1 月 6, 1997 | 文告与声明-1997
董总文告
1997年1月6日
关注华小马来教师剧增。
全国华小马来教师今年剧增，本会深表关注。据了解，各州华小都将增加马来教师，并且可能负责教导图工、体育等科目，远远超过华小国语科所需的语文老师，这对华小来说，影响非常深远。
为了掌握确实资料，本会近将拟就一份调查表格，通过各州董事联合会、董教联合会或华人教育协会，在最短时间内分发至全国各华小。
有鉴于此，本会呼吁全国华小三机构，处理上述事件时，给予董教总及各州董联会全面配合，在第一时间内把调查表格填好，寄回本会。除此，各校三机构更应时时关注华小马来教师剧增的事态发展，提高警惕，以绝后患。
12 月 27, 1996 | 文告与声明-1996
1996年12月27日：董教总针对电视台中文时段方言节目泛滥发表文告。
- 董教总认为目前电视台中文时段粤语节目泛滥是非常不健康的现象。这除了对华语华文的学习造成负面影响，也对不通晓粤语的华裔族群不公平，同时也没有顾及接受华文教育之非华裔族群的需求。
- 董教总认为基于以下两点，电台及电视台应该增加播送华语节目，同时减少方言节目：
- 随着华语华文在国际上和商业上的实用价值逐渐提高，世界各地区兴起学习华语华文的热潮，而我国副首相拿督斯里安华也公开呼吁国民学习和掌握华文，以加强竞 争能力。为了顺应时代的发展气候及响应副首相的呼吁，新闻部应该规定增加播送华语节目，同时减少方言节目，以塑造一个有利于学习华语华文的环境。
- 马来西亚华社是由多个不同籍贯的族群所组成，各拥有本身的方言，如粤语、客语、潮语、闽语和琼语等等。因此，华社以华语作为共同的沟通语言。除此之外，全 国1287所华小、60所华文独中及国民中小学的中文班都是以华语华文作为教学媒介语。根据统计，超过85%的华裔子弟在华小求学，因此通晓华语的华裔基 本上占了绝大部份。所以，增加华语节目是合情合理的，同时也能够提供一个有效的管道协助友族，尤其是4万5千名在华小就读的非华裔学生更快乐的学习和掌握 华语华文。
- 董教总也促请电台及电视台广播更多知识性的华语节目，包括国内外发展动态、时事讲座以及有关中华文化的节目，以在提升华族素质的同时也加强友族对中华文化 的了解。基于此，董教总吁请电视台继续播送目前唯一的华语时事节目“新视线”，并安排这个节目在适当的时间播出，以让更多人观赏。
12 月 10, 1996 | 文告与声明-1996
1996年12月10日：董教总针对新山县华小师资短缺问题以及冯镇安副教育部长有关师训华文组缺乏申请者的谈话发表文告。
- 董教总吁请教育部认真看待华小师资严重缺乏的问题，并拟订一套完整的方案，以彻底解决有关的问题。根据冯镇安副教育部长所披露的数据，华小目前尚缺3000位老师，因此全国还有许多地区像新山一样面对严重的师资荒。
- 董教总认为政府在致力推行“学校全面素质管理”，以将国家教育素质提升到世界水平，进而将我国发展成为本区域卓越教育中心的同时，必须先解决学校长期缺乏师资的困境。如果这个基本的问题无法获得解决，那么政府的目标最终将流为空谈，同时也对人才的培养以及2020宏愿目标的落实造成阻挠。
- 针对冯镇安副教育部长有关师训华文组申请人数缺乏的问题，董教总表示，目前华裔子弟不热衷于教育工作确实是师资不足的原因之一，不过另一方面却又出现许多符合条件的申请者不被录取进入华文组的现象。根据冯镇安副教育部长所公布的数据，今年共有1087名符合条件的申请者申请进入华文组，比教育部要录取800人的目标还多，不过当局最终只录取了537人。除了169位自动放弃机会，其他的381位都因为不能通过笔试而被淘汰。董教总认为，在学员人数不足的情况底下，当局应该弹性处理学员录取事宜，特别考虑录取这些笔试失败但符合资格的申请者，以免浪费学额及加剧师资短缺的问题，这样也才能符合政府要解决华小师资短缺的诚意及决心。
- 董教总也建议教育部采取以下的措施，以早日解决师资荒的问题：
- 让拥有许多年教学经验及符合条件的临教在其执教学校校长的推荐 下，直接进入师训学院或假期师训班受训为合格教师，以减少临教的流动性。
- 继续开办假期师训班。
- 将教师的退休年龄延长至60岁，以纾解师资荒问题。
- 继续聘用退休教师及简化退休教师的续聘手续。
- 接受独中生以统考文凭申请进入师训华文组。
- 另外，针对柔州教育局指示各校暂勿发出12月份薪金予临教的事件，这对临教是一种剥削，董教总吁请教育部公平合理对待临教，并谕令柔州教育局马上发出12月份的薪金予有关的临教。
- 华小师资短缺的问题已拖了数十年，而当局也保证了再保证，但是问题至今还未解决。董教总吁请有关当局，包括华基执政党以实事求是的态度，认认真真解决华小师资不足的问题，以免辜负华社对政府的支持与委托。
12 月 9, 1996 | 文告与声明-1996
1996年12月9日：董教总针对拿督冯镇安副教育部长有关《第七大马计划》下华小拨款没减少的声明发表文告。
- 根据教育部长拿督斯里拿吉今年11月5日在国会所公布的数据，华小在《第七大马计划》下只获得2千597万元的拨款，比起《第六大马计划》下获得的1亿272万6千元拨款确实是少了8千万元左右，因此董教总并没有危言耸听。
- 副教育部长拿督冯镇安博士日前表示，《第七大马计划》下华小的拨款绝对不会少过《第六大马计划》，并强调目前《第七大马计划》尚处于开始阶段，当局将会不时作出检讨和监督，以增加华小的拨款。针对冯镇安副教育部长的声明，董教总认为了消除华社的疑虑与误会，冯副教长必须针对教育部长拿督斯里那吉所发布的数据作进一步的澄清，同时也公布在整个《第七大马计划》下（1996-2000）政府准备拨款给国小、华小及淡小个别的拨款数额以及说明拨款的依据和方式，以正视听。
- 董教总认为，基于华小学生人数占全国小学生总人数的21%，因此华小应该获得相等比率的拨款。若根据教育部长所发布的数据为标准，那么华小至少必须获得2亿2千万元的拨款。有鉴于此，董教总促请冯镇安副教长及其他华基执政党除了要确保《第七大马计划》下华小的拨款不会少过《第六大马计划》以外，也必须替华小争取公平的拨款，以确保华小在正常合理的环境继续生存与发展。
11 月 15, 1996 | 文告与声明-1996
1996年11月15日：吁请槟州教育局收回调查表格。
针对槟城州教育局发函各校，包括华小，征求校长针对解散董事会意见一事，副教育部长在澄清时表示：“在新教育法令下，所有国民型小学，包括华小和淡小，改制中小学以及独立中学董事会的地位都明文规定必须保留，表示它们也全面在法律下受到保护。”
既然如此，教育部学校组主任阿都鲁夫，致函教育局，要求它们调查州内各校的董事会最新情况和进展，并要求各校对董事会是否有必要保存或解散提供意见，应是针对教育法令62(1)(b)项所涉及的国民小学和国民中学，而不是62(1)(a)项的政府国民型小学。
因此，槟州教育局把有关调查表格寄给国民型小学以及改制国民中学是一项行政上的错误，它所引起的混乱和不安是令人遗憾。“解铃还需系铃人”，部长应指示槟州教育局，把调查表格收回，才能从根本上平息这场风波。
如果继续要求校长如表格的要求来决定该校董事会是否应该保留是不妥当的。因为：
- 国民型小学及改制国民中学董事会的存在已经受到教育法令的保障，不应受到任何质疑；
- 把董事会应否保留的问题交由校长决定也是对董事部主权的一种侵犯。
我们吁请部长立即指示槟州教育局把该调查表格收回，我们已经指示槟州董联会直接向槟州教育局交涉。同时吁请各校校长紧密和董事部配合，以确保董事会的存在与发展。
11 月 15, 1996 | 文告与声明-1996
1996年11月15日：政府不应以“语文”理由阻碍各源流学校的发展。
董教总针对教育部长拿督斯里那吉在一所私人学院马来语教学讲座主持开幕仪式上强调，政府绝对不会允许本地的教育制度出现双重标准，即出现不同源流的教学体系的谈话，今日发表文告表示遗憾，文告如下：
我国教育部长拿督斯里那吉于11月14日，在主持一所私立学院马来语教学讲座上强调“政府绝对不会允许本地教育制度出现双重标准，即出现不同源流的教育体系”，部长也表示“我国所推行的国家教育政策铁定不会乖离1956年的《拉萨报告书》以及1960年的《达立报告书》，目前政府所采取的教育政策，只是适应当前的环境需要而作出改变”。本会对教育部长的上述言论深表遗憾，这是否意味现有的华、印学校，包括独中最终将会被取消。
我们认为，政府既然强调以开放的态度处理国事，以配合社会发展的需求，因此，我国的教育政策也应齐头并进，以开放的态度处理，更不应走回头路，以“语文”的理由阻碍各源流学校的发展，妨碍国家人力资源的栽培。
上述部长的言论，显示了教育法令对非马来源流学校的生存没有保障，部长的口头承诺，不单会因为部长的更换而改变，同时也会因局势的变化而变化，所以我们重申并强烈要求，前部长或副部长对各源流学校尤其是华、印学校能继续存在与发展的承诺，应以白纸黑字地明文规定下来，以免节外生枝，以示政府的诚意。
本会呼吁华社，各校董家教校友会提高警惕，严密关注有关当局的措施，以确保华校的生存和发展不会受到影响。
