之前会说“心灰意冷”，就是这个意思。今后，对于承认统考一事我们将会化被动为主动，即依据董总设定的步伐与计划提出要求，并结合华社各方力量要求政府承认统考。
各位同道，董总创会至今已有64年，尽管面对有关当局实施单元化教育政策，对母语教育的种种打压，董总始终站在最前线，为争取公平合理的华教权益，不畏强权，作出据理力争的抗争行动。董总的全名是马来西亚华校董事联合会总会，顾名思义，就是由马来西亚各州属华文学校董事联合会或董教联合会组成的全国性组织，其主要的宗旨是团结本会会员，维护和发展马来西亚华文教育。而董总2018年的年度方向乃是与核心业务息息相关的，即（一）推动华文独中教育的持续性发展；（二）深化华教发展运动；（三）优化组织运作。
有鉴于此，董总的业务范畴以维护华校的生存与发展为主，也关注改制中学或国民型中学。在这个课题上，国民型中学是不是华校一直成为困扰着大家的问题。其实，追溯历史，国民型中学，也就是改制中学，其前身为华文中学，可是却在1960年代教育法令下接受改制，“华文”两个字眼也随改制而被取消，变成“国民型”中学。随着的时间推移，事实上在1996年教育法令中甚至连“国民型中学”的称号也不存在了。由于华文中学接受改制成为国民型中学，乃至变成今天的以国语为主要教学及行政用语的学校，已不具备华文中学应有的特征，因此也不能归类为华校，更不能称之为“华中”。
我在此重申，长期以来，董总始终秉持着维护和发展马来西亚华文教育原则，在关注国民型中学的问题上，董总扮演了从旁协助争取与力争当局必须兑现教育部于1960年1月6日发出关于华文中学改制22项条款的第57号通令时的承诺，以继续保留学校的中华文化特征。同时，董总也响应其他团体号召，参与国民型中学课题研讨会；全力支持国民型董事会，要求州教育局委派拥有华文资格教师担任高职事件；提呈备忘录争取国民型中学的权益等行动。
各位同道，今年六月将举行董总常年会员代表大会暨第31届（2018至2021年）董总中央委员会选举。我感谢全体常委对我的支持，大家共同合作使各项任务顺利开展。我们还有许多任务和工作需要去完成，例如华文独中教育蓝图的定稿、推动各类华文独中教育改革、建立完善的华文独中师资培训系统，推动小型独中的发展、争取提升统考至国际等级等等。此外，全国华文独中的发展还不是很平衡，我期望董总能加大力度推动华文独中教育资源分享，让大型独中协助小型独中，同步实践与成长，华文独中教育改革才能取得显著的成效。愿与各位同道共勉。
最后，祝各位新年进步，万事如意。谢谢。
12 月 13, 2017 | 讲稿-2017
日期：2017年12月13日（星期三）
时间：下午3时正
地点：董总A401会议室
尊敬的中华民国教育部姚立德政务次长，以及访问团的成员、
驻马台北经济文化办事处教育组朱多铭组长、
马来西亚留台校友会联合总会陈治光会长，以及联总的成员
各位董总同仁,
大家下午好。
首先，我谨代表董总欢迎中华民国教育部姚立德政务次长访问团、驻马台北经济文化办事处教育组朱多铭组长、马来西亚留台校友会联合总会陈治光会长和同仁莅临董总进行访问和交流。让我们再一次以热烈的掌声，欢迎中华民国教育部姚次长及各位长官的到来。
董总同仁也希望借着今天的交流会，可以向各位长官请益教育及办学的经验，还望各位长官能不吝赐教。
我们都知道，中华民国政府长久以来除了对马来西亚华文教育的鼎力支持，更在马来西亚华文独中办学上，提供各种资源与设施等资助，中华民国政府对马来西亚华文教育的支持与协助，我们表示衷心的感谢。
近年来，台湾高等学府频频向马来西亚学生招手，同时也欢迎优秀的马来西亚侨生毕业后留台工作。根据董总学生事务组在2014年的全国华文独中毕业生升学数据调查显示，华文独中毕业生的升学率都高达77%或以上，其中42%毕业生往国外升学，而当中超过1,500多位独中毕业生选择到台湾留学，占国外升学人数的60%，位居榜首。这是因为台湾的多元入学管道、完善的升学机制、高学术水平、学费合理及奖学金优惠等因素。我们希望台湾的各大专院校能继续为马来西亚学子提供更好的优惠与协助。
各位，长期以来，华文独中一直面对师资短缺的问题。这除了因为教师薪资福利缺乏竞争性，加剧了华文独中师资的流动。另一方面也因近十年来，华文独中的学生人数增长，致使华文独中教师供不应求。为此，华文独中师资培养的问题一直困扰华文独中办学者，也是办学者巩固师资队伍最大的挑战之一。
为协助华文独中纾解师资短缺，同时培育具有教育专业资格的师资，董总于2016年成功推出“师资培育专案计划”，分别设立“师培专案奖学金计划”、“师培专案贷学金计划“以及“师资储备与征才计划”三种类型。到目前为止，董总已和台湾11所著名大学，即国立中兴大学、国立暨南国际大学、国立云林科技大学、国立彰化师范大学和国立高雄师范大学等11所大学签署协议，推荐华文独中毕业生，负笈台湾这十一所大学深造，在学期间修读该大学的教育专业课程与教育学程学分，经实习学成后回国到华文独中任教，为华文独中职前培养与储备教师创造有利的条件。
我们可以注意到，目前董总所推动“师资培育专案计划”的合作大学，大多数还是以台湾相关大学为合作单位，这是因为有关大学的大马留学生非常多，而且，这些合作大学都具有师资培育中心，以及对我国华文独中的教育概况较为熟悉，这些种种因素都是非常有利于董总推动华文独中师培专案计划。
根据2017年全国华文独中教师基本资料调查显示，目前华文独中师资达到大学学历以上者占了84.3%，而在籍华文独中教师的最高学历毕业地区以马来西亚本地大学为主，占了53.6%，依序是台湾地区大学毕业生26.6%、中国港澳地区大学毕业生7.5%、欧美地区大学毕业生4.9%。
近年来，中华民国政府推行的“新南向政策”，对于经济发展强调要展望东南亚，因此中华民国政府与东盟在经贸、文化、教育等方面的交流与合作，还有扩大和加强的空间。我们也预见技职教育将会是未来一个重要的教育发展趋势，不论是在科技、农业、制造业，还是服务业的人力培训产业，台湾有良好的技职教育，提供创意技术与工业发展的经验指导。
台湾技职教育的体制，无论是科技大学、专科学校或提供海外青年的海青班等，在多元的人才培养制度下，加上政府单位、产业界及学术界等多方的配合下，相信未来会培育更多的高端科技人才。而我国华文独中教育改革和发展的其中一个环节就是要加强技职教育，因此在这方面双方有很大的合作空间。我同时也深信在未来，台湾还是华文独中毕业生的首选，也将继续成为深造的首要摇篮。
另一项课题，我也希望中华民国教育部关注。依据现有教育法规，近年来台湾海外联招会和外籍生招生管道，均以同等学历认定而允许马来西亚中五生持SPM证书直接升读大学，至今已吸引了许多马来西亚国中生赴台就读，而成为另一条赴台升学管道。
这些年来，董总多次接获华文独中校长、校友，以及董教总华文独中工委会委员的投诉和反应，要求董总透过适当管道，向台湾有关单位反映並关注中五生持SPM证书赴台升读大学所造成的冲击。在交流环节中，董总同仁将会向各位师长做出具体的报告。
董总对中华民国政府长期以来对马来西亚华教不遗余力的支持，我们表示衷心的感谢。我更期许在未来，中华民国政府对马来西亚华文教育发展工作能继续的给予支持与协助。
我谨代表董总再一次向姚次长及在座各位长官表示欢迎与感谢；十年树木，百年树人，孩子是未来的希望，教育是我们共同奋斗的使命，希望我们互相勉励，一起求进步。最后，我祝姚次长率领的访问团，行程顺利圆满，同时祝福各位身体健康，万事如意。谢谢。
