2 月 26, 2012 | 文告与声明-2012
董总声明
2012年2月26日
支持“绿色盛会2.0筹委会”及其领导的“绿色盛会2.0”
- 董总支持“绿色盛会2.0”筹委会所举办的绿色和平大集会。关丹设稀土提炼厂，将引发辐射污染以及对自然环境和人民健康的危害，这将祸延后代，后患无穷。政府所提的方案，既不实际，也不能解决问题。政府应禁止和取消莱纳斯公司在我国设立稀土提炼厂的计划，才是根本办法。
支持苏丹街及武吉免登街业主的心声
- 董总支持苏丹街及武吉免登街业主的心声，反对政府拆除这具有历史价值的建筑物。董总号召各州属会盖章签署支持“捍卫苏丹街”的行动。
综合上述问题，政府提倡“一个马来西亚的口号”时高呼Rakyat Didahulukan, Pencapaian Diutamakan。既然以民为本（Rakyat Didahulukan），政府应用心聆听人民的心声，重新评估上述问题，并做出对人民有益的决策。
2 月 26, 2012 | 文告与声明-2012
2012年2月26日，董总在第26届常务委员会第5次会议上，决定将于3月25日（星期日），上午11时，在雪兰莪州加影董教总教育中心草场，就华小师资严重短缺和不具华文资格教师派到华小执教的问题，举办抗议大会，展开救亡运动，为捍卫华小奋斗到底。
董总于2012年2月26日召开的新闻发布会上发表的声明：
董总决定举办抗议大会展开救亡运动。吁请各界人士动员起来，积极响应和支持将进行的抗议大会，强烈要求政府立即调走派到华小的不具华文资格教师，制度化全面及早日解决华小师资短缺问题。
- 华小师资短缺问题30多年来从没获得解决，反而更加严重，令华小没安宁过。政府既无诚意又没决心解决华小师资短缺问题，漠视了华社的心声和不满。由于发生师资短缺问题，所以才产生聘请临时教师的现象，但是教育部这些所谓的“临时”措施竟然持续实行了几十年。长期以来，政府没有妥善规划培训及提供足够的合格师资给华小，造成了现在的严重局面。
- 董总强调，1996年教育法令规定华小的主要教学媒介语是华语。教育部别有用心地派遣不具华文资格教师到华小，不但违反教育法令，而且是在贯彻单元化教育政策，企图蚕食和变质华小，并会对华小的教学和行政造成负面及严重的后果。董总坚持华小的主要教学、考试和行政媒介语必须是华语，教育部派到华小的师资，必须符合华小以华语为主要媒介语的本质。董总坚决反对教育部派遣不具华文资格教师到华小，并要求立即调走这些不适合华小的教师。
- 1996年教育法令规定政府必须负责为华小提供小学教育。华小是我国教育体系的主要一环，必须获得公平合理对待。董总强烈要求政府制订和公布制度化全面解决华小师资短缺问题的方案和时间表，尽速并有效解决此问题。政府必须根据华小的实际需求，为华小培训足够、合格及具有华文资格的行政高职人员和各科教师，并解决官员在招收师训学员，处理师训课程和调派教师的种种问题。
- 董总决定举办抗议大会展开救亡运动，并将与朝野政党对话，同时联络各华团、华教组织和其他组织，为捍卫华小奋斗到底。董总吁请各界人士动员起来，积极响应和支持将进行的抗议大会，踊跃出席，团结一致，众志成城，强烈要求政府立即调走派到华小的不具华文资格教师，制度化全面及早日解决华小师资短缺问题。
2 月 24, 2012 | 文告与声明-2012
董总与霹雳华校董事会联合会联合声明
2012年2月24日
董总与霹雳华校董事会联合会召开新闻发表会，强烈要求政府立即调走派到华小的不具华文资格教师，以及制度化全面解决华小师资短缺和临教问题。
- 华小师资短缺问题发生至今已有30多年之久，这是华文教育长期受到歧视和不合理对待的具体表现。长期以来，董教总和华社各界不断要求政府公平合理对待各民族母语教育，然而政府却漠视人民的心声和不满，导致华小师资短缺问题不但没解决，反而更加严重。
- 据报章引述教育部官员的资料，柔佛州华小缺乏492位教师，当局只委派121位教师。彭亨州华小缺160名教师，只派35名教师。霹雳州华小缺201名教师。此外，根据吉打州董联会的调查，吉打州华小缺63位教师，当局只委派24位教师。
- 据了解，截至今年2月10日，彭亨州华小师资短缺问题仍然严重。例如，劳勿县10所华小共需213位老师，仍然短缺24位，教育部表示将负责由校方聘请的16位教师的薪酬，而另外的8位，则由董家教自行处理；在积罗华小，教育部派遣一位不具备华文资格的老师，而双溪吉留华小则长期缺乏一位副校长，严重影响该校行政。此外，文冬县13所华小共需243位老师，共短缺27位，教育部指示有关校方聘请19位，薪金由教育部负责，而剩下的8位老师由有关学校董家教自行处理。教育部只是在口头上指示校方聘请临教，至今并没有发下正式聘约或公文。
- 事实上，教育部去年11月实施不公平对待临教的聘约，接着停止聘请一年制的临教，改由3个月聘期的“过渡期教师”取代，不但加剧华小师资短缺问题，而且还一波未平，一波又起，别有用心地把不具华文资格教师派到各州华小。这是当局贯彻单元化教育政策，蚕食和变质华小的企图，令华社极大担忧和不满。
- 因此，我们坚决反对教育部派遣不具华文资格教师到华小执教，并要求立即调走这些不适合华小的教师，而且必须根据华小实际需求，为华小培训足够、合格及具有华文资格的行政高职人员和各科目教师。此外，我们要求政府立即公布临教合约内容，必须负责所有临教的薪金和福利，不应推卸责任要华小董家教承担这些开销。
- 我们吁请全国各地华小董家教、校长、老师、校友、家长和华社各界团结一致，揭发和抗议当局实施不合理及不利华小的措施，万众一心坚决捍卫华教，要求政府公平对待华教及解决问题。
2 月 14, 2012 | 文告与声明-2012
董总与彭亨州华校董事联合会联合声明
2012年2月14日
董总与彭亨州华校董事联合会召开新闻发布会，针对华小师资短缺和不具备华文资格教师问题发表联合声明，要求教育部以学生前途为重，必须尽快解决师资问题。
- 华小师资短缺问题，存在已经有30多年。它是华文教育长期受到歧视和不合理对待的具体表现。尽管多年来董教总以及其他华教组织一再发出呼吁，要求公平合理对待各族母语教育的地位问题，然而至今华小师资短缺问题不但不曾获得适当解决，反而形势更加严重。
去年三月内阁决定，从今年起不再为华小聘请临教，但是当局并没有准备必要的解决措施。当局声称今年全国华小短缺2337名教师，只能提供861名合格教师，所短缺的教师则以所谓“过渡性临教”来代替传统性的临教。同时，临教的聘期只有3个月，并非是既往的一年制；过渡性的临教并不能享有过去临教所享有的公积金、津贴和福利。这种措施引起临教和华教组织的强烈不满 ，并且纷纷抗议。鉴于问题的严重性，董教总代表团于去年12月29日，前往谒见教育部副部长，获得允诺，临教聘约将继续维持一年制，临教的待遇必将比过去的好，师资短缺问题将在学校开学一个星期内解决，等等。然而，事实并非如此。
- 据了解，截至2012年2月10日为止，彭亨州师资短缺问题仍然严重，例如：劳勿县属10所华小共需213位老师，仍然短缺24位，教育部表示将负责由校方聘请的16位教师的薪酬，而另外的8位，则由董家教自行处理。在积罗华小，教育部派遣了一位不具备华文资格的老师，而双溪吉留华小则长期短缺一位副校长，严重影响该校行政。在文冬县属13所华小共需243位老师，共短缺27位，教育部指示有关校方聘请19位，薪金由教育部负责，而剩下的8位老师由有关学校董家教自行处理。应该注意的是，教育部只是在口头上指示校方聘请临教，至今并没有发下正式聘约或公文。
- 据了解，教育部还向彭亨州其他县属的个别华小派遣了超过半数的不具有华文资格的老师。据报道，柔佛州华小获派160多名新教师中，有超过半数的老师不具备华文资格。
- 我们吁请华社广大同胞，通过各种适当途径表达我们的不满，要求当局立刻纠正这种不合理不公平的措施。我们要求教育部及早公布临教合约的具体内容，以及妥善解决近日闹得沸沸扬扬的师资短缺和不具备华文资格教师派往华小的问题。
- 我们呼吁副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁，正视华小师资、临教聘约问题及不具备华文资格教师调派华小的问题，尽速解决有关问题。
2 月 4, 2012 | 文告与声明-2012
董教总全国华文独中工委会文告
2012年2月4日
马来西亚留华同学会2月2日发表文告，促请董总课本审阅员以专业、理性及符合社会观感，把《白小八年风雨》列为高一华文下册课本教材。
董教总全国华文独中工委会特此发表文告，澄清真相，以免社会人士受到误导。
- 首先，该高一华文下册课本仍在编辑中，尚未最后定稿。其次，没有所谓的“一群审阅员”或“一批审阅员”反对将该文章列为教材。黄玉莹博士是在看过该高一华文下册的稿件后，向课程编辑委员会提出自己的意见。至于接受不接受黄玉莹博士的意见，最后决定在于编辑委员会。
- 该高一华文下册是要供独中高中一年级的学生学习华文的课本。因此，其选文标准必须是根据高中一华文的学习要求来决定。如果只是以某篇文章的政治立场是否正确来决定取舍，那就不符合专业和理性的要求。
- 《白小八年风雨》一文是否会被收入该高一华文下册课本，应该是根据独中高中一年级的学生学习华文的语文教育要求来决定，否则，该课本将不是语文课本，而是宣教册子了。
