4 月 24, 2013 | 文告与声明-2013
董总文告
2013年4月24日
董总今日发表文告，严厉谴责首相政治秘书王乃志于4月24日报章专访报道中，在全面承认华文独中统考文凭课题上发表误导民众及诬蔑董总的言论。董总文告如下：
- 董总强调，从去年底至今年4月1日与首相会谈之前，董总在与首相署相关人士沟通与讨论有关全面承认华文独中统考文凭课题上，就已经提出采用华文独中统考国文科，以全面承认统考文凭，并把此建议方案传达给首相。此外，董总在长达3个月与首相署相关人士沟通和讨论过程中，已经明确表达了这个立场。
- 首相政治秘书王乃志声称“董总于4月1日与首相会谈，突然临阵抬高门槛，要以统考国文科取代SPM国文科，导致政府承认统考文凭陷入僵局”的所谓“秘辛”谈话，完全是无中生有和虚构的指责。董总严厉谴责王乃志造谣生非，企图误导广大民众，刻意编造谎言以诬蔑和加罪予董总，为政府没有全面承认统考文凭推诿责任。
- 董总指出，在董总与首相方面的沟通与讨论过程中，王乃志实是局外人，没有参与。从王乃志发表的谈话，可见他非常不清楚董总争取全面承认统考文凭的过程，没有掌握董总与首相署相关人士和部门，讨论全面承认统考文凭的资讯。在不明了此课题的实际情况下，王乃志却杜撰故事，歪曲事实，是非常不负责任的错误言行。
4 月 24, 2013 | 文告与声明-2013
董总文告
2013年4月24日
董总就陈国伟先生对董总诉求的看法与立场感到不高兴事，发表文告如下：
- 据报载，蕉赖区国会议席候选人陈国伟先生，在一个竞选活动中，表示对董总的诉求感到不高兴。
陈先生是我们所尊敬的，但愿他不要因为5年一度的议会选举，忽略了民间团体所扮演的角色以及其独立性，进而要把董总拉进他的政党政治大选战线中。这是忽视当前华教发展的历史实践，也完全低估了广大华教人士的智慧。
必需指出，董总是华教最高的组织机构，它为华教利益艰苦奋斗不息，坚持“超越政党，不超越政治”的原则立场，从不阿谀奉承政治人物。
- 董总作为一个长期捍卫与争取华教基本权益的民间社团，在全国大选的重大日子，并且关系到华教未来生存与发展的关键时刻，假如我们没有明确地提出华教的基本诉求和立场，这是我们的严重失职，这也是作为一个独立自主的民间团体所行使的基本权利。
- 董总坚持开展争取华教权益的行动，遍访民联执政的州政府，以及向中央政府据理力争华教的基本权益，这也是行使议会民主应有的权利和途经。就如，当前的大选被认为可能出现不公平、不合理的现象和因素，不过，各政党还是行使议会民主的权利而参与竞选。同样的，董总也是在这种机制底下行使其基本权利。
- 在2012年，我们更进一步结合广大各民族群众的力量，举办了五场声势浩大的请愿大会，以抗议政府对华教的打压。
董总对于前朝政府的教育政策和措施，以及其一意孤行地推行单元主义教育政策，表达极度不满。这也是民间团体对于政府不公平与不合理政策的强烈控诉。董总期待各政党阵线，真诚看待5大诉求，以制定其执政的教育政策，解决有关课题，也期望国州议席候选人，认真理解和支持5大诉求，人民将会做出明智抉择的。
- 因此，董总呼吁各族人民，全力支持任何支持我们华教诉求的政党阵线与候选人，并呼吁大家踊跃出来投票，以选出一个能为国家带来民主、自由、廉洁、公平和多元团结的新政府。
4 月 22, 2013 | 文告与声明-2013
董总在第13届全国大选对华教的基本诉求和立场
2013年4月22日
第13届全国大选攸关未来五年国家和人民的命运与前途，也关系到民族母语教育的生存与发展格局。董总作为我国华教最高领导机构，有责任向全国人民表达我们的立场与看法。
鉴于董总的组织性质与职能，我们向来秉持“超越政党，不超越政治”的原则，不倾向任何朝野政党，团结一切可以团结的力量，抗击任何通过政治手段损害民族母语教育利益的邪恶势力。
大家知道，即使华教人士艰苦奋斗，人民群众大力支持，我国华文教育得以继续生存和发展。但过去数十年来的事实证明，单元主义教育政策继续存在，单元主义教育政策还是无时无刻向华教进攻，为母语教育带来重大的灾难。
董总根据时局的演变，更积极开展争取华教权益的工作，遍访民联执政的州属，持续向中央政府争取公平合理的权益。在形势迫使下，董总紧靠群众，在广大群众的坚强支持下，2012年共举办了五场声势浩大的和平请愿大会。‘325’和平请愿大会的爆发迫使政府不得不重视华小师资严重短缺的事实，‘520’关丹大集会、‘729’昔加末大集会更明确地告诉政府必须增建华文独立中学，‘926’到国会向首相的请愿是向政府首长直接呈报华教的诉求，‘1125’在雪州八打灵再也的数万人集会更坚决表达了反对进一步落实单元化教育政策的《2013年－2025年教育发展大蓝图》初步报告， 企图把母语教育变质继而连根拔起。
这五场和平请愿行动已经明确地、坚决地告诉政府：我国人民是热爱母语教育的，也告诉他，华文教育今天面对的困境是什么？我们要的是什么？
如果，人民这样明确的倾诉他们都无动于衷，人民将会在大选中作出明智的抉择！
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4 月 15, 2013 | 文告与声明-2013
董总文告
2013年4月15日
- 针对丹斯里慕尤丁于4月13日声称，政府从未边缘化华小等各源流学校，并表示国阵若在大选中胜选，华小、淡小和教会学校等的经费将列入财政预算案，而无需再担忧经费问题，董总秘书长傅振荃今日特此发表文告，表示强烈的不满。慕尤丁的言论企图误导华社，捞取选票。
- 傅振荃指出，华小是我国教育体系的重要一环，1996年教育法令也规定华小享有全部行政拨款和发展拨款，因此华小教育经费原本就应该纳入大马计划和财政预算案，并给予公平合理对待，这是政府的责任。慕尤丁声称国阵若在大选中胜选后，才将华小等学校的教育经费列入财政预算案的言论，已经说明政府严重失责，剥夺这些学校应享有的权益，必须给予强烈谴责及批判。
- 教育部实行单元主义教育政策，造成华小等各源流学校长期被边缘化，遭受不公平合理对待。无论在软硬体建设经费拨款、建校和师资短缺等问题已50多年来都没有获得解决。华小长期每年辛苦地筹募上亿元软硬体建设费，董家教甚至被迫承担临教薪金和学校水电费等行政开销。这是众所周知的事实，广大民众亲身经历了这些遭遇。
- 慕尤丁于2009年起掌管教育部以来，上述问题并没有得到解决，反而是愈加严重，一意孤行和迫不及待地实行具有单元主义政策“最终目标”的教育发展大蓝图。
- 政府过去公布大马计划下全国各源流小学发展拨款的数据，已证明华小遭遇不公平合理对待，只获得的2.44%和3.6%的小学发展拨款。在2010年6月公布的第10个大马计划（2011－2015年）里，政府则不公布各源流小学的五年教育发展拨款数据。这就是慕尤丁所说通过所谓“特别拨款”给予这些学校资助的主要原因，证明政府没有在财政预算案给予华小等公平合理的常年拨款。
- 政府的意图是显而易见的，继续贯彻单元主义教育政策。根据慕尤丁的谈话，他并没有表明华小会获得公平合理的拨款及对待。
4 月 12, 2013 | 文告与声明-2013
董总文告
2013年4月12日
- 董总今日发表文告，对于向政府提出的全面承认华文独中统考文凭、增建华文独中分校，重新检讨和修订教育大蓝图等华教诉求，至今仍然杳无音讯，感到非常失望。
- 董总指出，今年4月1日董总代表团与首相纳吉会谈后，政府对全面承认华文独中统考文凭依然没有下文。董总认为，全面承认统考文凭刻不容缓，这个课题没有获得解决，将继续造成人才流失和国家损失。董总对此极表关注。
- 董总表示去年发动的5场和平请愿大集会，向政府提出了18项大会议决案或诉求。这包括要求政府对症下药彻底解决华小师资短缺、调走不具华文资格教师及设立以华语为培训媒介语的华小师资培训制度，争取增建华文独中，修正关丹中华中学批文，到国会提呈华教诉求以及反对实行单元语文政策的教育大蓝图等。此外，董总等华团去年8月也呈交《全国七大华团在教育课题上的立场与要求》予政府，提出15项课题和49个要求。但是，政府当局依然没有采取积极方案解决有关问题。
- 董总指出，教育部在没有公布《2013年至2025年教育发展大蓝图》最新报告的情况下，一意孤行和迫不及待地实行教育大蓝图。对此，董总强烈要求重新检讨和修订教育大蓝图。
- 董总表明，将继续坚持维护与发展华教的立场，争取华教的权益和平等地位。
4 月 3, 2013 | 文告与声明-2013
董总署理主席邹寿汉针对会见首相纳吉发表谈话
2013年4月3日
4月1日董总代表团会见了首相纳吉。根据双方联合声明的第四段话，首相会在短期内召集教育部及高教部研究董总的提议，并寻求一项各方都能够接受的方案。
我们认真看待首相的承诺。我们多次表示过，希望能够在宣布解散国会前获得完满的答复。
大家都明白，宣布解散国会并举行大选日期的事情，随时会发生。而且，这不是由董总来决定的事情。
在我们决定提出3项当前迫切需要解决的华教课题的时候，邀请首相出席新春团拜，是一个良好的契机。在筹备阶段里，几乎在每一个环节上都会遇到各种阻力，在此期间，我们也估计到会出现各种情况的可能性。
直至4月1日，事情的发展基本上还是朝着我们所期望的良好的方向发展。进度是缓慢的，但是我们是有足够的耐心的。
4月3日首相宣布解散国会，并没有给我们带来什么冲击。董总在3月31日纪念前董总主席林晃升先生逝世11周年的祭文中，已经对这次争取华教权益的结果，作出了估计。“首相邀约我们在4月1日去商谈解决华教问题。我们当然希望会有好的结果。但是，无论情况如何变化，我们将始终坚持华教整体利益的立场，坚持合情合理合法的原则，根据有理有利有节的条件，尽力进行争取”。
除此之外，董总曾经多次在文告中或致辞中表明过上述态度。
争取华教权益的斗争已经超过百多年的历史，成立董总以继续这项斗争，至今也已经近60年，无论政局如何瞬息变化，绝不会影响我们为这一伟大的民族教育事业奋斗的决心和毅力。
我们断言，无论谁掌握国家政权，他必然要面对华教课题，而且必须要真正解决华教的困境，只有这样，国家才会有真正的和谐发展与进步，才能配合当今世界发展的大潮流。
