6 月 8, 2018 | 文告与声明-2018
董总文告
2018年6月8日
对于教育部学校管理组今年4月17日发函指示不允许学校在正课时间内进行收费电脑班，但可通过课外活动形式进行有关电脑班的课题，董总发表文告，全文如下：
- 教育部上述公函清楚说明在学校正课时间进行收费电脑班已是违反教育部的相关通令和指南。本会强调，我国在小学实行免费的义务教育，并支持教育部不允许在学校正课时间进行收费电脑班的决策。
- 本会重申，华小是国家免费义务教育的一环，所有在正课时间上的课程都是免费的，且必须由教育部负责提供正规的课程和师资，不能交由私人公司办理。正课是所有学生必须上的课程，任何方面都不能强迫学生缴费学习本来就不是正课的科目。将收费电脑班放在正课时间，而安排没有缴费的学生到图书馆或课室自己温习功课，不但不符合正课的规定，也对有关学生在上课时间方面极为不公平。如果要开设收费的电脑班，有关电脑班就不能放在正课时间进行，只能是学生可以自由选择参加的课外选修班。
- 本会认为，学校的电脑教育是政府的责任，并促请教育部重新规划电脑教育，为华小开办免费的正课电脑班，以华语进行教学，提供正规及合适的课程、教材、师资、设备和维修保养。
- 教育部也应纠正各种实施于华小的偏差对待，并一视同仁地在各源流学校积极推行科学、技术、工程与数学（STEM）的教育发展，以及信息与通信技术（ICT）在教师教学、学生学习和学校行政管理系统等方面的应用，改善相关学科课程，以让学生获得更好的学习效果，包括为华小提供足够的电脑等ICT硬体设备、电脑课室、师资、教材、电脑化学校行政管理系统，以及技术支援等。
- 本会吁请教育部长马智礼行使部长权力，并以学生利益和家长意愿为依归，指示暂缓执行该部学校管理组今年4月17日公函的指令，以给予学校一个缓冲期，妥善解决收费电脑班问题。
3 月 28, 2018 | 文告与声明-2018
董总文告
2018年3月28日
针对马华署理总会长拿督斯里魏家祥指出，首相拿督斯里纳吉早在2013年就提出承认统考的建议，只是时任董总领导层不接受，导致破局一事。董总特对此发表文告，全文如下：
- 近年本会已多次表明接受大马教育文凭（SPM）国文科优等的单科成绩，作为政府接受华文独中统考文凭进入国立大学的条件。果真如此，现在可说完全符合政府承认统考的条件，本会吁请政府应该拿出诚意，马上启动接受华文独中统考文凭作为进入国立大学的条件之作业程序。
- 本会劝请各方，勿将承认统考课题政治化或模糊焦点以转移视线。本会认为，国阵政府有诚意解决统考承认问题，现在就可以立刻启动，无需列在竞选宣言内，将问题留给下届新政府处理。
- 一直以来，董总对呼吁政府相关主管与我们见面，针对政府承认统考一事，进行洽商。我们促请政府，就承认统考课题，尽快接见董总代表，以便能一劳永逸地解决问题。
2 月 21, 2018 | 文告与声明-2018
董总与教总联合文告
2018年2月21日
针对日前国民大学(UKM)马来文明中心所举办的“需要还是需求的冲击：在马来情境下国民学校和各源流学校的国家民族建设”研讨会上，张国祥等学者主张推行单一语言源流学校才符合国家利益，有利于国民团结，并反对政府承认统考一事，董教总特此发表文告：
- 董教总坚信多源流教育并非国民团结之阻力，反之族群之间的差别待遇才是导致族群隔阂的主因。从教育学而论，多源流教育符合母语教育原理，乃公民基本权利亦是最有效的学习方式，毋庸争辩。因此，政府不应视多源流学校阻碍国民团结，而应秉持公平、公正、平等和开放的施政原则，必能达致各族群的友好、亲善和团结。
- 我国宪法虽列马来文为国语，但同时也保障各族群学习母语的权利。我国是由各民族共同组建的国家，早在国家独立以前，各源流语言学校就已经并存发展，这不但如实反映了我国多元的国情和实际需求，更是我国教育制度的特色。近年来，随着国际上多元文化思潮日益受到各国正视，我国各源流语言学校的存在已在国际上被视为反映多元文化国情，体现教育民主，尊重家长选择权的表现，并广受推祟。同时，不同族群的国人，愈来愈多开始放弃过去的偏见，包括国家领导人，也开始肯定各源流语言学校的文化、教育上的价值。如今，一些与时代脱节的学者重提单一语言源流学校才符合国家利益的老调，无疑是开倒车的做法，也突显其观点的落伍和狭隘。
- 董教总强调，各源流学校除了教学媒介语不同，都是采用教育部共同的课程纲要来向学生灌输同样的价值观，根本没有制造种族不团结。遗憾的是，张国祥等人漠视我国多元种族国情而制定的多源流学校制度，并鼓吹单源流学校，这样的言论才是破坏国民团结，因为这是在蓄意挑起种族敏感情绪，造成各族之间的互相猜疑和误解，严重破坏种族和谐，因此，必须被严厉谴责。
- 此外，董教总也表示，张国祥指教导华小马来文科的老师没有掌握马来文，以及华小学生只有华语说得好，活在华语的世界，这是非常荒谬的言论，企图误导国人。华语是华小华裔生的母语，学好本身的母语本来就是理所当然的，就如马来学生和印裔学生也必须要掌握本身的母语，这其实也符合了马来谚语“语文是民族灵魂（bahasa jiwa bangsa）”。事实上，华小在学习华文的同时，也积极提升对马来文的学习。这些年来，在小六评估考试（UPSR）中，华小的马来文科成绩也已经明显提升，显示华小学生除了掌握好华语华文，也没有忽略马来文的学习。有鉴于此，董教总促请张国祥以理性和开明态度来看待各族群各源流小学的母语教育发展，而不是继续发表狭隘和不符事实的言论，以免进一步破坏国民团结。
- 与此同时，针对该研讨会负责人苏安比指曾邀请董总出席会议，惟董总没响应云云。事实上，董总决定不出席会议是因为有关会议根本没有代表性，且预设立场，对争辩单源流与多源流教育是无法达致公平的看法。董教总认为应该由政府召开“多源流教育对国民团结”研讨会，并邀请各族群团体及朝野政党等一起参与讨论和交流，才是更有意义，而非对独立前就已经存在的多源流教育诸多阻扰，避开历史事实，蓄意抹黑，甚至藐视宪法及搞种族隔离，企图妖魔化多源流教育，而成为历史罪人。
2 月 13, 2018 | 文告与声明-2018
董总、教总和独大有限公司三机构联合声明
2018年2月13日
董总、教总和独大有限公司三机构今日召开联合新闻发布会，针对董教总教育中心（非营利）有限公司修改章程法庭诉讼案，以及主权事宜，发表联合声明如下：
- 三机构为了捍卫华社的公共资产，尽管在2017年9月遭上诉庭驳回三机构对董教总教育中心（非营利）有限公司修改章程的司法检讨的上诉，却始终锲而不舍，依据司法程序继续上诉至联邦法院，以争取把董教总教育中心（非营利）有限公司的管理权，回归董总、教总、独大有限公司主导。
然而，事与愿违，三机构争取至今，司法程序已经走到了最后一步，联邦法院于今年1月22日基于公司法令的诠释，最终却宣判驳回了三机构的上诉。为此，我们怀着沉重的心情，昭告华社，对诉讼案的结果，感到非常失望与遗憾。从今以后，董教总教育中心（非营利）有限公司已经牢牢地被无代表性的个人所掌控，已是一个空有“董教总”名堂的董教总教育中心，名存而无实。
- 董总、教总和独大有限公司三机构作为董教总教育中心（非营利）有限公司的创办团体，自成立以来就肩负起领导的重任，并成功开办了新纪元学院，顺利落实了董教总欲完善民族教育体系的目标，也开创了马来西亚华文教育发展新的里程碑。有鉴于此，董总、教总和独大有限公司对董教总教育中心（非营利）有限公司的领导和历史地位是不容置疑的。
- 在2014年至2015年董总风波时期，叶新田和邹寿汉在局面混乱之际，利用公司法令下的条文，挟着掌握众多新会员的优势，在不顾反对意见下强行修改董教总教育中心（非营利）有限公司章程。修章后三机构原本各有五个董事的名额，被削减至各两名，同时大幅增加个人董事，由十人增加到二十五人。换言之，目前三个创办机构的董事只有六人，从原本在董事部占有多数的60%被削减至只有17%。叶邹等人刻意篡夺董总、教总和独大有限公司三机构对董教总教育中心（非营利）有限公司的主权和主导权，以便叶邹两人能够继续掌控董教总教育中心（非营利）有限公司，企图抢占华社共有的资产。
- 董教总教育中心（非营利）有限公司已经名存实亡，进而变质成个人的私产，三机构对董教总教育中心（非营利）有限公司和新纪元大学学院的主导权已难以获得恢复。基于此，董总、教总和独大有限公司三机构在此郑重地宣布，董总、教总和独大有限公司三机构决定不参与董教总教育中心（非营利）有限公司所举办的一切活动，并抵制出席董事会会议，以划清三机构和当前董教总教育中心（非营利）有限公司的关系。同时，我们也呼吁广大华社和华团认清董总、教总和独大有限公司三机构与当前董教总教育中心（非营利）有限公司之间的关系，以免被别有居心者误导与利用。
1 月 16, 2018 | 文告与声明-2018
董总文告
2018年1月16日
董总针对吉隆坡教育局于2015年批准给大同华小使用一片2.607英亩的空地，用作该校运动场和停车场，该局过后又于2017年4月致函该校表明要收回有关地段以兴建国中，近日该局又再次致函要求该校清空有关地段一事，发表文告，全文如下：
- 本会指出，大同华小的原有校园空间本已不敷使用，基于校园窄小，空间不足，所以才向教育局申请使用隔壁的有关2.607英亩的地段，在获得该局批准使用后，并筹募70万令吉以建设成运动场和停车场。这有助于提供较好的校园学习空间，改善学校出入口和交通状况，保障学生、家长和教职员的安全。
事实上，根据政府实施的学校规划指南，一所小学的标准校地面积是5至10英亩，所以大同华小使用该校原有的3.448英亩校地，再加上目前申请使用的上述2.607英亩地段，就真正的体现及达到政府的学校校地规划标准，更好地为学生提供优良的学习环境。
- 根据该社区地理和发展状况来看，原本大同华小所处的地理环境，空间已相当拥挤，而有关2.607英亩的地段实际上也不适合用于兴建一所国中。本会吁请教育部和吉隆坡教育局，正视大同华小的要求，迅速撤回收回该地段的决定，并另寻其他适合的地段以兴建国中，以便让大同华小继续使用有关地段作为教育用途。
- 董总坚决支持大同华小发起的捍卫大同华小安全出入口和完整校园的请愿书签名运动，并呼吁社会各界人士热烈响应有关签名运动。
